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文档简介

语文天地十四课题语文天地十四课时安排两课时学习目标教学目标：1、练习写字，观察同类的字；2、练习补充句子；3、阅读练习，使学生了解生物常识，培养学生热爱大自然的精神。4、培养学生的想象力，训练学生的语言表达能力。重点难点训练学生的语言表达能力。练习补充句子；课前准备学生了解一些现在比古代更先进的科学技术知识或事例。基本环节集 体 资 源个 人 增 减学习过程 第一课时一、 学写字，描一描。1、 指导学生读题，弄清要求。2、 出示“前”字，练习书空。（注意“前”字的笔顺笔画。）3、 观察“前”在田字格里的位置，描一描。4、 学生练习写“前”字。二、 看一看。1、指导学生读题，弄清要求。2、出示有口字旁的字，学生先读。观察都有什么相同的地方？意思和什么有关系？4、学生分小组自己学习第二组字，自己找规律，填空。5、学生在全班交流。三、照样子说一说。1、 指导学生读题，弄清要求。2、 读例句，说说谁怎么样？3、 指导完成补充句子，再读一读句子。4、 分小组将自己补充的句子读给同学听听。 第二课时一、读一读。1、指导学生读题，弄清要求。2、老师范读课文，学生认真听。3、学生自己读短文，标出自然段。遇到不认识的字，用自己喜欢的方式解决。4、同桌互相读读课文，正音。5、全班齐读课文，说说你读懂了什么？6、选择你喜欢的段落读一读，展示。二、 表演想飞的乌龟。1、 复习课文，读一读；2、 分小组表演；3、 在全班表演，学生评价。三、 说一说。1、 读一读书上的例句，说说讲了什么？2、 古时候，人们有什么想法没有实现，而现在却实现了？将来，我们还会做出什么样的成就？3、 学生分小组交流自己收集的资料。4
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