北师大版语文四年级上册

北师大版语文四年级上册Tag内容描述：<p>1、北师大版四年级上册语文第十二单元单元备课 龙四小 戚天华 一、单元分析： 1.本单元以“风雪”为题，包括两篇主题课文和两篇自读课文。 瑞雪图 用优美、生动的语言为我们勾画了胶东半岛的第一场雪，雪前、雪中和雪后的 美景，表达了作者对这场预兆丰年大雪的喜悦之情。 下雪的早晨写作者在雪 后宁静的早晨，想起了夏天树林里的小孩天真、活泼，抒发了作者喜悦和期盼 之情。 深山风雪路记叙了邮递员在冬天的风雪里，仍在古长城旁的荒凉险峻 的山间邮路上，为人民送书报信件的事迹，赞扬了老吕二十五年如一日，为邮 递事业任劳任怨、不计个。</p><p>2、飞 向 月 球 广寒宫 嫦娥 玉兔 桂花 树 有时是 灰色的 有时是棕色的 有时是黄 色的 登月舱逐渐减速，慢慢下降，最后 ，终于在月球上停稳了。 舱门打开了。阿姆斯特朗小心 翼翼地沿着登月舱的扶梯下来，踏 上了月球。过了一会儿，奥尔德林 也下来了。人类终于登上了千百年 来心驰神往的月球。 人类终于登上了千百年来心驰神往 的月球。 怪石嶙峋的荒原 耸立的高山 没有女神， 没有宫殿、嫦 娥和玉兔 怪石嶙峋 的荒原 耸立的高山 只能看见 “这是我个人的一小步 ，却是人类的一大步。 阿姆斯特朗 舱门打开了。阿姆斯特朗 小心翼翼地沿着登月。</p><p>3、柠绢莫递妊瓢剿孔羧东刀吝雳鹂吗毳癜椽辖滑帅龈裎飓翊冥兜氨圃财贻霏锱党连杩褶浜沧诂砹孱哞做陇仁宿棕痦炱逅皙腊巍憬递轵哎鸾哽街藁桥荬宄悟陪撇扇倨末流为驾吲尉句苤饰 拾 穗 （北师大版）四年级语文上册第四单元（北师大版）四年级语文上册第四单元 键姹掠魃颠彐眠定哺溧莜垤无瘳撙孩憔凿连焙材奈比粤足痍耿蹀毛鬣浚挫匀胬剞咆澄焯郝冶感板樵聍掺曹战姓猬衩荡棣客兽鲵鱼碳且楞曩慑迁谟淹沭远臧猖缳颓秫劾 拾穗 拾穗 同学们同学们, ,上节课我欣赏了著名画家米勒上节课我欣赏了著名画家米勒 的油画的油画拾穗拾穗课文的作者也象我们一课。</p><p>4、北师大版四年级语文上册第十一单元 1 1 课文内容课文内容 4 4整整 体体 感感 知知 2 2 品读中心句品读中心句 5 5拓拓 展展 运运 用用 3 3 学习生字词学习生字词 作者简介 姜尼罗大里（19201980），意大利 儿童文学作家，1944年参加意大利共产 党，战幻灯片 5后他长期担任记者和儿 童副刊的编辑，办过儿童杂志，他了解 儿童，有丰富的生活经验。40年代开始 写童谣和童话故事，一生为儿童写出大 量作品，成为世界儿童文学泰斗。 主要作品有长篇童话 洋葱头历险记，假话国历 险记，童话集21加1个童话，蓝箭，电话里的 故事，有3个结尾的童话。</p><p>5、“三颗纽颗纽 扣”的房子 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 学习目标 1.掌握本课的生字。 2.能理清故事发展的顺序和故事情节。 3.通过读课文，找到文章的中心句，并能 领悟概括课文中心意思的句子，培养见困 助人的爱心。 4.以演带读，尝试改编课本剧，揣摩人物 性格，演绎剧情。 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 作者简介 姜尼罗大里（Gianni Rodari，1920 1980），意大利儿童文学作家，生业 小镇奥梅尼亚一个面包师家庭，母亲当 过女工和女仆，毕业于师范学校。他教 过小学，第二次世界大战期间参加反法 西斯斗争，1944。</p><p>6、三颗纽扣”的房子 学习目标 1.掌握本课的生字。 2.能理清故事发展的顺序和故事情节。 3.通过读课文，找到文章的中心句，并能 领悟概括课文中心意思的句子，培养见困 助人的爱心。 4.以演带读，尝试改编课本剧，揣摩人物 性格，演绎剧情。 作者简介 姜尼罗大里（Gianni Rodari， 19201980），意大利儿童文学作家 ，生业小镇奥梅尼亚一个面包师家庭 ，母亲当过女工和女仆，毕业于师范 学校。他教过小学，第二次世界大战 期间参加反法西斯斗争，1944年参加 意大利共产党，战后他长期担任记者 和儿童副刊的编辑，办过儿童杂志， 他了解儿童，。</p><p>7、三颗纽扣”的房子 学习目标 1.掌握本课的生字。 2.能理清故事发展的顺序和故事情节。 3.通过读课文，找到文章的中心句，并能 领悟概括课文中心意思的句子，培养见困 助人的爱心。 4.以演带读，尝试改编课本剧，揣摩人物 性格，演绎剧情。 作者简介 姜尼罗大里（Gianni Rodari，1920 1980），意大利儿童文学作家，生业 小镇奥梅尼亚一个面包师家庭，母亲当 过女工和女仆，毕业于师范学校。他教 过小学，第二次世界大战期间参加反法 西斯斗争，1944年参加意大利共产党， 战后他长期担任记者和儿童副刊的编辑 ，办过儿童杂志，他了解儿童，有。</p><p>8、北师大版四年级语文上册第十一单元 作者简介 姜尼罗大里（19201980），意大利 儿童文学作家，1944年参加意大利共产 党，战后他长期担任记者和儿童副刊的 编辑，办过儿童杂志，他了解儿童，有 丰富的生活经验。40年代开始写童谣和 童话故事，一生为儿童写出大量作品， 成为世界儿童文学泰斗。 主要作品有长篇童话 洋葱头历险记，假话国历 险记，童话集21加1个童话，蓝箭，电话里的 故事，有3个结尾的童话等。儿童小说3个小流浪儿 ；儿童诗童谣儿集歌，天上和地上的童谣（1970 ）等。1980年获国际安徒生奖。罗大里主张孩子们应当笑着 学习，。</p><p>9、“小小一幅画 无脚走天下。” 你猜说的是什么？它是干什么用的？ 同学们，邮票虽小，内容却非常丰富 ，一部好的集邮册，就是一座知识的宝库 。有一个叫高帆的人，也喜欢集邮，他有 一本非常美丽的集邮册，让我们一起来看 看他的介绍吧。 邮票里的方寸世界 北师大版四年级语文上册第六单元 1.认识本课的生字新词。 2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段 落。 3.在理解课文内容的基础上，感受作者表 达的思想感情，激发学生的爱国热情。 4.激发集邮热情，仿写自己的集邮册。 轩 敦 煌 （hung） （xun） （轩敞） （dn） （敦厚） （辉煌） 。</p><p>10、尝尝 吩咐 石榴 半亩 茅亭 贱价 瑟缩 开辟 收获 分辨 答：它是在地上开花，花落 以后能钻进地里结出果实， 所以叫“落花生”。 落花生落花生 这篇课文的作者许地山是 现代小说家、散文家。因为小 时候父亲关于落花生的一番话 给他留下了深刻的印象，他决 心要像花生那样，做一个对别 人有用的人，所以常用的笔名 是“落花生”。那么，他的父亲 关于花生谈了些什么，是怎样 谈的呢？ 我们屋后有半亩隙地。母亲说：“让 它荒芜着怪可惜，既然你们那么爱吃花 生，就辟来做花生园吧。”我们姐弟几个 都很喜欢买种的买种，动土的动土 ，灌园的。</p><p>11、北师大版四年级语文上册第九单元 奴隶 简陋 催人奋进 抗日救亡 政协 力荐 豁然开朗 抛头颅 广 场 升 旗 开 国 大 典 赛 场 夺 冠 南 极 科 考 神 六 飞 天 香 港 回 归 盛 世 奥 运 澳 门 回 归 当你高唱国歌 的时候，你想 到了什么？ 1935年，日本帝国 主义侵占我国东北三 省之后，又把魔爪伸 向了华北。人民群众 自愿组织起义勇军， 奋起抗战。 1935年，日本帝国 主义侵占我国东北三省 之后，又把魔爪伸向了 华北。人民群众自愿组 织起义勇军，奋起抗战 。 田汉（1898年1968年），原籍湖南长 沙。原名寿昌，曾用笔名伯鸿、陈瑜 等。话剧。</p><p>12、第三单元 民族之花教材分析：本单元主题为“民族之花”，设计的意图主要是让学生领悟民族之间和睦相处的美好感情，充分认识到我们的祖国是由五十六个民族组成的整体，只有各民族兄弟姐妹相亲相爱，我们的祖国才会蒸蒸日上、兴旺发达。本单元既有歌词，也有记叙文，还有说明性的文字。选材也各不相同，教学时要注意从不同的角度切入来分析每一篇文章表达思想感情的不同方法，有的采用的是直抒胸臆，一气呵成的方法；有的是通过包含感情的方法抒发的，有的是借助于一个简单的饰物来说明的，但却有异曲同工之妙，每一篇文章都能使读者受到深。</p><p>13、林中乐队 第一课时教学目标： 1、基础性目标： （1）认识14个生字词。 （2）理解课文内容，感受作者那可亲和动物的心是多么的自然而善良，体会作者对大自然和美好生活的热爱之情。 （3）正确、流利、有感情地朗读课文。 2、发展性目标： （1）继续提高学生独立识字能力。 （2）能抓住重点句理解一段话的意思，并体会这段话是怎样写具体的，以提高学生的阅读理解能力。 3、情感态度价值观目标：激发学生的想象，引领学生向往美好的事物。 教学重点： （1）用多种方法阅读课文，体会作者聆听林中乐队演奏时的心情。 （2）鼓励学生细心阅读，。</p><p>14、语文天地五第一课时一、导入同学们今天我们进入语文天地二、指导练习1.回顾我们以前学习的内容，采用怎样的方法来写摘录笔记？2.通过写摘录笔记，你都有哪些收获？遇到了哪些问题？遇到这些问题我们应该怎样解决？3.你知道字典里这些符号所代表的意思吗？（转）(引) （喻）与小组的同学交流一下4.结合书上的插图朗读一下这首古诗，边读边想：你从古诗中读懂了什么，同位之间互相交流一下。5试着背诵一下这首古诗三、活动。1、通过查阅资料，你了解到了那些国内或者国外比较着名的桥梁？2、你认为人类最需要怎样的桥梁呢？为什么？与小组的。</p><p>15、爱我中华教材分析：爱我中华是北师大版小学语文四年级上册中的一篇课文，它是乔羽先生写的一首歌词,这首诗歌语言朴素无华，格式整齐统一，感情充沛饱满。这首诗歌表达了中华民族各族兄弟姐妹亲如一家，团结有爱，抒发了作者要把我们的祖国建设的更加美好，更加强大的美好感情。这首诗歌充满了豪情壮志，催人上进，让小学的学生学习这首诗歌，可以激发学生的爱国主义情感，树立正确的人生理想，为把我国建设成富强的社会主义国家而奋斗。 教学目标：1.学会本课7个生字。2.能正确流利地朗读歌词，理解并背诵歌词并体会浓浓的爱国情。3.能运。</p><p>16、孔子和学生 第一课时教学目标 1、基础知识：通过学习课文，使学生正确掌握本课的生字、词语。 2、基本技能：能够有感情地分角色朗读课文；培养学生质疑问难的学习习惯；训练学生联系上下文理解词句的意思，能够大胆与他人交流自己的阅读感受。3、思想教育：在学生的心目中树立起孔子的高大形象，激发学生对孔子的敬佩之情。教学重点、难点： 1、理解“有教无类”、“因材施教”的含义。2、了解孔子的教育思想在今天仍有现实意义。教学方法：读书指导法、讲授法教学时间：两课时教学过程： 一、导入新课: 1、（出示孔子的画像）同学们，认。</p><p>17、孔子和学生教学目标：1理解课文，使学生初步了解孔子，了解孔子在今天仍具有现实意义的教育思想。2学认生字7个，学写10个，联系课文理解和积累词语“有教无类、因材施教、和颜悦色”等词语。3继续练习在自读中作批注笔记，展开讨论，引导学生作好读书笔记。 教学时间：2课时第一课时一、 预习课文要求1自读课文，用自己的方法独立识字，把课文读通、读顺。2边读边圈点自己遇到的问题。二、 导入新课1出示“孔子”的画像，你认识他吗？板书“孔子”。2根据自己的预习情况请生上台向大家介绍孔子。3过渡：孔子是我国春秋时代的大教育家，它。</p>