北师大版七年级数

北师大版七年级数Tag内容描述：<p>1、2018年秋七年级数学上册期中测试卷北师大版含答案期中测试卷(时间：100分钟满分：120分)一、选择题(本大题10小题，每小题3分，共30分)1. 如果电梯上升5层记为5，那么电梯下降2层应记为(B)A2 B2 C5 D52. 图中立体图形从正面看到的图形是(A)3. 在国家“一带一路”倡议下，我国与欧洲开通了互利互惠的中欧专列行程最长，途经城市和国家最多的一趟专列全程长13000 km，将13000用科学记数法表示应为(B)A0.13105 B1.3104 C1.3105 D131034. 计算(1)|1|，其结果为(B)A2 B2 C0 D15. 下列各式中，不是同类项的是(D)A2ab2与3b2a B2x2与x2C12m2n2与5n2。</p><p>2、2. 想一想： （1）两个公式中的字母都能表示什么? （2）完全平方公式在计算化简中有些什么 作用? （3）根据两数和或差的完全平方公式，能 够计算多个数的和或差的平方吗? 1. 完全平方公式： 复习回顾 ( a + b ) 2 = a2 + 2ab + b2 ( a b ) 2 = a2 2ab + b2 情境引入(P27) 有一位老人非常喜欢孩子，每当有孩子 到他家做客时，老人都要拿出糖果招待他们。 来一个孩子，老人就给这个孩子一块糖 ，来两个孩子，老人就给每个孩子两块糖，来 三个，就给每人三块糖， (1) 第一天有 a 个男孩一起去了老人家， 老人一共给了这些孩子多少块糖？ a2 。</p><p>3、4、5 垂直界埠中学 杨国华【教学目标】知识目标：在生动有趣的情境中，通过画、折等活动，进一步丰富对两条直线互相垂直的认识，掌握有关的符号表示。会借助三角尺、量角器、方格纸画垂线，进一步丰富操作活动经验。通过操作活动，探索有关垂直的一些性质。能力目标：通过观察与操作活动，丰富学生对垂直概念的感性认识，并具体设计抽象有关概念的过程，能明确垂直的基本性质，会用三角尺或量角器过一点画一条直线的垂线。情感目标：通过对垂直的观察、试验、归纳，体验数学活动充满着探索性和创造性,数学就在我们身边。【教材分析】地位。</p><p>4、______________________________________________________________________________________________________________最新北师大版七年级数学上册单元测试题全套含答案单元测试(一)丰富的图形世界(时间：120分钟满分：150分)一、选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分)来源:学*科*网Z*X*X*K1下列图形不是立体图形的是( )A球B圆柱C圆锥D圆2如图，在下面四个物体中，最接近圆柱的是( )A烟囱B弯管C玩具硬币D某种饮料瓶3直棱柱的侧面都是( )A正方形 B长方形 C五边形 D以上都不对4下列几何体没有曲面的是( )A圆锥 B圆柱。</p><p>5、______________________________________________________________________________________________________________第一章 丰富的图形世界一、填空题（每空2分，共36分）：1、圆锥是由______2__个面围成，其中___1_____个平面，___1_____个曲面。2、在棱柱中，任何相邻的两个面的交线都叫做______，相邻的两个侧面的交线叫做_______。3、从一个多边形的某个顶点出发，分别连接这个点和其余各顶点，可以把这个多边形分割成十个三角形，则这个多边形的边数为_____。4、伟大的数学家欧拉发现并证明的关于一个多面体的顶点（V）、棱数（E）。</p><p>6、第三章字母表示数,拱河大坝的横断面是梯形，已知这个梯形的上底a=18m，下底b=36m，高h=20m，你能求出这个横断面的面积吗？在现实生活中，常会遇到类似于求大坝横断面的面积问题，当这些线段的长度用字母表示时，我们。</p><p>7、第三节温度的变化 北师大版七年级数学下册 第六章变量之间的关系 天气预报 考考你的记忆力 哪个地区的气温最高 哪个地区的气温最低 哪几个地区的气温依次增加 沙漠之舟 你了解它吗 几千年来 骆驼对于住在亚非沙漠地。</p><p>8、学案 2016 2017学年度第一学期 审批人 科目 数 学 年级 七年级 备课教师 冮天龙 课题 认识生活中的立体图形 课 型 新 授 上课时间 2016年 09月 5日 学 习 目 标 1 知识与技能 认识圆柱 圆锥 正方体 长方体 棱柱 球 并能用语言描述它们的某些特征及能对它们进行简单分类 2 过程与方法 通过比较 学会观察物体的特征 体会几何体间的联系与区别 3 情感态度价值观 有意识地。</p><p>9、学校 西安市第十七中学 教师 学科 数学 内容 4 3全等三角形 一 时间 教学 反思 5 19 12 3 教学过程 教学 环节 第一环节 第二环节 第三环节 第四环节 教学目标 1 会熟练进行全等三角形的判定 2 经历对全等证明的练习巩固过程 培养学生的推理能力 3 在对题目的讲练中 培养学生的独立思考的习惯 教学重点 全等三角形的证明 教学难点 规范证明书写 课型方式 要素组合 课时形态 40。</p><p>10、游戏公平吗 教案 黄晓萍 一 教学目标 1 通过转盘游戏 经历 猜测 试验并收集数据 分析实验结果 的活动过程 2 知道必然事件 不可能事件和不确定事件发生的可能性的大小 3 在活动过程中 体会事件发生的等可能性和随机性 4 尝试设计 公平 游戏 丰富对概率背景的认识 积累活动经验 二 教学重点 1 经历 猜测 试验 收集试验数据 分析试验结果 的过程 2 通过做实验进一步体会必然事件 不可能事。</p><p>11、班级 姓名 课 题 11 2全等三角形 一 判断题 1 周长相等的三角形是全等三角形 2 全等三角形面积相等 3 面积相等的两个三角形是全等三角形 二 选择题 4 如图5所示 ABC AEF AC与AF是对应边 那么 EAC等于 A ACB B CAF C BAF D BAC 5 ABC中 A B 若与 ABC全等的三角形中有一个角为90 则 ABC中等于90的角是 A A B B C C D。</p><p>12、第四环节 练习提高 活动内容 进行适当的由浅入深 由感性到理性的一些练习 老师进行了一些必要的讲解 打好学生的知识技能的基础 1 下面的图形你认为哪些是轴对称图形 哪些是两个图形成轴对称 轴对称图形与轴对称的关系 1 轴对称图形是 一个图形 而轴对称 是 两 个图形 2 对于平面图形 当把直线 对称轴 两旁的部分看成一个图形时 它便 是轴对称图形 当把直线 对称轴 两旁的部分看成两个图形时 它便是。</p><p>13、第六章 概率初步第51课61 感受可能性授课时间课前审核：年 月 日主备课人授课人教学目标1、通过对生活中各种事件的判断，归纳出必然事件，不可能事件和随机事件的特点，并根据这些特点对有关事件做出准确判断。 2、历经实验操作、观察、思考和总结，归纳出三种事件的各自的本质属性，并抽象成数学概念。 3、通过“摸球。</p>