本章小结建议

本章小结建议Tag内容描述：<p>1、选修2 2 本章小结建议 第一章 推理与证明 1 学习要求 1 合情推理的意义与应用 1 会利用归纳进行简单的推理与猜想 2 会利用类比进行简单的推理与猜想 2 演绎推理的意义与应用 1 体会演绎推理的重要性 并能进行简单的。</p><p>2、第2讲典例精析数列通项公式的求法,汉台中学夏源锋,高三一轮复习系列微课视频数列,知识回顾求数列通项的常见类型及方法,求,重点突破,例：已知正项数列的前n项和为，为数列的前n项和，且，求数列的通项公式。,分析：,N=1,重点突破,例：已知正项数列的前n项和为，为数列的前n项和，且，求数列的通项公式。,平方差公式,递推关系,难点突破,重点。</p><p>3、第2讲参数方程（第一课时）,考纲聚焦,知识整合,选修4-4,请将上述参数方程转化为普通方程。,思考：若为参数呢？,y1x2(|x|1),xy50,1.在曲线方程之间的互化时，要做到互化准确，不重不漏，保持转化前后的等价性。,2.看清哪个是参数。,常用的消参技巧有：代入消元、加减消元、平方后相加减消元、整体消元等,状元笔记:,定点M0,直线上的点M,|MM0|,设直线上。</p><p>4、数列求和高三二轮复习,安徽阜阳市城郊中学郭兴,例1、求,存在问题预设：,1）没有讨论x0;x1的情况2）直接使用公式，未注意项数是n1而不是n.,方法点拨,先特殊，后一般，分类思想隐其间。此题存在易错点，加以强化有必然。,变题探究：,求,解题总结,此题乃是例1变，方法迁移是必然。差比数列是重点，此处不惜花时间。,解：当,方法点拨,数学研究是关系，解决问题找联系。复杂问题看整体，相似问。</p><p>5、选修2 2 本章小结建议 第一章 推理与证明 1 学习要求 1 合情推理的意义与应用 1 会利用归纳进行简单的推理与猜想 2 会利用类比进行简单的推理与猜想 2 演绎推理的意义与应用 1 体会演绎推理的重要性 并能进行简单的推理 2 了解数学证明的几种基本方法 综合法 分析法 反证法 并能运用这些方法进行一些简单的数学证明 3 了解合情推理和演绎推理之间的联系 差异和各自所起的作用 2 复习建议。</p><p>6、选修1 2 本章小结建议 第一章 统计案例 一 学习要求 1 通过对典型案例的探究 进一步了解回归分析的基本思想 方法及初步应用 2 通过对典型案例的探究 了解独立性检验 只要求22列联表 的基本思想 方法及初步应用 二 复习本章知识 就以下问题思考 归纳 总结 写出复习小结报告 1 你可以用什么方法来刻画变量之间的线性相关程度 2 当两个变量之间呈现出非线性的相关性时 你如何得到它们之间的回归方。</p><p>7、章末归纳总结2课件,通过学习本章内容，熟悉了统筹方法的基本原理，应熟练掌握用流程图表达各种数学问题和实际问题，并从具体实例中领会流程图的意义和作用流程图直观、简洁地表达数学问题，有利于培养学生的应用意识，增强数学趣味，使学生从传统的数学解题中解放出来，拓展了解决问题的途径，开阔了知识视野，增强了创新能力，结构图区别于流程图，主要描述了一个静态的过程，描述系统的结构，同样，结构图明了、直观地表达各种。</p><p>8、2.1.3 章末总结课件,一、流程图 1.流程图的含义 流程图是由一些图形符号和文字说明构成的图示.常表示一些动态过程，通常会有一个“起点”，一个或多个“终点”. 常见流程图有程序框图和工艺流程图等.,2.对流程图的认识 流程图常用来描述一个过程性活动，活动的每一个明确的步骤构成流程图的一个基本单元，基本单元之间通过流程线产生联系，基本单元中的内容根据需要确定，可以在基本单元中具体地说明，也可以为。</p><p>9、问题:,(3)如果是 天后的这一天呢？,(2)如果是15天后的这一天呢？,二项式定理（一）,问题1,展开后每项是怎样构成的？共有几项？,1,1,2,2,3,3,1,1,2,2,3,3,1,2,3,1,2,3,1,2,3,1,2,3,1,2,3,1,2,3,1,2,3,1,2,3,*每项是由每个括号各取一个数相乘所得。,a4 a3b a2b2。</p>