北师大版四年级上册9.3

北师大版四年级上册9.3Tag内容描述：<p>1、9.3林中乐队第一课时一、导入新课1、播放一段有各种小动物的音乐。2、师：你有什么感受？3、指名回答。4、师：在森林中，各种小动物的叫声都是美妙的音乐，他们共同组成了林中乐队。5、板书课题：林中乐队。学生齐读课题。二、整体感知课文1、指名朗读课文（1）要求：读准字音，读通句子。（2）师：其余同学仔细倾听，听一听他们的朗读有哪些值得你学习的地方。（3）指名学生读课文，其余学生认真听，注意读音。2、学生读后出示生字卡片，检查自学情况。（1）指名学生读生词。（2）用形象法理解词语。重点：带“口”字旁的字。3、初步感知。</p><p>2、林中乐队 第一课时教学目标： 1、基础性目标： （1）认识14个生字词。 （2）理解课文内容，感受作者那可亲和动物的心是多么的自然而善良，体会作者对大自然和美好生活的热爱之情。 （3）正确、流利、有感情地朗读课文。 2、发展性目标： （1）继续提高学生独立识字能力。 （2）能抓住重点句理解一段话的意思，并体会这段话是怎样写具体的，以提高学生的阅读理解能力。 3、情感态度价值观目标：激发学生的想象，引领学生向往美好的事物。 教学重点： （1）用多种方法阅读课文，体会作者聆听林中乐队演奏时的心情。 （2）鼓励学生细心阅读，。</p><p>3、9.3林中乐队第一课时一、导入新课1、播放一段有各种小动物的音乐。2、师：你有什么感受？3、指名回答。4、师：在森林中，各种小动物的叫声都是美妙的音乐，他们共同组成了林中乐队。5、板书课题：林中乐队。学生齐读课题。二、整体感知课文1、指名朗读课文（1）要求：读准字音，读通句子。（2）师：其余同学仔细倾听，听一听他们的朗读有哪些值得你学习的地方。（3）指名学生读课文，其余学生认真听，注意读音。2、学生读后出示生字卡片，检查自学情况。（1）指名学生读生词。（2）用形象法理解词语。重点：带“口”字旁的字。3、初步感知。</p><p>4、林中乐队 第一课时教学目标： 1、基础性目标： （1）认识14个生字词。 （2）理解课文内容，感受作者那可亲和动物的心是多么的自然而善良，体会作者对大自然和美好生活的热爱之情。 （3）正确、流利、有感情地朗读课文。 2、发展性目标： （1）继续提高学生独立识字能力。 （2）能抓住重点句理解一段话的意思，并体会这段话是怎样写具体的，以提高学生的阅读理解能力。 3、情感态度价值观目标：激发学生的想象，引领学生向往美好的事物。 教学重点： （1）用多种方法阅读课文，体会作者聆听林中乐队演奏时的心情。 （2）鼓励学生细心阅读，。</p>