北师大版一年级上册语文教学

北师大版一年级上册语文教学Tag内容描述：<p>1、语文天地教材分析：本单元是一个半开放的单元，学生不但从课文中识字，还要在自己生活的环境中识字，并开展一些语文活动，开始培养每天阅读的习惯。学习本单元，教师应该树立“大语文观”，重视本单元出现的开放式的识字途径，不要以为生字表没有统一要求，就可以忽略这种学习。对于主动识字多的学生，哪怕只多识一个字，教师也应该给予积极的评价，以带动更多的学生走出课本、走出课堂，在生活这个大课堂汇总主动识字、学习，使学生在自主实践的过程中，语文素养得到不断发展提高。为了配合单元教学，真正实现单元目标，本单元的语文天地。</p><p>2、语文天地教材分析：这一单元的语文天地安排了连一连，说一说节日，数一数填一填，读一读，看图讲故事。连一连是将阿拉伯数字与汉字连起来，并数一数自己坐在教室的哪里。说一说让学生熟悉各种节日。数一数填一填让学生了解量词的使用方法。读一读让学生通过读诗熟悉汉字，数字。讲故事陪练学生的口语交际能力。金钥匙告诉学生讲故事的好方法。教学建议：“语文天地”的内容可穿插在课文中进行学习，也可集中进行。连一连可以让学生独立完成。说一说节日可以放在数字歌里进行。数一数可以和山村结合进行，要在写字后做。读一读在数字歌后进。</p><p>3、语文天地教材分析：这一单元的语文天地安排了金钥匙、拿笔姿势、田字格、笔顺、笔画等内容。教材中金钥匙主要是让学生掌握正确的写字姿势，做到“三个一”：胸离桌子一拳远，眼离书本 一尺远，手离笔尖一寸远，使学生样养成良好的书写习惯。描图，练习的重点是拿笔姿势，而不是单纯的描画。方格中的内容是五种最基本的笔画。在描图和描笔画过程中，体会“用心、很认真”。观察田字格，了解田字格的意义，让学生明白田字格虚线对写好字的间架结构有特殊作用。教学建议：语文天地中的金钥匙内容，关键不是“讲”多少，而是实践。可以组织各。</p><p>4、语文天地教材分析：这一单元语文天地安排了“猜一猜，连一连”、“比一比，记一记”、“口头组词”、“金钥匙”、“猜一猜，连一连”练习利用字与画的联系自己认字。“比一比，记一记”区别形近字“口”和“日”，“目”和“月”。“你能用下面的字口头组词吗？”主第二课时教学准备：实物投影、生字卡。教学过程：一、复习导入，激发兴趣。1、课件出示：“日月水火山石田土”8个字，顺着读、倒着读、打乱顺序读。课件出示：“日月水火山石土”8幅画，把上述8个字发给个小朋友，做汉字与图画交朋友的游戏。2、观察图画，认识汉字（1）（多。</p><p>5、语文天地教材分析：在这个语文天地里共包括以下几项训练：指导写字、学习多音字“只”、连线成句、猜谜语、听故事讲故事、编故事、读一则小笑话、背诵古朗月行、养成自检的习惯。教学建议：一、指导写字1、写字教学的任务，是指导学生把字写对，写好，写快。“写对”有两个层次的水平：一是正确地书写笔画笔顺，能默写常用汉字。二是能正确地使用汉字。本册的重点在第一层次上。2变形的问题属书法范畴，为了把字写好，需要根据汉字的结构，对偏旁做些调整。例如，“小”在“尖”上部去掉勾，可以使这个字站得稳，也突出“大”。如果写了勾。</p><p>6、语文天地十四课题语文天地十四课时安排两课时学习目标教学目标：1、练习写字，观察同类的字；2、练习补充句子；3、阅读练习，使学生了解生物常识，培养学生热爱大自然的精神。4、培养学生的想象力，训练学生的语言表达能力。重点难点训练学生的语言表达能力。练习补充句子；课前准备学生了解一些现在比古代更先进的科学技术知识或事例。基本环节集 体 资 源个 人 增 减学习过程第一课时一、 学写字，描一描。1、 指导学生读题，弄清要求。2、 出示“前”字，练习书空。（注意“前”字的笔顺笔画。）3、 观察“前”在田字格里的位置，描一。</p><p>7、语文天地十三课题语文天地十三课时安排三课时学习目标1、练习写字，比较字形相近的字，并能口头组词；2、学习灵活运用词语，并能给词语分类；3、练习补充句子；4、阅读练习，使学生养成勤动脑、勤动手的好习惯，培养热爱科学的精神。5、收集图片并介绍，训练学生的语言表达能力和审美情趣。重点难点练习补充句子训练学生的语言表达能力和审美情趣。课前准备学生收集自己喜欢的图片。基本环节集 体 资 源个 人 增 减学习过程第一课时一、 描一描，写一写。1、 指导学生读题，弄清要求。2、 出示“找”字，练习书空。（注意“找”字后写“点。</p><p>8、语文天地十五课题语文天地十五课时安排三课时学习目标1复习合体字的构成部件；练习写字；认识多音字并能口头组词；2、练习补充句子；3、读读锄禾这首古诗的含义；4、阅读练习，使学生养成爱劳动的好习惯，并通过家校联系，具体落实劳动的细则；5、复习巩固前几个单元所学的内容，做好自我评价。重点难点复习巩固前几个单元所学的内容，做好自我评价。课前准备小母鸡种稻子这课的头饰、劳动公约表基本环节集 体 资 源个 人 增 减学习过程第一课时一、 学写字。1、 指导学生读题，弄清要求。2、 出示“他”和“她”字，比较字形，练习书空。。</p><p>9、语文天地十六教学目标：教学重点：教学准备：教学方法：教学课时：教学设计：第一课时一、学写字“我”、“找”、“成”，注意他们的最后一笔是点，分别组词，再写一写。二、照样子说句子。发散学生思维，让学生自由说。1、 句：马莎给爸爸倒水。（句式：谁给谁干什么。）2、 例句：马莎觉得自己长大了。（句式：谁觉得怎么样）（教师要及时发现哪些有新意或能密切联系当前实际的句子。哪怕句子有毛病，在纠正的基础上也应大力赞扬，培养学生的求异思维和以钻研为乐的学习态度。）三、连线题，可放手让学生自己去做。四、仿照课文编儿歌1。</p>