北师大版九年级上数学

北师大版九年级上数学Tag内容描述：<p>1、九年级（上）期末数学检测卷一选择题（本题有10小题，每小题2分，共20分）1方程中，是关于的一元二次方程的是 （ ）A. B. C. D. 2若反比例函数的图象经过（2，-2），（m，1）,则m=（ ）A1 B-1 C4 D-43有一实物如图，那么它的主视图 （ ）A B C DABCD4如图，在等腰梯形ABCD中，ABCD，DC = 3 cm，A=60，BD平分ABC，则这个梯形的周长（ ）A. 21 cm B. 18 cm第4题C. 15 cm D. 12 cm5三角形两边长分别为3和6，第三边是方程的解，则这个三角形的周长是。</p><p>2、北师大版九年级上学期数学第一章证明（二）练习题一、 填空题1、如果等腰三角形的一个底角是80，那么顶角是 度。2、命题“等腰三角形的两个底角相等”的逆命题是___________ ____________ _ 。3、在ABC中，边AB、BC、AC的垂直平分线相交于P，则PA、PB、PC的大小关系是 。4、三角形三边长为6、8、10，则这个三角形的面积是 ；直角三角形的两边分别为5、12，则另一边的长为 。5、已知线段AB的垂直平分线是l，P是l上的一点，如果PA7，A60o，那么PB ，B ，PAB是 三角形。第5题图 第6题图 第7题图6、如图，已知点A(2,0)，B(0,4)，AOB与BOC，则。</p><p>3、九年级数学教案课 题：第四章 第一节 视图 （ 第一课时）课 型：新授课教学目标：1掌握常见几何体组成组合体的三视图的画法.(重点) 2理解同一个几何体三种视图之间的关系，即“长对正，高平齐，宽相等”.(难点) .结合具体实例，初步体会视图在现实生活中的应用，感受数学与现实生活的密切联系，增强学生的数学应用意识.教法学法分析：引导学生由问题情境中进行自主探索、合作交流、从而使学生自然的进入本节课的学习,教师尽量营造轻松学习氛围.用多媒体,学具与课本内容有机结合，以激发学生兴趣、理解同一个几何体三种视图之间的关系，突。</p><p>4、一、选择题1一元二次方程的解是（ ）A B C， D，2二次三项式配方的结果是（ ）A B C D3小明从上面观察下图所示的两个物体，看到的是（ ）正面A B C D4人离窗子越远，向外眺望时此人的盲区是（ ）A变小 B变大 C不变 D以上都有可能5函数的图象经过（1，-1），则函数的图象是（ ） 2222-2-2-2-2OOOOyyyyxxxxABCD6在RtABC中，C=90，a=4，b=3。</p><p>5、课题5.4 反比例函数的应用课型新授课教学目标1经历分析实际问题中变量之间的关系，建立反比例函数模型，进而解决问题的过程。2体会数学与现实生活的紧密联系，增强应用意识，提高运用代数方法解决问题的能力。教学重点掌握从实际问题中建构反比例函数模型。教学难点从实际问题中寻找变量之间的关系。教学方法自主、合作、探究法教学过程回顾与思考：（活动目的：以提问的方式引导学生复习反比例函数的图象与性质）1、反比例函数：当k0时，两支曲线分别在 ，在每一象限内，y的值随x的增大而 。当k<0时，两支曲线分别在 ，在每一象限内，y的。</p><p>6、北师大版初中九年级上册数学期中试卷总分：120分 考试时间：120分钟 班级__________ 姓名 _____________得分_______第卷一、选择题：（下列各小题都给出四个选项，其中只有一项是正确的，请将正确的字母代号填写在第卷上指定的位置.每小题3分，计30分）1下列是一元二次方程的是 ( ) A. B. C. D. 2、如果矩形ABCD的对角线的交点与平面直角坐标系的原点重合，且A(-3,2)，B(3,2)，则矩形的面积是（ ）A、32B、24 C、16D、8yxOAyxOByxOCyxOD3、在同一直角坐标系中，函数y=kx-k与(k0)的图象大致是（ ）4、如图，用两块全等的含30角的三角板拼成。</p><p>7、1.平行四边形的性质与判定 2.等腰梯形的性质与判定 3.三角形中位线的性质 回 顾 四边形之间的关系 四边形 平行四边形 矩形 正方形 两组对边 分别平行 有一个角 是直角 有一组 邻边相等 有一个角 是直角 有一组 邻边相等 一组对边平行 另一组对边不 平行 梯形 两腰 相等 腰与底 垂直 直角梯形 等腰梯形 菱形 定理:矩形的四个角都是直角 . 定理:矩形的两条对角线相等. 推论(直角三角形性质):直角三 角形斜边上的中线等于斜边的 一半. 1.已知:如图,AC,BD是矩形 ABCD的两条对角线,AC,BD相交 于点O,AOD=1200,AB=2.5cm. 求矩形对角线的长. D B C。</p><p>8、数学九年级上册知识点总结第一章 特殊的平行四边形复习中考考点综述：特殊平行四边形即矩形、菱形、正方形，它们是历年中考的必考内容之一，主要出现的题型多样，注重考查学生的基础证明和计算能力，以及灵活运用数学思想方法解决问题的能力。内容主要包括：矩形、菱形、正方形的性质与判定，以及相关计算，了解平行四边形与矩形、菱形、正方形之间的联系，掌握平行四边形是矩形、菱形、正方形的条件。知识目标掌握矩形、菱形、正方形等概念，掌握矩形、菱形、正方形的性质和判定，通过定理的证明和应用的教学，使学生逐步学会分别从题设。</p><p>9、北师大版数学九年级上册 第四章 视图与投影 52 视图 一 成都市天府新区正兴中学 秦国峰 第1课时 教学目标 1 知识与技能 掌握三种基本几何体 圆柱 圆锥 球体 的三视图的画法以及具体特点和他们之间的相互联系 并且能够根据不同问题选择适当的方法解决问题 2 过程方法 经历探索三种基本几何体 圆柱 圆锥 球体 与其三视图之间的关系 能够依来据三视图描述几何体或实物图形 培养和发展学生推理能力和。</p>