北师大版二年级数学教材分析PPt

北师大版二年级数学教材分析PPtTag内容描述：<p>1、新世纪小学数学教材编写组,新世纪小学数学教材分析 (二年级上册),教材的主要内容,一、本册教材的整体介绍,第一单元：数一数与乘法 第二单元：乘法口诀（一） 第四单元：分一分与除法 第六单元：时、分、秒 第七单元：乘法口诀（二） 第八单元：除法,数与代数,空间与图形,第三单元：观察物体 第五单元：方向与位置,第九单元：统计与猜测,统计与概率,实践活动,1.结合具体学习内容设计的实践活动 找一找生。</p><p>2、新世纪小学数学教材编写组,新世纪小学数学教材分析(二年级上册),教材的主要内容,一、本册教材的整体介绍,第一单元：数一数与乘法第二单元：乘法口诀（一）第四单元：分一分与除法第六单元：时、分、秒第七单元：乘法口诀（二）第八单元：除法,数与代数,空间与图形,第三单元：观察物体第五单元：方向与位置,第九单元：统计与猜测,统计与概率,实践活动,1.结合具体学习内容设计的实践活动找一找生活中有哪些问题可。</p><p>3、北师大版二年级数学教材分析新教材出现了许多令人激动的变化，从编写到内容选择，从教材结构到版式变化。但在使用过程中，我们一线教师对它都产生了这样那样的不适应，或者是教材的瑕疵，或者是操作的困难。对新教材的使用进行反思，是使课程改革走向深入的重要任务。下面我谈一下我的一些见解：优点：一、 教学内容贴近学生实际，降低难度新教材关注学生的认知特点，适当降低某些知识的难度要求，精选学生终生学习必备的基础知识和基本技能。这样一来，即能够保证义务教育阶段人才培养的基本规格要求，又能够适应学生多样化的发展需求。。</p><p>4、1 新世纪 版 数学教材分析 二年级上册 2 一 全册教材的主要内容 3 数与代数 第一单元 数一数与乘法第二单元 乘法口诀 一 第四单元 分一分与除法第七单元 乘法口诀 二 第八单元 除法第六单元 时 分 秒 4 第三单元 观。</p><p>5、1,新世纪(版)数学教材分析 (二年级上册),2,一、全册教材的主要内容,3,数与代数,第一单元：数一数与乘法 第二单元：乘法口诀（一） 第四单元：分一分与除法 第七单元：乘法口诀（二） 第八单元：除法 第六单元：时、分、秒,4,第三单元：观察物体 第五单元：方向与位置,空间与图形,5,第九单元：统计与猜测,统计与概率,6,节日广场 月球旅行 人类的好朋友,实践活动,7,数学游戏 数学故事 单项实践活动 小调查 数学万花筒 你知道吗,拓展内容,8,整理与复习（一） 整理与复习（二） 总复习,复习内容,9,数与代数编排特点,二、全册教材编写特点,通过。</p><p>6、教材分析 这节可的内容是三位数加法 是学生在学习了百以内数的加减法和整百十数 整百数加减法口算的基础上进一步学习的 教材设计了 回收废电池 的情景 引导学生提出问题 探索三位数加法的计算方法 同时 回收废电池。</p><p>7、买文具 是在认识元 角 分的基础上进行教学的 它是第一单元 元 角 分与小数 的起 始课 本节课结合购物的具体情境 使学生初步认识生活中的小数 初步建立小数的概念 通过 买文具 时看到文具标价牌上用小数表示的价格 自然地引入小数 使学生经历把表 示价格的小数改写为几元几角几分以及把几元几角几分改写为用小数表示的过程 初步理 解小数的具体意义 体会小数与它所表示的实际量的单位之间的联系 体会小数的。</p><p>8、北师大版二年级下册第一单元除法,限乘4人,限乘4人,22,4,5,条,2,人,答：至少要租6条船。,至少,46,6,7,张,4,人,答：至少需要8张桌子。,2.40只蚂蚁至少需要几片树叶？画一画，算一算。,40,7,5,片,6,只,答：40只蚂蚁至少需要6片叶子。,30,9,3,时,3,元,答：租1条船最多可以划3小时。,22,4,5,（条）,2,（人）,答：至少要租6条。</p><p>9、北师大版二年级数学上册教材分析 一 教材内容简析 本册教材一共安排了9个单元 其中 数与代数 领域有7个单元 主要内容包括100以内数的连加 连减 加减混合运算 乘 除法的初步认识 倍的初步认识 乘法口诀和用乘法口诀求。</p><p>10、北师大版二年级上册数学教材分析本册教材根据全日制义务教育数学课程标准（实验稿）的基本理念和要求编写，体现了新世纪（版）义务教育课程标准实验教科书.数学第一学段教材编写的指导思想、基本框架和呈现形式。下面结合本册教材的学习内容，作一些具体分析和说明。一、本册教材的教学内容和教学目标（一） 数与代数1第一单元“数一数与乘法”在这个单元的学习中，学生通过“数一数”等。</p><p>11、谁的得分高”这一课时是通过创设情境，教学两位数连加的加法运算。数与计算是小学数学中重要的知识和技能。本节课的知识是在学生掌握20以内进位加法以及整十数加整十数、两位数加一位数（不进位）的基础上进行教学的，他是多位数加法最基础的知识。因此，两位数连加的加法运算是本节课的重点也是难点。教材结合学习生活情境，让学生经历从具体情境中抽象出连加的过程，使学生在解决实际问题的过程中进一步体会加法的意义。</p><p>12、教材从学生熟悉的图书馆藏书引入问题 让学生在具体情景中掌握三位数减法的计算方法 通过计算藏书数量 列式探索总结几种解决问题的方法 在此基础上 引入用竖式计算的方法 在实际操作过程中 进一步了解竖式中的每一步。</p><p>13、教学内容分析：教科书通过“数松果”的情境，把5的乘法口诀的教学置于活动之中，引导学生主动探索松果的数量与堆数之间的对应关系和规律，经历5的乘法口诀的编制过程，得出5的乘法口诀。教科书通过三个问题让学生经历编制5的乘法口诀的过程，从不同角度感受乘法口诀之间的联系，并记忆乘法口诀。来源:学&科&网问题1，让学生5个5个数，为学习5的乘法口诀提供基础。通过填表得出19堆。</p><p>14、教材分析 本教材安排了四次 拨一拨 第一 二次 数数 读数 写数相结合 突出练习接近整百 整千数的数数 涵盖了中间有一个0 和末尾有0 的数的读写法 第三次拨一拨主要练习中间有两个0以及中间和末尾都有0的数的读写法 第四次练习是脱离计数器 通过 我读你写 游戏的形式 练习万以内数的读 写法。</p>