北师大版八年级下册数学第三章

北师大版八年级下册数学第三章Tag内容描述：<p>1、简单的图案设计学习目标：1了解图案最常见的构图方式：轴对称、平移、旋转，理解简单图案设计的意图.2认识和欣赏平移，旋转在现实生活中的应用，能够灵活运用轴对称、平移、旋转的组合，设计出简单的图案.3.经历对生活中的典型图案进行观察、分析、欣赏等过程,进一步发展空间观念、增强审美意识.重点、难点：灵活运用平移、旋转与轴对称的组合进行简单的图案设计.教学过程一、导入新课（约2分钟） 下面的图案是怎样设计出来的？二、自学目标（约1分钟）1. 了解图案最常见的构图方式：轴对称、平移、旋转，理解简单图案设计的意图2经历探索。</p><p>2、简单的图案设计一、明确学习目标1.利用平移、轴对称和旋转这些图形变换中的一种或组合进行图案设计，设计出称心如意的图案。2.通过复习平移、轴对称、旋转的知识，然后利用这些知识让学生开动脑筋，敞开胸怀大胆联想，设计出一幅幅美丽的图案。二、自主预习三、合作探究四、当堂检测五、拓展提升六、课后作业。</p><p>3、第三章 图形的平移与旋转 2 图形的旋转 一 一 学生起点分析 学生在七年级下学期已经学习了 生活中的轴对称 一节 而且在本章的第一节 学生又经历了探索图形平移性质的过程 已经积累了相当的图形变换的数学活动经验。</p><p>4、3.2图形的旋转（一）,第三章图形的平移与旋转,旋转图标,以上情景中的转动现象，有什么共同特征？,钟表的指针在转动过程中，其形状、大小、位置是否发生改变？飞机的螺旋桨、电风扇的叶轮的转动呢？,观察思考,图形的旋转,F,A,B,C,D,E,O,你能否描述一下什么叫旋转？,F,A,B,C,D,E,O,旋转不改变图形的形状和大小。,1.旋转的定义：在平面内，将一个图形绕。</p><p>5、第三章 图形的平移与旋转 1 图形的平移 三 吉水三中谢联斌 一 学生起点分析 学生知识技能基础 图形中的平移 是北师大版数学八年级下册第三章图形的平移与旋转的第一节 它对图形变换的学习具有承上启下的作用 学生在前面已学习了轴对称及轴对称图形的基础上 认识图形的平移不是很困难 而让学生主动探索平移的基本性质 认识平移在现实生活中的广泛应用是学习本节内容的主要目标 对学生来说也是一个难点 学生活动经。</p><p>6、第三章 图形的平移与旋转,3.1 图形的平移（三）,吉水三中谢联斌,1、一个图形沿x轴方向平移a（a0）个单位长度:,(x , y),(x+a , y),2、一个图形沿y轴方向平移a（a0）个单位长度:,向右平移a个单位,向左平移a个单位,(x-a , y),(x , y),(x , y+a),向上平移a个单位,向下平移a个单位,(x , y-a),回顾,1. (x,y)(x,y4。</p>