北师大语文二年级

北师大语文二年级Tag内容描述：<p>1、课题：丁丁冬冬学识字（二）教学设计北师大版二年级上册朱 柳教材分析：丁丁冬冬学识字（二）主要学习和人体有关的字，采用图文结合的方式展现学习内容，学习人面部的9个词语和身体的8个名称，同时会认8个生字，规范书写3个生字。学生状况分析：二年级学生的脑功能发育处于“飞跃”发展的阶段，他们的大脑神经活动的兴奋性水平提高，表现为爱说爱动，他们的注意力不持久，一般只有2030分钟，独立性和自觉性较差。学习本文，应抓住学生这一特点，采取图文结合、渗透游戏、动静交融的方法，从而使学生的识字活动成为极快乐、极有趣的事。 教。</p><p>2、语文天地 知识技能：1 树立书写需要速度的意识，明确自己的书写水平2 积累“品”字结构的字3 叠词练习4 体会一年四季的变化5 做贺卡，感受别人的爱心，提高动手能力6 读背古诗，提高想象理解能力7 培养兴趣教学准备：彩色笔、纸教学过程：教师行为学生活动字词句练习1 出示“写一写”请同学读词语，写一写2 交流写字情况3 复习“品”字结构的字4 出示“想一想，填一填”5 出示照样字说一说认读生字，独立书写小组检查总结“品”字结构的字阅读段文学写日记1 组织学生自读短文，用自己喜欢的方法认识生字2 再读课文，你知道了什么？3 指导。</p><p>3、江凡教学设计第一课时一、教学目标：1、运用综合识字方法，学会认15个生字，会写10生字，注重字义与字形的联系。2、正确、流利地朗读课文。二、教学过程一、学生交流搜集到的在火灾中救护的方法。二、谈话激趣、导入新课三、初步感知课文，知四、正确、流利朗读课文五、随文识字六、学习课文第一自然段七、指导书写八、布置作业1、正确流利地朗读课文，抄写生字，。2、继续搜集火灾中自救的方法。</p><p>4、第十单元： 动脑筋称象教学分析:称象是一个民间方为流传的历史故事。课文通过对曹冲称象的具体方法和步骤的介绍以及与大臣们方法的对比，表现了曹冲爱动脑筋，善于观察，富于联想的品质。故事情节曲折生动，引人入胜，语言通俗易懂。教学目标:1、正确认读本课10个生字和由这些生字组成的词语。会写田字格中的6个生字。2、正确、流利地朗读课文，理解课文内容，能说出曹冲称象的具体方法和步骤。3、通过官员们的称象方法和曹冲称象方法的对比，理解曹冲称象方法的科学巧妙。教育学生遇事要开动脑筋，多想办法。4、继续学习默读。并且乐于用。</p><p>5、第十二单元：小英雄歌唱二小放牛郎教学目标：1.认识13个生字，会写6个字，认识多音字“挑”。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，积累词汇。3.激发学生热爱小英雄、学习小英雄的情感。教学建议：这个故事发生在抗日战争时期的一个北方山区，对于当今的儿童来说，由于年代久远，“抗日战争”、“解放区”、“扫荡”、“埋伏圈”、“后方机关”、等都是生疏的事物，这对学生理解课文、体验情感会有一定的障碍。教学中，老师可以引导学生课前通过看电影、电视片、采访年长的亲人。使学生对那个时代有一些感性认识。至少能明白。</p><p>6、第三单元 ：丁丁冬冬学识字（一）教学目标：1.会认15个生字，会写19个生字。2.熟读课文，体会春天美好景象，体会两个“小英雄”各自的性格特点。3.体会形声字的特点，学习看半边识字的方法。教学难点：体会形声字的特点，学会看半边识字。教学准备：生字卡课时目标：1会认15个生字，会写19个生字。2. 能有感情的熟读诗歌。课时安排：2课时拓展：1、读一读下面词语。姑娘 朗读 放牛郎 跟从 狠心 仇恨谈论 抡胳膊 囫囵吞枣苍白 创造 疮疤2、选字填空。狼 狠 恨 （ ）狗 痛（ ） 凶（ ） 很 朗 娘 姑（ ） 晴（ ） （ ）好 抢 抡 创 （ ）先 。</p><p>7、第十二单元：小英雄歌声教学目标：1.综合运用各种识字方法，自主探究认识14个生字，正确地书写5个字。激发学生主动识字、写字的兴趣，培养学生独立识字写字的能力。2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。3.通过探究阅读，了解课文大意，感悟小姑娘在困难面前表现出来的乐观、镇定、不向命运屈服的勇气，感受小姑娘的无畏和乐观。教学建议：这是一篇传统课文，本交编写做了不少修改，加强了形象性、可读性，希望在教学时能让学生多读，启发他们自己设问、置疑、讨论。老师不要逐渐细致地分析讲解。讨论课后问题时，不应局限于小姑娘的歌声。</p><p>8、句子专项一、我会读拼音写句子。1. w xin zh do sh ji wi shn m zh yn shn q。_____________________________________________________________________________ 2.t tin tin n zhe h hu zi y q , b h hu dn chn le ho pn yu 。________________________________________________________________________________________3.y b zhu ,b。</p><p>9、课 题 丁丁冬冬学识字 二 教学内容 识字方法交流会 短文 一个字 教学目标 1 掌握多种识字方法 并能灵活运用 2 认识9个生字 会写8个生字 3 激发学生猜字谜 编字谜的热情 培养创造意识 教学重点 1 掌握多种识字方法 并。</p><p>10、吃水不忘挖井人教学设计 教学目标 1 培养自主识字的意识 学会独立识字 2 正确流利地朗读课文 能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情 3 初步懂得饮水思源的道理 4 初步培养学生自主 合作 探究的意识 教学安排 两课时 第。</p>