北师大版八年级数学上册教案

北师大版八年级数学上册教案Tag内容描述：<p>1、课题：4.4.3一次函数的应用 教学目标：1提高学生的读图能力，解决与两个一次函数相关的图象信息题2进一步培养学生数形结合思想，以及分析、解决问题的能力，提高思维能力3通过小组合作学习，培养学生探究意识教学重点与难点：重点：读懂图象，并从图象中获取已知条件解决问题难点：同一坐标的两个函数的联系课前准备：多媒体课件.教学过程: 一、创设情境，引入新课课前小练（课件展示）一农民带上若干千克自产的土豆进城出售,为了方便,他带了一些零钱备用,按市场价售出一些后,又降价出售,售出的土豆千克数与他手中持有的钱数(含备用零钱)。</p><p>2、课题：4.3.2一次函数的图像 教学目标：1.了解一次函数两个变量之间的变化规律.在认识一次函数图象的基础上，掌握一次函数图象及其简单性质；2.经历对一次函数图象变化规律的探究过程，学会解决一次函数问题的一些基本方法和策略；3.在结合图象探究一次函数性质的过程中，增强学生数形结合的意识，渗透分类讨论的思想；4.通过对一次函数图象及性质的探究，在探究中培养学生的观察能力、识图能力以及语言表达能力.教学重点与难点：重点：通过观察图象，归纳概括一次函数图象的共同特征，探索一次函数的主要性质.难点：从一次函数的图象中归。</p><p>3、教学资料参考范本八年级数学上册 增收节支教案 北师大版撰写人：__________________时 间：__________________教材分析本节主要通过解决现实问题中有关经济方面的应用问题来学习列二元一次方程组，学会对具体情境中的数字信息作出合理的解释，能运用列表分析法分析出各数量间的关系、有效地解决问题。起初，学生列二元一次方程组解应用题时，有些学生愿意列一元一次方程，随着题目难度加深和列法对比，学生会慢慢感受列方程组比列一元一次方程列容易，因为列一元一次方程解这类应用题，实际是运用一个相等关系把一个未知数表示成为另一个。</p><p>4、教学资料参考范本八年级数学上册 公园有多宽教案 北师大版撰写人：__________________时 间：__________________一、教学目标：1、能通过估算检验计算结果的合理性，能估计一个无理数的大致范围，并能通过估算比较两个数的大小。2、掌握估算的方法，形成估算的意识，发展学生的意识，发展学生的数感。二、教学重点能通过估算检验计算结果的合理性，能估计一个无理数的大致范围，并能通过估算比较两个数的大小。三、教学难点掌握估算的方法，形成估算的意识，发展学生的意识，发展学生的数感。四、教具使用计算器五、教法设计能通过估算检。</p><p>5、教学资料参考范本 八年级数学上册 平面直角坐标系（第一课时）教案 北师大版 撰写人__________________ 时 间__________________ 一、教学设计思想 “平面直角坐标系”是一节数学基本概念的起始课。准确地把握平。</p><p>6、教学资料参考范本 八年级数学上册 第四章 四边形的性质探索教案 北师大版 撰写人__________________ 时 间__________________ 知识与技能目标 1.平行四边形的概念. 2.平行四边形的性质. 过程与方法目标 1.经历探。</p><p>7、教学资料参考范本 八年级数学上册 实数（第一课时）教案 北师大版 撰写人__________________ 时 间__________________ 教学设计思想 本节内容需三课时讲授；本课时是对这段时间以来学过的数作一归纳性的总结，这。</p><p>8、教学资料参考范本 八年级数学上册 第二章第四节 公园有多宽教案 北师大版 撰写人__________________ 时 间__________________ 一、学生起点分析 八年级学生初步认识了无理数，对平方根和立方根也有了一定的了解。</p><p>9、教学资料参考范本 八年级数学上册 确定位置（第二课时）教案 北师大版 撰写人__________________ 时 间__________________ 一、教学设计思想 本节课时“确定位置”的第二课时，首先通过学生比较熟悉的棋子问题。</p><p>10、教学资料参考范本 八年级数学上册 确定位置教案 北师大版 撰写人__________________ 时 间__________________ 教学内容 北师大版八年级上册5.1确定位置第124页127页。 教材分析 确定位置是新课程标准教材的新增。</p><p>11、教学资料参考 八年级数学上册第二章第一节立方根教案北师大版 1 八年级数学上册第二章第一节立方根教案北师大版 一 教材分析 立方根 是义务教育课程标准实验教科书北师大版八年级 上 第二章 实数 第三节 本节内容安。</p><p>12、立方根 教学设计 本节内容需一课时讲授 它和平方根合起来构成了初中数学方根运算的一个整体 教师从 某化工厂要建造一个新的球形储气罐 这个实际问题引入立方根的概念 说明学习数的立方根的意义 同时又体现了立方根。</p>