北师大版二年级数学上册分桃子

北师大版二年级数学上册分桃子Tag内容描述：<p>1、1 北师大版二年级数学上册北师大版二年级数学上册 分桃子 焦岱镇中心学校 崔利平 我说课的内容是北师大版二年级数学上册第四单元 分一 分与除法 的第一课时 分桃子 下面我将从教材 学情 教 学目标 教学过程 等方面进行分析 一 教材分析一 教材分析 本单元的基础是学生初步了解了乘法的意义 已经学会用 2 5 的乘法口诀口算表内乘法 本单元的标题为 分一分与 除法 体现了动手操作与概念思考对于除法意。</p><p>2、小学数学北师大版第三册,分桃子,执教：殷红丽,1,2,3,Go,返回,返回,返回,每只小狗分到6根骨头,把18根骨头平均分给3只小狗,6,7,2,1,飞走了一半后，还剩（）只？,飞走了一半后，还剩（8）只。</p><p>3、分桃子,学习目标：,掌握平均分的含义； 学会把数字平均分。,猜一猜：猴妈妈会怎么分？,你觉得哪种分法最公平？,当两只猴子都是4个桃子的 时候最公平，因为它们拿的一样 多。（平均分）,动手摆一摆：,把6个桃子分给2只猴子,交流： 请你说一说你刚才是怎么摆的。,练一练：,把15个苹果平均放在3个篮子里,把18根萝卜平均分给6只兔子运走,你有什么收获？ 学会了什么。</p><p>4、分物游戏教案教学内容：北师大版二年级上册分物游戏教材分析：分物游戏一课是在学生掌握了25的乘法口诀之后，在正式开始学习除法的意义之前进行教学的。因为除法的本质就是平均分，教材在引入和建立除法算式前，做这样的安排，目的就是为了让每一个学生都能经历“平均分”的具体操作过程，初步认识“平均分”的意义。教学目标：1、知识技能目标：经历把小数目实物进行平均分的操作过。</p><p>5、北师大版小学数学二年级上册分桃子教学设计 教材分析：分桃子一课是在学生掌握了25的乘法口诀之后，在正式开始学习除法的意义之前进行教学的。因为除法的本质就是平均分，教材在引入和建立除法算式前，做这样的安排，目的就是为了让每一个学生都能经历“平均分”的具体操作过程，初步认识“平均分”的意义。 教学目标： 1、知识技能目标：经历把小数目实物进行平均分的操作过程，初步了解平均分的意义。能。</p><p>6、分桃子 教学内容： 教材3233页 知识与技能： 使学生体会“同样多”“一样多”“平均分”的含义。 过程与方法： 让学生独立思考去发现、经历多种分法的操作过程。 情感、态度与价值观 培养学生与他人合作与交流的意识和成就感。 课前准备： 挂图、每人20个圆片或者小棒 方法： 动手操作，小组合作 教学过程： 环节 教师活动 学生活动 情 景 创 设 1谈话：一天，猴哥哥和猴弟弟一起到山上摘桃子，俩人合。</p>