北师大版七下

北师大版七下Tag内容描述：<p>1、www.xkb1.com 新课标第一网不用注册，免费下载！第五课时 5.4 利用轴对称设计图案一、学习目标：1、经历对图形进行观察、分析、欣赏和动手操作、画图过程，掌握有关画图的操作技能，发展初步审美能力，增强对图形欣赏的意识。2、能按要求把所给出的图形补成以某直线为轴的轴对称图形，能依据图形的轴对称关系设计轴对称图形。 二、学习重点：本节课重点是掌握已知对称轴L和一个点，要画出点A关于L的轴对称点的画法，在此基础上掌握有关轴对称图形画图的操作技能，并能利用图形之间的轴对称关系来设计轴对称图形.来源:学_科_网Z_X_X_K三、。</p><p>2、www.xkb1.com 新课标第一网不用注册，免费下载！第四章 变量之间的关系41 小车下滑的时间学习目标：通过分析小车在斜坡上下滑时高度与时间数据之间的联系，使学生体会小车下滑时间随着高度变化而变化，从而了解变量、自变量和因变量的意义，了解可以用列表示两个变量之间的关系，培养学生分析问题的能力与归纳思维的能力。学习重点：能从表格的数据中分清什么是变量，自变量、因变量以及因变量随自变量的变化情况。学习难点：对表格所表达的两个变量关系的理解。一、预习（一）、预习书P96P97（二）、思考：什么是变量？什么是自变量？什。</p><p>3、www.xkb1.com 新课标第一网不用注册，免费下载！第五章 生活中的轴对称第一课时 5.1 轴对称现象一、学习目标：1、经历观察、分析现实生活实例和典型图案的过程，认识轴对称和轴对称图形培养学生探索知识的能力与分析问题、思考问题的习惯。w w w .x k b 1.c o m2、会找出简单对称图形的对称轴,了解轴对称和轴对称图形的联系与区别。 二、学习重点：通过对现实生活实例和典型图案的观察与分析，认识轴对称和轴对称图形，会找出简单的轴对称图形的对称轴。三、学习难点：找出简单轴对称图形的对称轴与理解轴对称和轴对称图形的联系与区别（。</p><p>4、北师版初中七年级下册认识三角形课堂实录一、三角形的概念及其基本要素【师】：首先请同学们看几张图片，这里边有大家熟悉的三角形，也有用三角形设计的美丽的图案：小猫和面具。在小学阶段我们已经初步认识了三角形，今天我们在此基础上进一步来认识三角形。（板书课题：第五章第一节认识三角形）。课前安排大家进行了一番预习，看看大家预习之后有什么收获。请大家回答第一个问题：什么叫三角形？点评：教师在导入语中点明了在小学阶段学生已经初步认识了三角形，这堂课是在此基础上进一步来认识三角形，明确了学生学习本堂课的认知基础。</p><p>5、16论逆境学习目标：1、了解议论文的相关知识，能够认识议论文的三要素。2、明确本文的中心论点。学习方法：自主探究、教师适当点拔导学过程：一、明确目标（有目标才有行动的方向！）二、课前热身知识链接：（补充的知识是学习课文的关键，我们要用心理解哦）论据：是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据。论据可分为： 1.事实论据：事实在议论文中论据作用十分明显，分析事实，看出道理，检验它与文章点在 2.道理论据：作为论据的道理总是读者比较熟悉的，或者是为社会普遍承认的，它们是对大量事实抽象，概括的结果。如：名。</p><p>6、初中新课标 北师大版七年级（下） 第五章第3节 第二课时 章丘市第三中学：韩东 等腰三角形 一、教材分析 二、教法分析 三、学法指导 四、学情分析 五、教学设计 六、课后反思 教材分析 教材的地位和作用 本课内容在初中数学教学中起着举足轻 重的作用，它是对三角形的性质的呈现。 通过等腰三角形的性质反映在一个三角形 中等边对等角，等角对等边的边角关系，并 且对轴对称图形性质的直观反映（三线合一 ）。并且在以后直角三角形和相似三角形中 等腰三角形的性质也占有一席之地。 教材分析 过程和方法 经历探究等腰三角形性质的过程，学。</p><p>7、北师版七年级下册第六章小车下滑的时间教案教材：北师版七年级下册第六章第一节教学目标：（一）知识目标：在具体情境中理解什么是变量、自变量、因变量，并能举出反应变量之间关系的例子。（二）能力目标：能从表格中获得变量之间关系的信息，能用表格表示变量之间的关系，并能根据表格中的数据尝试对变化趋势进行初步的预测。（三）过程目标：经历探索具体情境中两个变量关系的过程，获得探索变量关系的直观体验，并体会收集数据、整理数据、由数据进行推断的思考方式，进一步发展符号感。 （四）情感目标：体会数学的概念来自于实践生。</p><p>8、朱自清 (1898-1948),字佩弦,号秋实，浙江 绍兴人,是我国现代最优秀的散文 家之一，也是著名的诗人、学者、 散文家。主要作品有散文背影 、荷塘月色绿等； 听录音朗读课文 注意字词读音 掌握朗读的节奏 学会有感情的朗读课文 朗润 酝 酿 卖弄 宛转 嘹亮 黄 晕 烘托 静默 舒活 欣欣然 繁花嫩叶 应和 呼朋引伴 抖擞精神 花枝招展 蓑 涨 散在草从里边 薄烟 yn ning wn lio hng dusu 检检 查查 预预 习习 nn yngh yn su zhng sn b ： 想一想、议一议想一想、议一议： 文章写了春天的几幅图画 ？可以分为几个部分？ 春草图 春花图 春花图 春风图。</p><p>9、春 风 林斤澜 执教：乐芳 学习目标： 1、找出描写北方春风气势和力量的词句， 体会北方春风粗犷、壮美的特点。 2、学习文中对比和衬托的手法，体会作者 对北方春风的赞美之情。 一、读准下列字音： 冰砚 冰溜 冰碴 乍暖还寒 粗犷 大靸鞋 刮折 呜呜吹号 二、根据解释说出文中的词语： 1、（ ）：评论好坏。 2、（ ）：将养，休息和调养。 3、（ ）：消除心中的气愤。 三、找出文中具体描写北方春风的段落，思考作者 从哪两个方面来描写北方的春风，反复朗读并画出 其中富有表现力的词句。 yan liuchazha guangsashehao 褒 贬 将 息 解 气 。</p><p>10、用尺规作三角形课题：第四章第4节用尺规作三角形（1课时）学习目标合理运用所给条件，能利用尺规作出三角形。重点合理运用所给条件，能利用尺规作出三角形。难点尺规作图作法的理解。教学流程学校年级组二备教师课前备课自主学习，尝试解决自主学习、尝试解决1、三角形的基本元素是和。 2、你会用尺规作一条线段等于已知线段吗？自己动手试一试！3、你会用尺规作一个角等于已知角吗？4、你能利用尺规作一个三角形与已知三角形全等吗？探究案1、已知：线段a、c和 。a求作：ABC，使得A=，AB=a，BC=C。caa合作学习，信息交流1、已知三角形的。</p><p>11、简单的轴对称图形课题：第五章 生活中的轴对称第三节 简单的轴对称图形（第三课时）学习目标1、经历探索简单图形轴对称性的过程，进一步体会轴对称的特征，发展空间观念2、掌握作已知角的平分线的尺规作图方法。3、.探索并了解角的平分线有关性质。重点1、角是轴对称图形2、角的平分线有关性质领会角的平分线的性质难点角的平分线有关性质及应用教学流程学校年级组二备教师课前备课自主学习，尝试解决（一）、预习准备：预习书125126页1、在AOB的两边OA和OB上分别取OM=ON，MCOA，NCOBMC与NC交于C点求证：MOC=NOC证明： 在__________和____。</p><p>12、第四章第2节课题：第四章第2节学习目标1 理解图形全等的概念和特性，并能识别图形的全等。2理解全等三角形的概念及表示方法，会寻找全等三角形的对应边、对应角和对应顶点。重点全等三角形的有关概念及性质。难点寻找两个全等三角形的对应边、对应角.教学流程学校年级组二备教师课前备课自主学习，尝试解决1、 观察课本P92图4-21的两组图形，请把（2）中完全一样的图形找出来。我们把 的 个图形称为全等图形。2、观察课本P93图4-22的图形，它们是不是全等图形？为什么？第(1)组图形（ ）相同，但（ ）不同。第(2)组图形（ ）相同，但（ ）。</p><p>13、余角与补角（第一课时）,教材：北师大教材七年级下册第二章第一节,一、教材分析 二、学情分析 三、目标分析 四、学案的编写及意图 五、学习过程设计 六、学案的应用,一. 教材分析,1、教材地位和作用,2、主要内容,3、教材整改,教材分析,目标分析,学情分析,学案运用,学习过程,学案的编写及意图,一. 教材分析,本节内容选自七下第二章平行线与相交线第一节余角与补角。平行线与相交线是为研究三角形和四边形作准备的，而余角与补角是在认识角的基础上，进一步研究角的相关知识，并且也为研究平行线和相交线作知识的铺垫。本节内容通过光的反射。</p><p>14、第9课 宋金南北对峙,内容标准：知道辽、宋、西夏、金等政权的并立,辽、西夏与北宋并立,一、金的建立 1、金的建立,女真族原生活在松花江和黑龙江流域，过着以渔猎骑射为主的生活。,阿骨打（公元10681123年）是金国的建国者，出身于女真完颜部。公元1113年，阿骨打继任都勃极烈(即大酋长)，统一邻近各部，发动了反辽战争。公元1115年，阿骨打正式建国称帝，国号大金。金建国后，阿骨打命完颜希尹制作女真文，复与宋订约共同攻辽，不幸于辽灭亡前夕病死。,金,金与辽的关系如何?,抗辽 2、金灭辽,灭辽,1125年，金灭辽,金,金灭辽后发动对北宋的。</p><p>15、第9章 人体内的物质运输 第1节 血液,对于失血过多的病人应如何进行抢救？,（红细胞）,（白细胞）,（血红蛋白）,（血小板）,1.掌握血液成分和各自的主要功能，理解血液是体内物质运输的工具。 2.使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞。 3.解读血液常规化验单，了解贫血、化脓和伤口处血液逐渐凝固等相关知识，了解人体的血量、输血和血型的知识，进行每个健康公民都有献血义务的教育 。,血液的组成与功能,血液,血浆,血细胞,红细胞,白细胞,血小板,血液的组成,（一）血浆 成分：大量水（91-92%）、蛋白质（7%）、葡萄糖（0.。</p><p>16、第一堂课,老舍,老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。著有骆驼祥子，四世同堂等长篇小说。抗战爆发后，以主要精力组织广大文艺工作者参加抗日宣传活动，并坚持创作，写有20多部以抗日为题材的作品。解放后历任中国文联副主席、中国作协副主席、北京市文联主席等职，并创作了龙须沟、茶馆等20多部剧本和几百万字的曲艺、散文、诗歌作品。1951年北京市人民政府授予他“人民艺术家”的称号。“文革”开始时因受迫害而死。,老舍（1899-1966）,四世同堂（包括第一部惶惑、第二部偷生、第三部饥荒）这部著作是老舍抗战文艺创作中规模最大的。</p><p>17、第一单元做情绪的主人单元测试一、单项选择题1、欣喜若狂、手舞足蹈、焦虑不安等，字典里有很多类似的描绘情绪的词汇，这说明人的心理世界是（ ）A、平静如水的 B、复杂变幻的 C、简单纯净的 D、麻木不仁的2、（右图）2008年5月12日，汶川发生特大地震，天地呜咽，举国同悲。全国各族人民，化悲痛为力量，加班加点，超常规生产灾区急需物资，为抗震救灾作出了自己的贡献。这说明（ ）。A、情绪只有积极作用 B、情绪只有消极作用C、情绪具有双重作用 D、情绪对人不产生任何作用3、面对着不及格的试卷，小强痛苦极了。这时同桌小华来约他玩。</p><p>18、第一章整式的运算平方差公式（一）朱艳本节课是在学生学习了单项式乘法、单项式与多项式乘法及多项式乘法之后的一节课。从知识上来讲，实际上不是新知识，而是上一节整式乘法的一个特例。因而可以引导学生在已有整式乘法知识的基础上，归纳这一乘法结果的普遍性，让学生明确这一公式来源于整式乘法。除了从代数角度来认识这个公式之外，还要引导学生理解这个乘法公式的几何背景，可以加深学生对这个乘法公式的直观印象，体会数形结合的数学思想方法。学生前面已经学习了整式乘法，对多项式乘法法则的形成及几何意义有一定的了解，这对学习。</p>