被子植物的一生

被子植物的一生Tag内容描述：<p>1、第二章被子植物的一生,.,考什么？,1、种子的萌发需要什么条件？,2、种子萌发的过程是怎样的？,4、芽是怎样发育成枝条的？,3、根是如何生长的？,5、你能说一说开花和结果的过程吗？,知识梳理,被子植物的一生,种子,根和茎,花和果实,萌发的条件,萌发的过程,根的生长,茎的生长,开花、传粉,受精,果实和种子的形成,不洒水,1,2,3,4,一点水,一点水,很多水,橱柜,橱柜,橱柜。</p><p>2、新课标中考生物试题汇编（被子植物的一生）一、选择题1（济宁）利用塑料大棚、温室栽培种植反季节蔬菜是大力发展现代农业，使农民科技致富的重要途径之一。请你从有利于种子萌发、植株生长的角度考虑，上述措施的主要作用是： A、保持水分B、提供氧气 C、提高温度 D、防治病虫2. (常德)水稻、小麦等植物的茎不能逐年加粗，是因为它们的茎中没有A.形成层 B.韧皮部 C.木质部 D.筛管3.（东营）小英很喜欢吃奶奶家的板栗、甜玉米、蕨菜和银杏，她想要这些植物的种子带回家去种。她不可能得到哪种植物的种子？A板栗 B玉米 C蕨菜 D银杏4（东营）。</p><p>3、中考生物专题复习汇编被子植物的一生1（宿州）西瓜果实中有许多种子。这是因为花的结构中有多个A子房 B。子房壁 C。花药 D。胚珠2（南通市）下图是某种小麦在不同时期平均每天需水量的柱形图，平均每天需水量最大的发育期是A. 返青期B. 拔节期C. 抽穗期D. 灌浆期3.（.深圳市）绿色开花植物的根吸收水分与根尖结构、蒸腾作用的关系是A.吸水的主要部位是根尖的伸长区、蒸腾作用促进吸水B.吸水的主要部位是根尖的根毛区、蒸腾作用促进吸水C.吸水的主要部位是根尖的根毛区、蒸腾作用妨碍吸水D.吸水的主要部位是根尖的伸长区、蒸腾作用妨碍吸水。</p><p>4、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。第二章被子植物的一生一、选择题1小明同学尝试利用绿豆种子发豆芽，下列哪一种外界条件小明不必考虑(D)A水B空气 C温度D有机物2(2015，太原)下面是四粒玉米种子，阴影表示被虫吃掉的部分，其中放在适宜的外界条件下可能还会萌发的是(A)3(2016，广东)从种子萌发到长成植物体这一过程中，能正确反映体内有机物含量变化的曲线是(D)4下图是菜豆发。</p><p>5、新课标中考生物试题汇编（被子植物的一生）一、选择题1（济宁）利用塑料大棚、温室栽培种植反季节蔬菜是大力发展现代农业，使农民科技致富的重要途径之一。请你从有利于种子萌发、植株生长的角度考虑，上述措施的主要作用是： A、保持水分B、提供氧气 C、提高温度 D、防治病虫2. (常德)水稻、小麦等植物的茎不能逐年加粗，是因为它们的茎中没有A.形成层 B.韧皮部 C.木质部 D.筛管3.（东营）小英很喜欢吃奶奶家的板栗、甜玉米、蕨菜和银杏，她想要这些植物的种子带回家去种。她不可能得到哪种植物的种子？A板栗 B玉米 C蕨菜 D银杏4（东营）。</p><p>6、被子植物的一生 种子的萌发植株的生长开花和结果 复习目标： 、知道种子萌发的条件，理清种子萌发的过程 、概述植株的生长 、说出花的结构，认识传粉和受精、果实和种子的形成 、认同花、果实、种子对于被子植物传种接代的意义。 被子植物的一生 种子的萌发植株的生长开花和结果 萌发条件 萌发过程 自身条件 环境条 件 种子萌发过程 首 先 吸 收 水 分 营养物 质转运 给胚芽 、胚轴 、胚根 胚 根 先 发 育 成 根 胚 轴 伸 长 胚芽发育成茎 和叶 被子植物的一生 种子的萌发植株的生长开花和结果 萌发条件 萌发过程 自身条件 环境条 件 幼根。</p><p>7、第 6 课时 被子植物的一生 UNIT THREE 第三单元 生物圈中的绿色植物 中考考点解析 1.通过探究实验,分析实验说出种子萌发的外界条件。 2.解释种子萌发的条件并描述种子萌发的过程。 3.描述根的生长和枝条发育的过程。 4.识记花的结构,描述传粉和受精及果实形成的过程。 考点知识聚焦 考点一 种子的萌发 1.被子植物的一生,要经过 、 、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。 2.种子萌发的条件 自身条件: 、 、 ; 外界条件: 、 、 。 只有外界条件和自身条件同时具备时,种子才能萌发。 种子的萌发植株的生长 种子是活的度过休眠期胚是完整的 一定的。</p><p>8、山东省淄博市沂源县中庄乡中学2012-2013学年七年级生物下册 第二章被子植物的一生基础知识达标检测 新人教版1、种子萌发的环境条件是 、 、 自身条件：胚是 的、 的、 的种子。2、抽样检测：（27页）不能对检测对象逐一检测时，可以从检测对象总体中抽取少量个体 作为 ，对样本进行检测的结果能够反映总体情况的方法叫 抽样检测 。如果用于调查，叫 3、测定种子的发芽率采用 的方法（多测几次，取 平均值 ，这样做是为了 ）4、种子萌发过程：种子萌发时，首先要吸收______，______或______内的营养物质转运给胚根、胚芽和胚轴。 首先突破。</p><p>9、课时训练(七)被子植物的一生(限时:30分钟)|基础达标|1.2018威海将3粒蚕豆种子分别放到盛水烧杯的不同位置,如图K7-1所示。下列分析错误的是()图K7-1A.利用该装置可探究水分和空气对种子萌发的影响B.该装置中和可形成一组对照实验,变量是空气C.该装置中和可形成一组对照实验,变量是水D.该装置中种子数量太少,实验结果的偶然性大2.2017宿迁在培养皿底部铺上棉花,放上西瓜种子,进行如下实验,有关叙述正确的是()装置场所温度棉花状态数日后现象甲光照23 潮湿全部发芽乙光照23 干燥没有发芽丙黑暗23 潮湿全部发芽丁黑暗23 干燥没有发芽A.实验的。</p><p>10、,1,绿色植物的一生,复习课,泰安第二十中学,-,2,植株的生长,种子的萌发,开花和结果的过程,-,3,-,4,首先是吸水膨胀，种皮变软，将营养物质转化、运输到胚芽、胚轴、胚根；,种子萌发的大致过程,胚根伸长，突破种皮，发育成根；,胚轴伸长，胚芽突破种皮钻出地面，发育成幼苗的茎和叶；,胚乳和子叶不断变小。,-,5,种子萌发时。</p><p>11、第二章 被子植物的一生考向过预测一、选择题12018广安早春播种，常用“地膜覆盖”的方法促进早出苗，其主要目的是(C)A种子萌发需要避光B增加二氧化碳以抑制呼吸C保湿、保温有利于种子萌发D防止鸟类取食种子22018亳州下表所示探究“种子萌发的环境条件”的实验方案及结果。下列有关分析中错误的是(C)装置小麦种子数实验条件实验结果50粒潮湿40粒萌发50粒干燥250粒萌发50粒种子完全浸没在水中250粒萌发50粒潮湿2548粒萌发A与比较，说明温度是影响种子萌发的环境条件B与比较，说明水分是影响种子萌发的环境条件C中种子都未萌发，是因为缺少种。</p><p>12、第6课时 被子植物的一生课时阶段训练考点一种子的萌发1.某校生物兴趣小组的同学做“探究影响种子萌发的环境条件”实验时,选取四个干净的锥形瓶,编号为甲、乙、丙、丁,分别放入20粒完整有活力的种子,在不同条件下进行培养（如图6-7）。下列有关分析错误的是（）图6-7A.装置甲和乙构成对照可探究的问题是“种子的萌发是否需要水分”B.一段时间后,只有乙装置中的种子能正常萌发C.要验证“充足的空气是种子萌发的外界条件”,需选择装置乙和丁D.甲和丙可作为探究“种子萌发需要适宜的温度”的装置2.2017盐城下表是某同学探究“光照是否影响种子。</p><p>13、,绿色植物的一生,复习课,泰安第二十中学,.,植株的生长,种子的萌发,开花和结果的过程,.,.,首先是吸水膨胀，种皮变软，将营养物质转化、运输到胚芽、胚轴、胚根；,种子萌发的大致过程,胚根伸长，突破种皮，发育成根；,胚轴伸长，胚芽突破种皮钻出地面，发育成幼苗的茎和叶；,胚乳和子叶不断变小。,.,种子萌发时，为什么必须有适量的水。</p><p>14、,绿色植物的一生,复习课,泰安第二十中学,.,植株的生长,种子的萌发,开花和结果的过程,.,.,首先是吸水膨胀，种皮变软，将营养物质转化、运输到胚芽、胚轴、胚根；,种子萌发的大致过程,胚根伸长，突破种皮，发育成根；,胚轴伸长，胚芽突破种皮钻出地面，发育成幼苗的茎和叶；,胚乳和子叶不断变小。,.,种子萌发时，为什么必须有适量的水。</p><p>15、被子植物的一生 教学反思 被子植物的一生复习完了以后，我对这一节课进行总结反思以下几点：1、教学过程注重开放，突出主体。（1）抓准复习的起点。依据生物课程标准，立足于基础知识的掌握和基本能力的培养，精心设计教学程序，合理安排讲练时间。使学生能通过复习既牢固掌握基础知识，又要会灵活运用基础知识去解决问题。（2）突出学生自主梳理的过程“看一遍不如讲一遍，讲一遍不如做。</p><p>16、命题点1 种子萌发的条件考法一 种子萌发的环境条件1.(2018河南济源)实验表明，种子萌发需要的外部条件是( )a.适量的水 b.适宜的温度 c.充足的空气 d.光照A.abd B.abc C.acd D.bcd2.(2018山东东营)“清明前后，种瓜点豆。”清明时节，我国很多地区的农民忙着春耕播种，这是因为种子的萌发需要( )A.适宜的温度 B.充足的水分 C.充足的空气 D.适宜的光照3.(2018陕西咸阳模拟)将颗粒完整的种子分成甲、乙两组，在25 条件下分别播种。甲组种在肥沃、湿润的土壤里，乙组种在贫瘠、干旱的土壤里，这两组种子的发芽状况是()A.甲先发芽 B.乙先发芽 C。</p><p>17、第6课时 被子植物的一生课时阶段训练考点一种子的萌发1.某校生物兴趣小组的同学做“探究影响种子萌发的环境条件”实验时,选取四个干净的锥形瓶,编号为甲、乙、丙、丁,分别放入20粒完整有活力的种子,在不同条件下进行培养（如图6-7）。下列有关分析错误的是（）图6-7A.装置甲和乙构成对照可探究的问题是“种子的萌发是否需要水分”B.一段时间后,只有乙装置中的种子能正常萌发C.要验证“充足的空气是种子萌发的外界条件”,需选择装置乙和丁D.甲和丙可作为探究“种子萌发需要适宜的温度”的装置2.2017盐城下表是某同学探究“光照是否影响种子。</p><p>18、专题复习第二章被子植物的一生,本章知识结构,生物圈中的绿色植物,种子的萌发,萌发条件：环境条件和自身条件,萌发过程,开花和结果,传粉：花粉落到雌蕊的柱头上的过程,果实和种子的形成,植株的生长,发芽率,根尖的结构和生长,芽的发育,花的结构：花托、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊,幼叶叶,芽轴茎,芽原基侧芽,生长需要的营养物质：水、无机盐、有机物,枝条,受精：精子和卵细胞融合成受精卵的过程。</p>