北师大版二年级数学上册第8单元

北师大版二年级数学上册第8单元Tag内容描述：<p>1、北师大版二年级数学上册第8单元拓展题一、选择题1、王阿姨买了30多个苹果，平均放在7个盘子里或5个盘子里都正好放完，王阿姨买了（ ）个苹果。A、36 B、35 C、322、体育室里有8个足球，排球的数量是足球的8倍，排球有（ ）个。A、56 B、63 C、643、一条公路的一旁共栽了9棵柳树，每2棵柳树之间种3株月季，一共可以种（ ）株月季。A、3 B、27 C、24二、括号里最大能填几？6（ ）（ ）73（ ）（ ）6三、在下面的 里填上相同的数，使它们相加的和等于图形中间的数。四、解决问题。</p><p>2、1、 选择题 1、 北师大版二年级数学上册第8单元拓展题 A、36 B、35 C、32 2、体育室里有8个足球，排球的数量是足球的8倍，排球有（ ）个。 A、56 B、63 C、64 3、一条公路的一旁共栽了9。</p><p>3、1、 选择题 1、 王阿姨买了30多个苹果，平均放在7个盘子里或5个盘子里都正好放完，王阿姨买了（ ）个苹果。 A、36 B、35 C、32 2、体育室里有8个足球，排球的数量是足球的8倍，排球有（ ）个。 A、56 B、63 C、64 3、一条公路的一旁共栽了9棵柳树，每2棵柳树之间种3株月季，一共可以种（ ）株月季。 A、3。</p><p>4、课间活动,北师大版二年级数学上册第五单元,辽宁省建平县太平庄乡九年一贯制学校王玉霞,说一说，你从图中知道了哪些数学信息?,5X2表示什么意义,52可以表示一共有多少面红旗。,52可以表示一共有多少个小朋友在拔河。,23,326（人）,35,5315（人）,2表示()3表示(),5表示()3表示(),每桌有2人,有3桌,每组有5人,有3组,6（人）,15（人）,你能看图提出一个数学问。</p><p>5、数松果,北师大版二年级数学上册,山七中心小学郭兴梅,数一数，填一填。1堆有几个？2堆呢？,20,25,30,35,40,45,我们来整理一下。,一个5是5,二个5是5+5,三个就是,算一算，说一说。,155一五得五,2510二五一十,3515三五十五,45四五,55五五,56五六,57五七,58五八,59五九,20,二十,25,二十五,30,三十,35,三十五,40。</p><p>6、买 文 具,北师大版二年级数学上册,韶关市浈江区东联小学 曾水林,纸币,眼快手快小游戏 1、 考眼力。 2、看谁拿的快。,我想买一只钢笔，该怎么付钱呢？,能换( )张,能换( )张,能换( ) 张 或,和( )张,5,2,2,1,能换( )张,和( )张,1,3,( )元( )角,2,5,( ) 元( )角,6,7,硬币,对人民币的碰坏行为,请你跟我这样做,跟妈妈去超市,酱油,小。</p><p>7、绿色圃中小学教育网,这条船可以坐90人,有2队学生参加秋游，一队45人，一队25人,两队都上船后，船上还有多少个空座位？,能提个数学问题吗？,绿色圃中小学教育网,904525=,-,90-45,5,4,45-25,0,2,绿色圃中小学教育网,我是这样算的。,两队一共有多少人?,45+25=,45,25,0,7,+,1,70(人),船上还有多少个空座位?,9070=,20(人。</p><p>8、北师大版二年级数学上册第二单元买文具教学设计一、 教材分析本课是北师大版二年级数学上册第二单元第一节，主要教学目标是让学生结合具体情境，了解人民币与日常生活的密切联系，并会进行简单的计算。同时，感受人民币的实用价值，懂得要爱护人民币。通过实践活动，培养学生应用数学知识的意识和解决问题的能力。认识常用的面额较小的人民币，了解并掌握元、角、分之间的关系是教学重点；会用小面额人民币解决简单的。</p><p>9、北师大版二年级数学上册数松果教学目标： 1、从生活经验出发，层层深入地逐步完成对乘法意义的体验。 2、培养孩子迁移推理能力、概括能力和总结规律的能力。 3、体会乘法与生活的密切联系。 教学重点：完成对乘法意义的体验，经历知识形成的过程。 教学难点：建立“数一数”的数学模型，并运用模型感悟乘法的意义和必要性。 教学准备：课件 教学。</p><p>10、分物游戏 教学设计 教学目标 1 在具体的问题情境中 经历把小数目的实物进行平均分的操作过 程 2 初步理解平均分的意义 会画图或用语言表示平均分的过程与结 果 3 经过与同伴进行讨论 交流平均分物的过程 体会数学与生活的 联系 4 能解决小数目的平均分的简单实际问题 教学重点 初步理解平均分的意义 教学难点 经历把小数目的实物进行平均分的操作过程 教具 圆片 课件 教学过程 一 情景创设 师。</p><p>11、学习找钱 师：有了刚刚的购物经验，我们接下来继续买更多你们需要的文具吧，好不好？（在讲台摆出尺子、削笔刀、文具盒、彩色笔等文具，逐个请学生上来买不同的文具，教师当售货员） 生1：我用1元，想买一把尺子。 生2：我用1元5角，想买一个削笔刀。 生3：我用10元，想买一个文具盒。 生4：我用10元，想买一盒彩色笔。 在每个学生上来买东西时，教师询问班级学生，如何找钱。</p><p>12、买文具课后作业一、口算49-20= 81+8= 68-5= 56+9 = 25-17=90-23= 70-7= 28+20= 56+19= 5+58=9+57= 100-52= 47-9= 56-13= 24+53=二、填一填1、人民币的单位有( )、( )、( )。2、1张5元可换( )张1元，1张50元可以换(。</p><p>13、北师大版二年级上册 第六单元,第2课 课桌有多长,陇西思源实验学校 王军强,学习目标,1.经历用不同的工具测量同一物体长度的过程，体会统一长度单位的必要性。 2.认识厘米，体会厘米的实际意义，会用直尺测量物体长度。,学习重点：认识长度单位厘米。,学习难点：能正确地用直尺测量较小物体的长度。,课桌有6拃长,课桌有4支 铅笔长,一样的课桌？为什么量的结果不一样呢？,卡（k ）尺,绿色圃中小学教。</p>