北师大版历史七

北师大版历史七Tag内容描述：<p>1、画战国七雄示意图，找出秦 国的位置说出秦国著名的改革家 和改革的影响，讲述“纸上谈兵” 的成语故事 做一做，说一说 “秦王扫六合” 秦王扫六合， 虎视何雄哉！ 挥剑决浮云， 诸侯尽西来。 李白 公元前221年，秦兼并六国， 实现统一，定都咸阳，秦王 嬴政自称始皇帝 陇西 长城 南海 大海 画一画 ： 秦朝疆 域四至 的简图 示意图 。 秦朝疆域四至 北至长城一带 南到南海 西到陇西 东到大海 咸阳 历史小评述： 秦的统一历史意义是什么？ 结束了春秋战国以来诸侯国长 期割据争战的局面，将中国历史推 进到一个崭新阶段。 陈胜吴广起义 王侯。</p><p>2、第10课 思想的活跃与百家争鸣基础知识巩固1儒家学派的创始人是 ( )图2一l0一l2“知之为知之，不知为不知，是知也。”说这句话的人是 ( )A老子 B孔子 C韩非 D庄子3孔子死后，弟子们把他的言论整理成的书是( )A尚书 B诗经C春秋 D论语4向往“鸡犬之声相闻，民至老死不相往来”的原始纯朴风气的思想家是 ( )A老子 B孔子 C墨子D韩非5记录老子的学说的著作是 ( )A道德经 B尚书C论语 D春秋6下列作品中，主要阐述道家学派思想的是 ( )A道德经 B论语C韩非子 D孙子兵法7春秋战国时期，主张建立君主专制中央集权的封建国家、由君主掌握一切大权，主张。</p><p>3、第14课 元帝国拓展统一多民族国家基业课堂同步训练通过这次练习，意味着你1、了解成吉思汗统一蒙古、忽必烈改制、文天祥抗元、人分四等和文化趋同等历史史实；提高语言表达能力。2、通过对比蒙古民族与汉民族的人口比例、生活习性，能分析忽必烈的一系列政策。3、通过对成吉思汗、忽必烈等人物的学习，形成不畏艰难、积极进取的个人品质和人生态度；学习文天祥的浩然正气与责任感课堂同步练习（A）一、 课堂训练1、下列各项活动属于成吉思汗的业绩的是（ ） 统一蒙古各部 建立蒙古政权 发动大规模扩张战争 定国号为元A B C D2、元朝时民族。</p><p>4、第二部分 教材研析篇,模块一 中国古代史 主题七 明清帝国的繁荣与近代前夜的危机,考纲要求：A.识记：明清两朝加强专制统治的主要措施,明清强化专制统治五年未考BS：七下P98102；RJ：七下P8891，P99101,【关联速查】 1古代帝王的思想文化政策：“焚书坑儒”(P20)、“罢黜百家，独尊儒术”(P21)、八股取士(P39)、文字狱(P39) 2中国教育的发展：孔子创办私学(P17)、汉武帝设立太学(P21)、科举制(P20)、八股取士(P39)、京师同文馆(P54)、京师大学堂(P58)、奏定学堂章程(P59)、科举制的废除(P59)、九年义务教育(P86)、高等教育的发展(P86)、“。</p><p>5、北师大版历史七年级下册 第一单元测试,蓝调,1.隋朝时开凿的南北大运河以（ ）为中心。 A. 长安 B. 涿郡 C. 洛阳 D. 余杭 2.隋朝的统治类似于下列哪一个朝代（ ）？ A. 秦朝 B. 东汉 C. 西晋 D. 东晋 3. “贞观之治”是中国古代史上为政宽容、对外开放和国力强盛的时期，此局面的形成得益于（ ）的英明统治。 A. 隋文帝 B. 唐太宗 C. 武则天 D. 唐玄宗 4. 唐朝实行的行政制度是（ ）。 A. 郡县制 B. 科举制 C. 三省六部制 D.“羁縻州”制度 5. 下列与武则天有关的表述不准确的一项是（ ）。 A. 代唐高宗视政，初显管理才能 B. 自立为帝，改。</p><p>6、第20课统一多民族国家的巩固和发展,教学目标,了解清初平定准噶尔部贵族和大小和卓叛乱，册封达赖和班禅、设驻藏大臣，设立伊犁将军，进行多伦会盟、建避暑山庄和外八庙等史实，列举清初为巩固统一的多民族国家所采取。</p><p>7、第10课秦始皇开创大一统基业,一、“秦王扫六合”,（1）背景：战国以来，随着各国间经济文化联系的加强，统一成为大势所趋；商鞅变法使秦国逐渐成为七国中实力最强的国家；秦王赢政的雄才大略，加快了扫平六国一统天。</p><p>8、第14课元帝国拓展统一多民族国家基业 北师大版义务教育课程标准实验教科书七年级下册讲义 课程标准 简述成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝的史实 说明民族关系的发展 掌握蒙古政权的建立 忽必烈改制 行省制度的创立。</p><p>9、走向自立人生 自己的事自己干 展开你的想象力 想想一只从动物园跑到森林里去的小狮子会遇到哪些困难 小曦的东西自己拿 萌萌的东西却让大人拿 你赞同谁的做法 为什么 中海市宝山县曾对500名小学生进行过调查 低年级97。</p>