北师大版生物八年级上册

北师大版生物八年级上册Tag内容描述：<p>1、北师大版八年级生物（上册）知识点总结 第 15 章：动物运动知识点总结 1、动物的运动方式：水中运动的主要方式 是游泳；陆地运动方式：爬行、行走、奔 跑、跳跃等。空中运动基本方式：飞行 动物运动的意义：生活在不同环境中的 动物，其运动方式表现出与生活环境相适 应的现象。动物通过运动可以主动出击去 获取食物，可以逃避敌害和迁徙到适宜的 栖息场所，还可以完成求偶和交配等，这 些都有利于动物的存活，有利于生殖和繁 衍种族。 2、运动系统 （1）运动系统的组成：骨、骨连结、骨骼 肌（神经系统的调节与其他系统的配合） （2）运。</p><p>2、第 15 章 动物的运动 知识结构： 1、动物的运动：对动物的自身生存和种族繁衍都有重要意义。 2、动物的栖息环境大体上可分为： 水中、陆地和空中三大类，生活在不同环境中的动物，其 运动方式与生活环境相适应的现象。 水中动物的介绍有：草履虫，水母，乌贼，青蛙等。 鱼类的前进主要依靠尾部与躯干部的作用。 水中: 动物的主要运动方式：游泳（游动） 陆地:爬行、行走、奔跑和跳跃 爬行：如蜗牛、马陆、蛇（特点：四肢不能将身体支撑起来） 行走：如猫、够、大象、马。 记住：行走不是人类所特有的运动方式（能行走就能奔跑） 。 跳跃：。</p><p>3、教学案例设计学 科： 生 物 职 务： 生物教师 教材版本： 北师大版八年级生物学教材 教学内容： 上册第19章第2节动物的生殖和发育第1课时“昆虫的生殖和发育”授课年级： 八年级 教学内容昆虫的生殖和发育教材版本北师大版八年级生物学教材教学年级八年级授课时间45分钟一教学目标一、知识目标1.观察蝗虫生活史的标本，概述昆虫生殖和发育的主要类型及特点。二、能力目标1. 参与饲养家蚕的活动，学会收集和整理观察实验获得的数据。三、情感与价值观1. 了解动物的受精与生殖方式，体验生命与物种延续的关系。二教材分析教材首先以蝗虫和家。</p><p>4、学 科：生物学（八年级上册）版 本：北师大版单 元：第六单元生命的延续标 题：第20章生物的遗传和变异生物课时教案（一）【课题名称】 第六单元 第20章 第4节 性别和性别决定 【课 型】 新授课【授课时数】 一课时【学情分析】 学生通过上几节课的学习，对遗传、变异的相关知识有了一定的认识，对生物的性状、染色体、DNA和基因等有了一定的基础，故学习本节的内容不会感到束手无策，这对课堂教学非常有利。【教材分析】 本节内容是第20章的第4节，是第3节性状遗传有一定的规律性的延续。包括两个中心问题：即性别决定和生男生女的原理。。</p><p>5、性状遗传的物质基础教学目标：1、简述染色体、DNA和基因的关系。2、举例说出生物体中染色体的数目是特定的，并且成对存在。3、简述基因的重要作用。重、难点：重点：能力：独立操作完成DNA粗提取实验难点：情感：在实验过程中培养严谨的科学教材分析：本节教学的主要任务是学生形成有关遗传物质的概念从而构建以生物体、细胞、染色体、DNA、基因、蛋白质和性状等为主的概念体系。主要知识结构有：基因在染色体上，基因是DNA分子片段，每个基因携带某种特定遗传信息，基因通过指导蛋白质完成表达遗传信息。为上节课生物性状的多样性作出了。</p><p>6、第1节微生物在生物圈中的作用知能演练提升ZHINENG YANLIAN TISHENG能力提升1.细菌和许多真菌“无影无踪”,但又“无处不在”,人们对它们“爱恨交加”,下列关于细菌和真菌的叙述,正确的是()A.所有细菌和真菌都是单细胞生物B.细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病C.细菌和真菌必须生活在有氧的环境中D.细菌和真菌主要作为分解者参与物质循环2.(2017山东聊城)酵母菌和香菇都属于真菌,下列描述不符合真菌特征的是()A.有成形的细胞核B.有单细胞的,也有多细胞的C.需要现成的有机物维持生活D.细胞内有叶绿体3.下列与右图所示生物相关的叙述,正确。</p><p>7、第5节遗传与环境知能演练提升ZHINENG YANLIAN TISHENG能力提升1.下列生物所获得的变异性状,不可遗传的是()A.经太空育种形成的太空椒个大质优B.经杂交育种形成的奶牛产奶量高C.经转基因形成的超级鼠体大生长迅速D.经充足光照形成的小麦穗大粒饱产量高2.下列生物性状的差异是由基因变异直接导致的是()A.家鸽和大雁羽毛的颜色不同B.双亲正常,孩子中有人患白化病C.家蚕的幼体和成体有明显差异D.蝗虫的体色夏天是绿色,秋天是黄色3.把同一品种的水仙花引种到别处栽培,由花多味香变成花少味淡;但再引种回原处后,又是花多味香。此过程说明了水仙花。</p><p>8、第4节性别和性别决定知能演练提升ZHINENG YANLIAN TISHENG能力提升1.“人类基因组计划”要对人类全部染色体的基因进行测序,你认为该计划要测定的人类染色体数应该是()A.46条B.22对C.24条D.22条2.(2017云南昆明)若某家族中的某个性状总是在男性个体中代代相传,在女性个体中从未出现,则可推测控制该性状的基因最可能位于()A.X染色体上B.Y染色体上C.常染色体上D.细胞质中3.下列各项中,能正确表示正常男性体细胞及精子中染色体组成的是()A.44+XY和X、YB.22+XY和X、YC.44+XY和22+XD.44+XY和22+X、22+Y4.“二孩”政策引起许多家庭的关注,下列说。</p><p>9、第3节性状遗传有一定的规律性知能演练提升ZHINENG YANLIAN TISHENG能力提升1.小明的父母惯用左手,小明也是如此,这是因为()A.小明的父母将惯用左手的性状传给了他B.小明和他的父母朝夕相处C.小明的父母将控制惯用左手性状的基因传给了他D.小明的父母既传给了他惯用左手性状又传给了他控制该性状的基因2.某饲养场的羊群由白羊和黑羊组成,且白毛基因对黑毛基因为显性。在基因结构不发生变化的情况下,下列判断不正确的是()A.一对白毛羊交配后可生下黑毛羊羔B.一对白毛羊交配后可生下白毛羊羔C.一对黑毛羊交配后可生下黑毛羊羔D.一对黑毛羊交配。</p><p>10、第6单元 生命的延续,第19章 生物的生殖和发育,第1节 人的生殖和发育,第1课时 人的生殖系统及新生命的孕育,一,二,三,四,一、生殖、生长和发育的概念 1.生殖:指生物 产生后代 和 繁衍种族 的过程,是生物界普遍存在的一种生命现象。 2.生长:生物体的 体积增大 、 体重增加 的变化。 3.发育:生物体的结构由 简单 到 复杂 ,功能活动由 不完善 到 完善 的变化。,一,二,三,四,二、男性生殖系统 1.主要性器官: 睾丸 ,能产生 精子 ,分泌 雄性激素 。 2.附属性器官 (1) 附睾 :储存精子。 (2) 输精管 :输送精子的管道。 (3)精囊腺和前列腺:分泌为精子。</p><p>11、第2节 动物的生殖和发育（一）,你知道美丽的蝴蝶是怎么来的吗？,是从小蝴蝶长大的吗？,小时候,长大了,1.概述昆虫生殖和发育的主要类型及其特点。 2.概述两栖动物的生殖和发育的特点。 3.理解完全变态和不完全变态两种发育类型的特点。 4.关注昆虫与人类的关系，形成对昆虫的正确认识。,自学指导,1.什么叫变态？ 2.蝗虫的生长发育经过了哪几个时期？ 3.家蚕的生长发育经过了哪几个时期？ 4.描述青蛙生殖和发育的大体过程。 5.为什么两栖动物的生殖发育离不开水？,自学检测,1.变态：很多动物在从幼虫到成虫的发育过程中， 幼虫的 、 、 等发。</p><p>12、5.15.1 动物运动的方式基础巩固1“脸上长钩子，头角挂扇子。四根粗柱子，一条小辫子。”这句话描述的是大象，它的运动方式有（）A漂浮、爬行B行走、奔跑C行走、游泳、跳跃D行走、爬行、飞行2金鱼、蛇、蜜蜂的运动方式分别是（）A行走、漂浮、爬行B爬行、漂浮、奔跑C行走、游泳、跳跃D游泳、爬行、飞行3青蛙是两栖动物，能适应水中和陆地上的生活环境，下列属于它在上述两个环境的运动方式的是（）A游泳、跳跃B爬行、飞行C奔跑、行走D滑翔、漂浮4下列有关动物运动的说法正确的是（）A动物运动方式的多样性是对不同生活环境的适应，虽然它们。</p><p>13、教学资料参考范本 八年级生物上册 第20章第5节 遗传与环境 精品教案 北师大版 撰写人__________________ 时 间__________________ 教材分析 （一）本节教材的地位及作用 本节内容是生物的遗传和变异一章中的第五。</p><p>14、第3节动物行为的研究 1 三刺鱼在繁殖季节有什么样的行为表现 2 科学家是如何研究三刺鱼生殖行为的 1 初步学会用观察法研究一种常见小动物的行为 2 学习并领会科学的研究方法 并将这些方法应用到实践中 研究动物行为的案例 1 法布尔对昆虫的研究 法布尔是用观察法研究昆虫生活的第一位科学家 他观察每一种昆虫都花去大量的时间 如观察土蜂20年 地胆过渡变态25年 隧蜂30年 蜣螂 屎克螂 40年 最后。</p><p>15、遗传病和人类健康,唇裂,手术前,手术后,多指 并指,它们如何为社会创造更多的的财富？,他们如何提高生活质量？,据估计我国目前大约有60万以上的21三体综合征患儿，按目前的出生率我国平均20分钟就有一例21三体综合征患儿出生，全国每年出生的患儿将达27000例左右。,舟舟今年已经25岁，却只有四岁孩童的智力。,舟舟是天才的指挥家 舟舟是白痴中的幸运者,先天愚型 （又称21三体综合征）,一。</p>