北师大版小学四年级数学

北师大版小学四年级数学Tag内容描述：<p>1、小学四年级数学导学案设计意图：数学知识从生活中来到生活中去课题小数的意义课型学案导学课年 级四年级主备人吕凤英审核人杜秀玲 张艳芳学习内容教师提供计数器学生提供1、从生活中搜集的小数2、计数器学习目标1、体会生活中存在的小数2、体会小数与分数的关系，理解小数的意义3、知道小数部分的读写，会写读写小数重点难点通过实际的操作，体会小数与十进数的关系，理解小数的意义学 习 过 程学 案导 案个案反思独立尝试一、自学P2，想一想每个情境中的小数表示的意义各是什么二、把自己搜集来的信息（生活中的小数）展示到各自的小黑板。</p><p>2、练习六教学设计一、教学内容：北师大版四年级数学上册第五单元“练习六”，即课本第71、72页的内容。二、教学目的：1、掌握除数是两位数的除法的计算方法，能正确地进行计算。2、解决一些生活中的实际问题。3、感受数学与现实生活的密切联系。三、教学重难点：正确计算除数是两位数的除法。四、教学准备：1、教具准备：小黑板。2、教学方法：练习法。五、教学过程：（一）谈话导入这节课，我们来做一些关于除法的练习题。比一比谁做得最准确。（二）综合练习1、完成第71页“填一填”。这道题是基本的计算练习，学生独立完成。2、完成第71。</p><p>3、秋游教学设计一、教学内容：北师大版四年级数学上册第五单元“秋游”，即课本第68页第69页的内容。二、教学目的：1、通过具体的情境，体验“改商”的过程。2、能正确计算除数是两位数的除法，并能解决简单的实际问题。3、明确数学知识与生活实际的紧密联系。三、教学重难点：掌握“改商”的方法。四、教学准备：1、教具准备：主题图。2、教学方法：情境教学法。五、教学过程：（一）情境导入师：希望小学组织三、四、五年级的学生去秋游，让我们也去看一看吧。（板书课题：秋游） （二）解决问题1、出示主题图，学生仔细观察，寻找图中的。</p><p>4、一、 直接写得数。（4：1）0.150.5= 0.20.1= 1.86= 10.23= 2.54= 65=200.5= 0.393= 1.055= 2.163.84= 4.81.6= 104.3= 二、 填空。（2：1）1）0.4里面有（ ）个0.1；0.025里面有（ ）个0.001。2）最大的一位数与最小的一位小数的和是（ ），差是（ ），积是（ ）。3）150克=（ ）千克 42分=（ ）时 1米5厘米=（ ）米4）32033的商用四舍五入法保留两位小数，大约是（ ）。5）按顺序排列下面的数。1.72、2.072、1.702、1.721 （。</p><p>5、北师大版四年级第二学期期末数学试卷学校： 班级： 年级 班 姓名： 装订线题号一二三四五六总分得分一、填空。（19分）1. 7150克（ ）千克 42分（ ）时 82厘米( )米 2吨80千克( )吨2、在括号里填上“”、“”或“”。4.720.99 ( ) 4.72 5.60.99（ ）5.6 3.141.5 ( ) 31.40.153、三角形ABC中，A35，B52，C（。</p><p>6、四年级数学下册期中测试卷班级 姓名 成绩 一、填空。（20分）1、2.25时=（ ）时（ ）分，1.02千克=（ ）克， 50厘米=（ ）米2、把（ ）扩大100倍是15.46，6.047丢掉小数点后得到的数是原数的（ ）倍。3、0.57里面有（ ）个十分之一和（ ）个百分之一；0.49里面有（ ）个百分之一。4、一个直角三角形中，其中的一个锐角是35度，另一个锐角是（ ）度。5、将一个小数的小数点先向右移动两位，再向左移动一位，得到的数是32.47是原来数的（ ）。6、在里填上“”“”或“=”3750.99375 3.141.53.140.55 6.091.016.091.12.432.43 3.780.113.780.。</p><p>7、四年级数学（下）期中测试卷（60分钟）100分一、填空。（20分）1、2.25时=（ ）时（ ）分，1.02千克=（ ）克 50厘米=（ ）米2、把（ ）扩大100倍是15.46，6.047丢掉小数点后得到的数是原数的（ ）倍。3、0.57里面有（ ）个十分之一和（ ）个百分之一；0.49里面有（ ）个百分之一。4、一个直角三角形中，其中的一个锐角是35度，另一个锐角是（ ）度。5、将一个小数的小数点先向右移动两位，再向左移动一位，得到的数是32.47.原来数是（ ）。6、在（ ）里填上“”“”或“=”3750.99（ ）375 3.141.5（ ）3.140.55 6.091.01（ ）6.091.12.43。</p><p>8、规则的公平性教学内容北师大版数学四年级下册第79页第81页的“谁先走”。教学目标1、经历游戏规则的制定过程，体验规则在游戏中的作用，建立规则意识；通过游戏是否公平的判断，感受游戏的公平原则。2、通过游戏活动，进一步体验游戏中不确定现象的特点；利用可能性的知识经验判断规则是否公平，会调整游戏规则，使游戏公平；能制定规则，设计对双方都公平的游戏。3、能用合适的方法验证可能性对双方是否是等同的。教学重点1、经历游戏规则的制定过程，体验规则在游戏中的作用，建立规则意识；通过游戏是否公平的判断，感受游戏的公平原则。</p><p>9、四年级下册期中测验一、填空（1）小数点右边的第一位是（），计数单位是（），第二位是（），计数单位是（），第三位是（），计数单位是（）。（2）18.047是有1个（），8个（），4个（）和7个（）组成，它的计数单位是（）。（3）1里面有（）个0.1，有（）个0.01，0.1里面有（）个0.001.（4）5.67表示的意思是（ ），其结果是（）。（5）把17.05的小数点先向右移动两位，再向左移动三位，结果（）。（6）根据27646=12696，直接填写括号里的数。2764.6=（） 27.60.46=（）0.276（）=126.96 0.276（）=1.2696(7)平行四边形两组对边分别平行。</p><p>10、四年级数学下册期末复习题（应用题部分）1、优化方案来客人了，要沏茶！1分钟洗茶壶，2分钟洗茶杯，2分钟拿茶叶，8分钟烧开水。请你设计一个最省时的方案，并回答多少分钟就能完成沏茶任务？2、老师买奖品，2.4元的奖品买了18份，1.8元的奖品买了38份，老师一共花了多少钱？3、超市在批发市场进了一箱重20千克的香蕉，花了100元，然后以每千克7.5的价格出售，一箱香蕉卖完后，赚了多少钱？4、小丽在文具店买了1支钢笔和5个文具盒，共用去76.5元，已知一支钢笔11.5元，求一个文具盒多少元？（列方程解）5、某厂有女职工360人，其中女职工人。</p><p>11、北师大版四年级数学教学内容分析 上册 （一）数与代数 1第一单元“认识更大的数” 本单元是在第一学段学生认识万以内数的基础上，进一 步认识亿以内的数在实际生活中的意义，掌握大数读写 的方法，认识近似数及其作用。本单元安排了四个情境 活动：数一数（亿以内数的认识），人口普查（亿以内 数的读写及比较大小），国土面积（大数的改写），森 林面积（近似数的认识）。 通过本单元的学习，学生将经历收集日常生活中常 见大数的过程，感受学习更大数的必要性，并能体验大 数的实际意义；认识亿以内数的计数单位，了解各单位 之间的关系。</p><p>12、学校：班级：姓名：小学数学四年级（下）期末测试卷2007.7一、我会填 0.99里面有（ ）个0.01 5个一和5个百分之一组成的小数是（ ） 把32.8缩小到原来的 ，结果是（ ） 在400.4中，左面的“4”在（ ）位上，表示（ ）右面的“4”在（ ）位上，表示（ ） 写出一个大于0.1而小于0.2的数（ ） 写出四个名称不同的四边形（ ） 三角形是由三条（ ）围成的图形 梯形和平行四边形的不同点是（ ） 用a、b、c三个字母表示乘法结合律（ ） 一种水果每千克2.8元，王阿姨买x千克需（ ）元；李叔叔用y元钱买了（。</p><p>13、凹凸教育北师大版小学数学第八册第一单元教学检测卷班级 姓名 学号 等第 一、填空：（1）先用小数表示下面图中的阴影部分，再进行计算。( ) + ( ) = ( )（2）15.037是( )位小数，3在( )位，表示( )个( )；7在( )位，表示( )个( )。（3）3.006读作（ ） 二千零六点零三 写作（ ）0.708读作（ ） 四百点零零一 写作（ ）（4）由5个十分之一，7个千分之一组成的一个小数是（。</p><p>14、375教育资源网 http:/www.375edu.cn 试卷、教案、课件免费下载！四年级第一学期 姓名： 1、 一辆小汽车5小时行驶450千米，一辆大货车4小时行驶400千米，哪辆车跟跑得快些？2、 小明2分钟走100米，小芳3分钟走180米，谁走得慢些？3、 小汽车3小时行驶270千米，照这样计算，5小时行驶多少千米？行驶2160千米要多少时间？4、 淘气要演写一份800字的稿件，已经写了15分钟，每分钟写20个字，还剩多少字没写？5、 一本科技书有256页，小红已读了8天，每天读20页，还剩多少页没读？6、 小军练字，上午写了10行，每行写了15个字；下午写了80个字，。</p><p>15、未成年人思想道德建设工作测评指标结论性说明测评内容社会主义核心价值体系学习教育指标编号提供单位宝鸡市陈仓区周原镇军辉中心小学单位负责人马梅香电话6448118联 系 人张伟华15332285017结论根据区文明办关通知，我校为了把社会主义核心价值观渗透到课堂教学，社会实践、校园文化等各个环节，通过主题班会演讲比赛，论文阐述、经典诵读，等多方面对学生进行社会主义核心价值体系观教育，尤其是经典诵读，继承和发扬中华民族传统文化的同时，激发了广大学生诵读中华优秀文化和祖国语言文字的学习和热爱。同时学校制定了理想信念教育方案。</p>