北师大版七年级数学下册数学

北师大版七年级数学下册数学Tag内容描述：<p>1、七年级下第一章 整式的乘除（大约15课时？）一、单项式、单项式的次数只含有数字与字母的积的代数式叫做单项式。单独的一个数或一个字母也是单项式。一个单项式中，所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数。二、多项式几个单项式的和叫做多项式。其中每个单项式叫做这个多项式的项。多项式中不含字母的项叫做常数项。多项式中次数最高的项的次数，叫做这个多项式的次数。三、整式：单项式和多项式统称为整式。四、整式的加减法：整式加减法的一般步骤：（1）去括号；（2）合并同类项。一、幂的运算性质：（1）同底数幂的乘法：（同底，幂。</p><p>2、北滩教管中心 136 自主导学型有效教学模式导学案 导学案序号NO 科目 数学 年级 七年级 课题 平方差公式 一 备课学校 杜寨柯初级中学 主备人 杜丽萍 课型 新授课 课时 一课时 共享人 授课教师 学习 目标 1 知识与技能 经历探索平方差公式的过程 会推导平方差公式 并能运用公式进行简单的计算 进一步发展符号感和推理能力 2 过程与方法 通过创设问题情境 让学生在数学活动中建立平方差公式模。</p><p>3、整式的乘法 教案 教学目标 1 会进行单项式与单项式相乘运算 单项式与多项式相乘运算 多项式之间相乘运算 2 熟练运用所学过同底数幂的乘法运算 幂的乘方运算 积的乘方运算进行混合运算 3 掌握整式的加减乘除运算 解决简单的实际问题 教学重难点 整式的加减乘除运算及其应用 各种运算法则的灵活运用 多项式 单项式之间的运算 教学过程 一 提出问题 创设情境 问题 光的速度约是 太阳光照射到地球上需要。</p><p>4、1 5平方差公式 单项式与单项式相乘 把它们的系数 相同字母的幂分别相乘 对于只在一个单项式中出现的字母 则连同它的指数一起作为积的一个因式 单项式乘以单项式法则 1 系数相乘 2 相同字母的幂相乘 3 只在一个单项式中出现的字母 则连同它的指数一起作为积的一个因式 回顾与思考 再把所得的积相加 用单项式分别去乘多项式的每一项 单项式乘以多项式的依据是 乘法对加法的分配律 不能漏乘 即单项式要乘遍。</p><p>5、第四章 三角形 3 探索三角形全等的条件 第3课时 绛县城关初级中学校 侯凤 一 学生起点分析 学生的知识技能基础 学生对三角形比较熟悉 会准确找出边和角 在前面几节中又学习了判定三角形全等的条件 SSS ASA AAS 能够根据给出的条件画出满足条件的三角形 并且具备了一定的推理能力 学生的活动经验基础 在相关知识的学习中 学生已经历了一些画图 推理活动 解决了一些简单的推理问题 感受到了动手画。</p><p>6、第一章整式的乘除5 平方差公式（第1课时）五华县龙村中学 温锦华一、教学目标1.知识与技能：经历探索平方差公式的过程，会推导平方差公式，并能运用公式进行简单的计算，进一步发展符号感和推理能力.2.过程与方法：通过创设问题情境，让学生在数学活动中建立平方差公式模型，感受数学公式的意义和作用.在平方差公式的推导过程中，培养学生观察、发现、归纳、概括。</p><p>7、2.2 乘法公式2.2.1 平方差公式1.掌握平方差公式.2.会用平方差公式简化并计算解决简单的实际问题.阅读教材P42-43“动脑筋”“例1”“例2”“例3”，掌握平方差公式，独立完成下列问题：知识准备根据条件列式：a、b两数的平方差可以表示为a2-b2；a、b两数差的平方可以表示为(a-b)2.审题要仔细，特别注意类似“的”、“比”、“占。</p>