北师大版九年级数学下册第三章

北师大版九年级数学下册第三章Tag内容描述：<p>1、3.4圆周角和圆心角的关系第1课时圆周角定理及其推论知识要点基础练知识点1圆周角的概念1.下列图形中的角是圆周角的有(B)A.0个B.1个C.2个D.3个知识点2圆周角定理2.如图所示,边长为1的小正方形构成的网格中,半径为1的O的圆心O在格点上,则AED的正切值等于(D)A.55B.255C.2D.123.如图,AB为O的直径,C,D为O上的两点,若AB=14,BC=7,则BDC的度数是(B)A.15B.30C.45D.604.如图,AB是O的一条弦,ODAB,垂足为C,交O于点D,点E在O上.(1)若AOD=52,求DEB的度数;(2)若OC=3,OA=5,求AB的长.解:(1)ODAB,AD=DB,DEB=12AOD=1252=26.(2)ODAB,AC=BC,AOC为直角三角形,OC=3。</p><p>2、3.5确定圆的条件知识要点基础练知识点1确定圆的条件1.如图,在55正方形网格中,一条圆弧经过A,B,C三点,那么这条圆弧所在圆的圆心是(B)A.点PB.点QC.点RD.点M【变式拓展】(烟台中考)如图,方格纸上每个小正方形的边长均为1个单位长度,点O,A,B,C在格点(两条网格线的交点叫格点)上,以点O为原点建立直角坐标系,则过A,B,C三点的圆的圆心坐标为(-1,-2).2.小明不慎把家里的圆形镜子打碎了,其中四块碎片如图所示,为了配到与原来大小一样的圆形镜子,小明带到商店去的一块碎片应该是(A)A.B.C.D.3.若AB=4 cm,则过点A,B且半径为3 cm的圆有2个.知识点2三角。</p><p>3、考点突破 考前过三关 （ 第一关 第二关 第三关 ）,考点突破 考前过三关 （ 第一关 第二关 第三关 ）,考点突破 考前过三关 （ 第一关 第二关 第三关 ）,考点突破 考前过三关 （ 第一关 第二关 第三关 ）,考点突破 考前过三关 （ 第一关 第二关 第三关 ）,考点突破 考前过三关 （ 第一关 第二关 第三关 ）,考点突破 考前过三关 （ 第一关 第二关 第三关 ）,考点突破 考前过三关 （ 第一关 第二关 第三关 ）,考点突破 考前过三关 （ 第一关 第二关 第三关 ）,考点突破 考前过三关 （ 第一关 第二关 第三关 ）,考点突破 考前过三关 （ 第一关 。</p><p>4、第三章圆3.1圆知识要点基础练知识点1圆中有关的概念1.下列说法正确的有(C)半径相等的两个圆是等圆;半径相等的两个半圆的弧是等弧;能够互相重合的弧是等弧;分别在两个等圆上的两条弧是等弧.A.1个B.2个C.3个D.4个2.如图,点A,B,P在O上,则图中弦的条数为(C)A.1B.2C.3D.43.已知O中最长的弦为16 cm,则O的半径为8cm.知识点2点与圆的位置关系4.O的半径为5,圆心O的坐标为(0,0),点P的坐标为(4,2),则点P与O的位置关系是(A)A.点P在O内B.点P在O上C.点P在O外D.点P在O上或O外【变式拓展】在数轴上,点A所表示的实数为3,点B所表示的实数为a,A的半径为2.下列。</p><p>5、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式课题: 3.1圆【学习目标】1、理解圆的描述定义,了解圆的集合定义. 2、经历探索点与圆的位置关系的过程，以及如何确定点和圆的三种位置关系【重点难点】重点：会确定点和圆的位置关系.。难点：初步渗透数形结合和转化的数学思想，并逐步学会用数学的眼光和运动、集合的观点去认识世界、解决问题.【学法指导】自主探究、认真完成教学案的问题，并把自己的疑问写出来。</p><p>6、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式北师大版九年级下册数学第三章 圆练习题（带解析）考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________题号一二三四五总分得分注意事项：1. 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2. 请将答案正确填写在答题卡上分卷I分卷I 注释评卷人得分一、单选题(注释)1、已知两个半径不相等的圆外切，。</p><p>7、激趣导学】,问题1（1）丁丁不慎把家里的圆形玻璃打碎了，其中四块碎片如图所示，为配到与原来大小一样的圆形玻璃，丁丁应该带哪一块玻璃碎片去商店配制？,【激趣导学】,问题1（2）商店配玻璃的师傅，要配制一块与。</p><p>8、激趣导学】,问题1（1）丁丁不慎把家里的圆形玻璃打碎了，其中四块碎片如图所示，为配到与原来大小一样的圆形玻璃，丁丁应该带哪一块玻璃碎片去商店配制？,【激趣导学】,问题1（2）商店配玻璃的师傅，要配制一块与。</p><p>9、课堂达标,素养提升,5确定圆的条件,第三章圆,课堂达标,一、选择题,5确定圆的条件,1下列四个命题中正确的有()经过三角形顶点的圆是三角形的外接圆；任何一个三角形一定有一个外接圆，并且只有一个外接圆；任何。</p><p>10、第三章 圆 回顾与思考 第1课时 教学设计说明 中安镇初级中学 张世良 一 学生起点分析 学生的知识技能基础 通过 圆 的整张内容的学习 学生能初步掌握圆的相关知识 对与圆有关的基本概念及定理有了清楚的认识 但本单元知识点较多 学生在知识体系建构以及应用定理解决实际问题方面均需要一个循序渐进的过程 学生活动经验基础 在初中阶段各个单元的相关知识的学习过程中 学生逐渐形成了归纳总结所学知识的习惯。</p><p>11、3.4 圆周角和圆心角的关系 第二课时,九年级数学(下)第三章 圆,1.圆周角定义: 顶点在圆上,并且两边都和圆相交的角叫圆周角.,2.圆周角定理,一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半.,同弧 所对的圆周角相等.,(等弧),3.圆周角定理推论:,相等的圆周角所对的弧相等.,4.在同圆或等圆中,相等的弦所对的弧不一定相等；,5.在同圆或等圆中,知识回顾,要点： 1.顶点在圆上 2.两边与。</p><p>12、第三章 圆,3.1 圆,如图所示，一些学生正在做投圈游戏，他们呈“一”字排开。,问题：这样的队形对每一人都公平吗？你认为他们应当排成什么样的队形？,每一人到玩具的距离相等时才公平。,请大家用自己的方式 在草稿纸上画一个圆,要求：（1）尝试用多种方法 （2）观察、思考圆的形成过程,动动手，动动脑,试一试： 通过刚才的操作、观察，你能尝试写一写“什么叫圆吗？试一试。,圆的定义：,r,定点称为圆心，定。</p><p>13、3.8 圆锥的侧面积,弧长公式：,扇形的面积公式：,弧长和扇形面积的关系：,3.8 圆锥的侧面积,3.8 圆锥的侧面积,母线,高,底面半径,圆锥的几个概念,3.8 圆锥的侧面积,圆锥的侧面展开图是一个什么图形？,扇形的半径是什么？,扇形,圆锥的母线长,这个扇形的面积如何求？,扇形的弧长是什么？,圆锥底面圆的周长,圆锥的侧面展开图,圆锥知识知多少,与同伴交流圆锥的有关概念,圆锥的高(h),圆锥的底面。</p>