北师大版八年级数学下册第五章

北师大版八年级数学下册第五章Tag内容描述：<p>1、第五章分式与分式方程1.分式的概念及应用(1)分式的判断：依据是看分母中是否含有字母，如果含有字母则是分式，如果不含有字母则不是分式.【例1】下列式子是分式的是()A.x2B.xx+1C.x2+yD.x3【标准解答】选B.因为，+y，的分母中均不含有字母，因此它们是整式，而不是分式.分母中含有字母，因此是分式.(2)分式有意义、无意义、值为零的条件：若分式的值为零，需同时具备两个条件：分子为0；分母不为0.这两个条件缺一不可.分式有意义的条件是分母不为0；分式无意义的条件是分母等于0.【例2】如果分式3x2-27x-3的值为0，则x的值应为________.【。</p><p>2、第五章 分式与分式方程一、选择题(每小题3分，共30分)1下面是小明写的几个代数式：；x2y3xy2，其中分式有()A2个 B3个 C4个 D5个2要使分式有意义，x的取值范围是()Ax2 Bx2 Cx2 Dx43下列各式从左到右的变形正确的是()A. B.C D。</p><p>3、2019 2020学年初中数学北师大版八年级下册第五章 分式与分式方程 单元测试A卷 姓名 班级 成绩 一 选择题 共12题 共24分 1 2分 要使分式 有意义 则x的取值范围是 A x 1 B x 1 C x 1 D x 1 2 2分 已知 A B C D 3 2分 下列各式中 可能取值为零的是 A B C D 4 2分 表示 x与 4的和的3倍 的代数式为 A x 4 3 B x 4 3 C。</p><p>4、第五章 分式与分式方程 3 分式的加减法 三 一 学生起点分析 学生知识技能基础 学生在前两节课已经学习同分母分式 异分母分式的加减运算及法则 在第四章学习了因式分解 对这节课异分母分式相加减和分式求值及应用内容的学习都有了充分的铺垫 学生活动经验基础 从学习字母表示数开始 学生就经历过许多从实际问题建模的思想 用代数式去解决实际问题的经验 同时在以前的学习中 学生也经历了很多合作交流的学习过程。</p>