北师版一年级数学

北师版一年级数学Tag内容描述：<p>1、浙江省景宁县第一实验小学 张卫英,浙江省农村中小学现代远程教育工程资源建设项目,猜数游戏,小学数学（北师大）一年级上册第三单元,制作：浙江省景宁县第一实验小学 张 卫 英,6 4 ,2,6 2 ,4,7 2 5,我摆了几颗?,5 2 7,2 57,还能写出别的算式吗？,7 5 2,我往口袋里装了7个土豆.,=,=,7,7,想一想,我往口袋里装了7个土豆.,077 707 707 770,想一想,我往口袋里装了7个土豆.,167 617 716 761,想一想,我往口袋里装了7个土豆.,257 52=7 725 752,想一想,我往口袋里装了7个土豆.,347 437 734 743,想一想,7,连一连,6,连一连,3,3,=,6,6,3,=,3,写一写,4,3。</p><p>2、我 又 长 高 了教学目标：认识米，体会米的实际意义。知道1米=100厘米；能估计较长物体的长度。教学过程：一、 导入新课1、 师：图上的小朋友在做什么呢？（量身高）师：你还发现了什么？2、 说说自已的身高：（学生汇报自已的身高）师：同学们在汇报自已的身高时，都用到了一个新的表示长度的单位名称：米，那么1米有多长呢？今天我们一块来研究。二、 探究新知1、 初步感知1米的长度。（1） 估计：“1米”有多长？（2） 观察自已面前的尺子。师：谁知道这是一把多长的尺子？（一米长）（3） 同桌合作，相互比划一下1米的长度。2、 感受。</p><p>3、教案示例课题：小小运动会教学目标体会数学与日常生活的密切联系能利用100以内的加减法解决实际问题，发展提出问题、解决问题的意识和能力加强对图形的认识，能利用图形设计美丽的图案教学重点提高学生综合运用知识解决问题的能力教学难点解决开放性问题时，如何设置问题解决问题教学准备学生准备：学习用具（三角形、平行四边形、正六边形、梯形、长方形、正方形）教师准备：多媒体课件、小动物图片教学过程活动一：创设情景，激发兴趣（出示主题图1）导入：“今天森林王国要举办一年一度的春季运动会，你们想看看吗？”（1）师：“瞧，。</p><p>4、有几支铅笔教学内容：北师大版一年级(上册)数学课本第22-23页。教学目标：、在具体的情境活动中，让学生体验加法的含义，并学会以内数的加法。、初步培养学生提出问题、解决问题的能力。、经历与他人交流，各自算法的过程。教材分析：本课是学生初步体验加法的含义，教材呈现的数学活动以“问题情境建立算式解决和应用”为主线，情境也逐步复杂、开放，从一幅情境图列出一个算式到能列出多个算式，赋予同一个算式的意义也逾加丰富。本节教材穷尽了所有以内的加法算式。学校与学生状况分析：九江化纤学校设有一套多媒体教学设备，一年级开。</p><p>5、买气球,北师大版一年级数学下册,1.让同学们经历统计的过程，继续学习收集与整理数据，体验解决问题策略的多样性。2.体验通过统计结果，进行判断与决策的过程，能根据统计图提出和回答一些简单的问题。3.通过活动。</p><p>6、浙教北师版一年级数学：乘车1 1使学生初步理解并掌握四则运算的意义和加减混合运算的一般方法，提高学生的计算能力。 2培养学生的估算意识和思维的灵活性，并引导学生尝试用不同的方法解决生活中的实际问题。 3。</p><p>7、浙教北师版一年级数学：北师版数学第二册教学计划3 教学内容：大面额人民币的认识 教学目标：1、认识各种大面积人民币及其换算关系。 2、进一步体会人民币的作用。 教学重难点： 1、认识各种大面积人民币及其换算关。</p><p>8、乡镇 街道 学校 班级 姓名 学号 密 封 线 内 不 准 答 题 绝密 启用前 北师大版二年级数学下学期每周一练试卷D卷 附答案 考试须知 1 考试时间 60分钟 满分为100分 含卷面分2分 2 请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名 班级 学号 3 不要在试卷上乱写乱画 卷面不整洁扣2分 密封线外请勿作答 一 填空题 共2大题 每题5分 共计10分 1 我会填 1 在括号里填上适当的单位名。</p>