北师大版五年级上册数学第五单元

北师大版五年级上册数学第五单元Tag内容描述：<p>1、第五单元分数的意义本单元将围绕分数的认识展开教学。在三年级学生已经结合情境和直观操作，体验了分数产生的过程，认识了整体“1”，初步理解了分数的意义，能认、读、写简单的分数，已经会计算简单的同分母分数加减法，能初步运用分数表示一些事物，解决一些简单的实际问题。本单元在此基础上，引导学生进一步认识和理解分数，学习分数的再认识、分数与除法的关系、真分数与假分数、分数的基本性质、公因数与公倍数、约分与通分、分数的大小比较等知识。第1节分数的再认识（一）(这是边文，请据需要手工删加)教材第6364页。1. 结合具体。</p><p>2、五年级上册分数整理 1 认识分数 1 分数的意义 把一个整体平均分成若干份 取其中一份或几份的量叫做分数 注 我们在理解分数的时候也可以这样理解 整体分成几份 分母就是几 取出来几份分子就是几 例 将一块蛋糕平均分成8份 取其中的5份 用分数可以表示为 2 明确整体 1 相同的分数所对应的整体不同 所表示的数量也不同 例 小明喝了 果汁的 小红喝了 果汁的 虽然他们都是喝了果汁的 可是这两个所对应。</p><p>3、第 1 页 共 6 页 北师大版数学五年级上册第五单元北师大版数学五年级上册第五单元 分数的意义分数的意义 单元测试卷 二 单元测试卷 二 I I 卷 卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 小小朋朋友友 带带上上你你一一段段时时间间的的学学习习成成果果 一一起起 来来做做个个自自我我检检测测 吧吧 相相信信你你一一定定是是最最棒棒 的的 一 一 我会填 我会填 共共 8 8 题 共题 共 2020 分。</p><p>4、第五单元 图形的面积（二） 1、 基础知识（20点，每空5点） 1、梯形的上底是5厘米，下底是5.4厘米，高是3厘米，面积是（ ）。 2、三角形的底长12cm，高是底的一半，面积是（ ）。 3、下图中，两个三角形的面积和是（ ）平方厘米。 2cm。</p><p>5、5 分数的意义 第9课时 分数的大小,课时目标,1探索分数大小的比较方法，会正确的比较两个分母不相同的分数的大小。 2结合具体情境，理解通分的含义，探索并掌握通分的方法。 3.感受数学与生活的密切关系，体会解决问题方法的多样性。,所以,所以,通分是用原分数分母的公倍数作公分母,为了计算简便,通常选最小公倍数作公分母。,宿舍楼的占地面积比教学楼的占地面积小。,宿舍楼的占地。</p><p>6、5 分数的意义 第3课时 分饼,课时目标,1结合具体情境，经历假分数与带分数的产生过程，理解“真分数”“假分数”和“带分数”的意义。 2能正确读写假分数、带分数，了解假分数、带分数的关系。,一又四分之一,带分数,每个人分到多少饼？与同伴交流你的想法。,像 , , , ,这样的分数是真分数。,真分数,假分数,像 , , , ,这样的分数是假分数。,分子比分母。</p><p>7、5 分数的意义 第6课时 找出最大公因数,课时目标,1.理解公因数和最大公因数的意义，探索找公因数的方法，会正确找出两个数的公因数和最大公因数。 2结合具体实例，渗透集合思想，培养自己有序思考的能力，养成不重复、不遗漏的思考习惯。,找出12和18的全部因数，并与同伴交流你是怎么找的。,12的因数,18的因数,1,12,2,6,3,4,1,18,2,9,3,6,12的因数：1。</p>