北魏孝文帝改

北魏孝文帝改Tag内容描述：<p>1、专题三 北魏孝文帝改革 第一讲 励精图治的孝文帝改革 内容标准： 了解北魏初期在社会面貌；孝文帝改革 的具体内容。 重点： 1、孝文帝改革的背景； 2、孝文帝改革的过程及内容； 3、改革的重要意义 难点： 认识孝文帝改重大历史意义。 北方 南方 25 东 汉 220 220 魏 蜀吴 280 265 西 晋 317 十六国 前秦一度统一 317东晋420 386北魏分裂581 420宋齐梁陈589 581 隋 朝 618 北 朝 北魏 386-534 孝文帝改革 东魏534-550 西魏535-557 北齐550-577 北周557-581 宋刘裕 420-479 齐萧道成 479-502 梁萧衍 502-557 陈陈霸先 557-589 南 朝 南 北 。</p><p>2、第二单元 北魏孝文帝改革单元总结(二)一、孝文帝改革调整生产关系与社会关系的表现1.调整生产资料所有制形式，改革土地制度，颁布均田令，将政府掌握的无主荒地分配给农民耕种，土地不得买卖。一定程度上使农民获得土地，生产积极性提高，推动了北方社会经济的恢复与发展。2.调整产品分配形式，即改革赋税制度，实行租调制。规定一对夫妇每年向政府缴纳一定数量的租调。这一制度的建立改变了原先赋税征收上的混乱现象，使农民的负担大为减轻。原来受庇于豪强的农民成为国家的编户齐民。这样，从事农业生产的人口增多，国家的租调收入大为。</p><p>3、改汉姓魏主下诏，以为：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也。宜改姓元氏。诸功臣旧族自代(按：代，郡名，今山西省东北、河北省西北一带)来者，姓或重复，皆改之。”资治通鉴。</p><p>4、第47讲北魏孝文帝改革(时间：45分钟)1.北魏孝文帝改革中，最重要也最有争议的举措就是迁都和汉化。阅读下列材料：材料一在与宗室重臣的交流中，孝文帝将他迁都的本意说的十分明白，平城“虽富有四海”，但只是“用武之地”，很难“移风易俗”。迁都后又说：“若永居恒北，值不好文之主，卿等子孙不免面墙也。”同时孝文帝明确地认识到只有迁都於“王里”洛阳，才能“光宅中原”。迁都后，他接二连三地南征萧齐，虽然连遭失败，然而他的“期於混一”的壮志，直到临终前仍念念于怀。摘编自尚志迈也谈魏孝文帝拓跋宏的迁都材料二孝文帝的可贵。</p><p>5、黄老师的周末,(chi) (huo),早餐,烧饼,9：30 AM,午餐,涮羊肉,12：00 AM,晚 餐,烧烤,17：00 PM,夜宵,奶酪,22：00 PM,烧 饼 涮 羊 肉 烧 烤 奶 酪,第15课 北魏孝文帝的改革,黄 麒,第15课 北魏孝文帝改革,一、鲜卑族建立北魏,西晋内迁各族分布图,鲜卑,鲜卑,匈奴,羯,羌,氐,嘎仙洞,鲜卑的生活地域与生活方式,鲜卑,鲜卑,鲜卑,汉族与鲜卑族比较表,鲜卑族,汉 族,文 化,政治制度,生活方式,生产方式,民 族,北魏的建立与黄河流域的统一,386 年，拓跋珪建立政权，国号魏，定都平城，史称北魏。 439年 ，北魏统一黄河流域。,孝文帝,姓名：拓跋宏 生卒时。</p><p>6、第三章 北魏孝文帝改革阶段质量评估(三) (时间：60分钟分值：100分)一、选择题(本大题共10小题，每小题4分，共40分)1根据文献记载，拓跋贵族“每有骑战，驱夏人(汉人)为肉篱。”这反映了北魏当时()A阶级矛盾尖锐B民族矛盾尖锐C汉族内部矛盾激化D统治阶级内部矛盾激化解析：由材料中的关键信息“拓跋贵族驱夏人(汉人)为肉篱”可知，材料主要反映了鲜卑族与汉族之间矛盾的激化。答案：B2北魏太武帝在一次攻城时曾给守城主将写信说：“我今所遣战士，尽非鲜卑人。你杀了他们等于替我清除内部隐患，对我们有利无害。”以上言论本质上反映了()A。</p><p>7、第三章 北魏孝文帝改革,本单元课标要求：,（1）了解北魏孝文帝改革的背景。 （2）归纳北魏孝文帝改革的主要内容。 （3）探讨北魏孝文帝改革的历史作用。,中国古代历史纪年（BC21世纪1840年）,夏、商、西周：奴隶制王朝,春秋战国：奴隶社会瓦解和封建社会形成,秦汉：封建大一统时期,三国、两晋、南北朝：封建国家分裂和民族融合,隋唐：封建社会繁荣,先秦,北周,北方,南方,魏 蜀 吴,西晋,东晋,十六国,北魏,东 汉,隋 朝,东魏,北齐,南朝,北朝,西魏,魏晋南北朝时期的政权变迁,五胡,“五胡十六国”是指自西晋末年到北魏统一北方期间，曾在中国北。</p><p>8、第四套人民币向我们传递了什么信息？,选修1 历史上重大改革回眸,山东省实验中学 任杰,北魏孝文帝改革与民族融合,两汉之后，中国政权更替状况,请根据所学知识概括三国两晋南北朝的历史特征。,封建国家分裂，政权交替频繁,南方相对稳定，江南经济发展,北方战乱频繁，民族融合加强,一、北魏统一北方：,北魏统一前的十六国形势图,“五胡十六国”是指自西晋末年到北魏统一北方期间，于公元304-439年年间曾在中国北部境内建立政权的五个北方民族及其所建立的政权。这个时期也被称为“五胡乱华”时期。,北方各族分裂的的局面是如何结束的？有什么。</p><p>9、普通高中课程标准试验教科书 历史选修1 第三单元 北魏孝文帝改革,北魏孝文帝,北魏孝文帝的改革措施,一、卓有成效的新制,特 点:,冯太后主持，创建新制度,措 施：,俸禄制,均田制,三长制,租调制,改革前,官吏,改革后,官吏,俸禄制,吏治好转，矛盾缓和，政局安定，为各项改革创造了有利的政治局面。,政府控制大量无主荒地。,改革内容： 国家把控制的土地分配给农民，农民向政 府交租，并承担一定的徭役和兵役。 土地不得买卖。,实质：,改革前提：,均田制,封建国家土地所有制。,均田制,探究1 ： 如果你是北魏的一个农民，你一家三口可以分到多少。</p><p>10、魏 蜀 吴 西晋 十六国 东晋 北魏 东魏 西魏 北齐 北周 北朝 宋 齐 梁 陈 东汉 南朝 隋 魏孝文帝改革 魏晋南北朝时期的政权变迁 专题三北魏孝文帝改革 一 背景二 内容三 评价小结巩固练习 课标要求 1 了解北魏孝文帝改革的背景 2 归纳北魏孝文帝改革的主要内容 3 探讨北魏孝文帝改革的历史作用 问题探究1 每有骑战 驱夏人 汉人 为肉篱 在战争时 往往驱使汉族和其他各族的人充当步兵。</p><p>11、A,1,长城,农耕文明的防卫线？,两种文明的分隔线？,“秦长城长度超过万里，标志着万里长 城的开始；同时也代表着中华大地上两种不 同文化形态共存的开始。”,A,2,“畜牧迂徙，射猎为业，淳朴为俗，简易为化，不为文字，刻木纪契” 魏书序记,游牧为生，流动性强；擅长射猎，骑兵凶猛；文化水平相对较低。,拓跋鲜卑骑在马背上的民族,野蛮的征服者总是被那些他们所征服的民族的较高文明所征服，这。</p>