编版五年级语文上册习作缩写故事

编版五年级语文上册习作缩写故事Tag内容描述：<p>1、部编版五年级语文上册习作：缩写故事教案精编课题缩写故事课型习作授课时间1课时教学目标1.学习缩写方法，缩写一篇文章或一本书，能抓住文章的主要内容进行适当删减，做到保留主要内容，意思准确完整，语句连贯通顺。2.通过缩写练习，进一步提高我们分析、综合、理解和概括的能力。教学重点能把故事缩写得语言简练，内容简洁而重点突出。教学难点能运用本单元学习的写法进行缩写。教具准备课件。教学设计设计意图导入（ ）分钟一、创设情境我们以往写习作，都是要求把习作语句写具体、生动。这是一种习作能力。但是仅把习作写具体还不够，。</p><p>2、问题 简短的故事 课程类型 做作文练习 教学 时间 1课时 教学 目标 1.学习缩略法，对一篇文章或一本书进行缩略，可以抓住文章的主要内容，适当删减，从而保持文章的主要内容，使意思准确完整，句子连贯流畅。 2.通过缩略语练习，我们可以进一步提高分析、综合、理解和概括的能力。 教学 强调 可以将故事缩写为语言简洁，内容简洁，重点突出。 教学 困难 能够将本单元所学的写作方法用于缩写。 教具 准备好。</p><p>3、习作：缩写故事,本次习作是缩写故事。 一、为什么要缩写故事呢？ 当你读到一个比较长的好故事，想把这个故事简要地介绍给别人，就需要缩写故事内容，让它变得短一些、简单一些。例如你想知道一个好看的电影的剧情，就需要缩写；再比如，当你去旅游时，到了一个景点，想知道这个地方的简介，这就是缩写。,习作内容,二、怎样缩写呢？ 摘录、删减。判断哪些内容必须保留，哪些内容可以删去，不要改变故事的原意。概括、改写。把。</p><p>4、缩写故事创新教案 教学目标： 1.学习缩写的方法，能够缩写文章。 2.通过缩写练习，进一步提高学生的分析、综合、理解和概括能力。 教学重点：学会用概括等方法进行缩写。 教学难点：在教学中提高分析、综合、理解、概括等的能力。 教学过程： 一、导入。 我们以往都是尽量把习作写具体。今天我们从反方向学习习作，就是把具体的内容尽量概括地写，也就是缩写。 二、自主学习，合作探究。 1.我们阅读课本第42页猎。</p><p>5、习作 三 人教五年级上册 内容研讨 1 什么是缩写呢 缩写就是把内容复杂 篇幅较长的文章压缩 而能保留其主要内容 使人一目了然 有时候文章很长 而人们往往又没有时间一点一点地细读 怎么办呢 如果我们能把篇幅较长的文。</p><p>6、第1课时,第2课时,缩,情境导入,同学们，以往我们写作文往往要求细致、具体，但生活中，很多时候需要长话短说，言简意赅。你知道哪些情况下需要这样做吗？,向上级或向有关单位汇报时；向别人推荐一本书时；把故事简要介绍给别人时,第1课时,什么是缩写呢？,缩写就是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩，而能保留其主要内容，使人一目了然。比如我们要把篇幅较长的课文缩成几百字的短文，并且还不能丢掉主要的。</p><p>7、习作三缩写故事教学目标1. 理解“摘录和删减”、“改写和概括”的内涵；2. 学会缩写故事，明确什么地方需要删减，哪些地方需要改写，哪些地方需要概括；3. 培养学生的语言组织能力和概括能力。教学重难点重点：理解“摘录和删减”、“改写和概括”的内涵；难点：学会缩写故事，明确什么地方需要删减，哪些地方需要改写，哪些地方需要概括。教学时间1课时教学准备。</p><p>8、习作 三 人教五年级上册 内容研讨 1 什么是缩写呢 缩写就是把内容复杂 篇幅较长的文章压缩 而能保留其主要内容 使人一目了然 有时候文章很长 而人们往往又没有时间一点一点地细读 怎么办呢 如果我们能把篇幅较长的文。</p><p>9、人教版部编本五年级上册语文习作：缩写故事教学设计教学目标1.学习缩写方法，缩写一篇文章或一本书，能抓住文章的主要内容进行适当删减，做到保留主要内容，意思准确完整，语句连贯通顺。2.通过缩写练习，进一步提高我们分析、综合、理解和概括的能力。教学重点能把故事缩写得语言简练，内容简洁而重点突出。教学难点能运用本单元学习的写法进行缩写。教具准备课件。教学过程：一、创设情境我们以往写习作，都是要求把习作语句写具体、生动。这是一种习作能力。但是仅把习作写具体还不够，还要学会写得简洁，这次习作就是学习训练把长文章。</p><p>10、当你读到一个比较长的好故事 想把这个故事简要地介绍给别人 就要缩写故事内容 让它变得短一些 简单一些 怎样缩写呢 习 缩写故事 统编教材五年级上册语文优质课件 作 缩留其主写就是把内容复杂 篇幅较长的文章压缩 而。</p><p>11、当你读到一个比较长的好故事，想把这个故事简要地介绍给别人，就要缩写故事内容，让它变得短一些、简单一些。怎样缩写呢？,习,缩写故事,统编教材五年级上册语文优质课件,作,缩留其主写就是把内容复杂、篇幅较长的。</p><p>12、习作（三）,人教五年级上册,内容研讨,1、什么是缩写呢？,缩写就是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩，而能保留其主要内容、使人一目了然,有时候文章很长，而人们往往又没有时间一点一点地细读。怎么办呢？如果我们能把篇幅较长的文章缩成短文，并且还得把主要的内容说出来，不就大大节省了时间吗？这就是缩写。,（1）选择原文，读懂内容。对选择的原文要多读几遍，弄清文章的主要内容和中心思想。同时对原文的内容要排排队，要知道哪些是主要内容，哪些是次要内容。,帮你快构思,（2）抓住重点，适当改写。缩写要对原文作大量的删减和压缩。。</p><p>13、最新人教部编版五年级上册语文精品教学反思 习作缩写故事教学反思 今天，我所执教的五年级语文上册第三单元习作缩写故事 教学，在忙碌了几天之后终于落下帷幕。 带着紧张而又忐忑的心情教 学完本节课后感慨颇多，现就一节课的教学反思如下： 缩写故事是一个全新的作文形式， 这节课的重要性也就可想而知 了。而且根据以往的经验，感觉学生难以压缩，或者改得味同嚼蜡。 于是，课前，算是认真预设了。 先是在黑板。</p><p>14、部编人教版五年级语文上册,缩写故事,你听说过哪些精彩有趣的故事？能给同学们讲一讲吗？,说一说,梁山伯与祝英台,孟姜女哭长城,牛郎织女,审题指导,第一课时,照样子缩写猎人海力布的其他段落,把课文缩写成一个简短的故,或者选择其他的民间故事进行缩写。 缩写完成后,与原文比较一下,看看故事是否完整,情节是否连贯,语习是否通顺,缩写故事 当你读到一个比较长的好故事,想把这个故事简要地介绍给别人,就需要缩写故。</p><p>15、部编版小学五年级语文上册教学设计 部编版小学五年级语文上册第三单元 习作：缩写故事教学设计 教学导航 【教学目标】 1. 通过缩写练习的指导，帮助学生准确把握文章重点。 2. 学习缩写，对原有故事内容进行适当摘录、删减、改写和概括。做到内容准确完整，语句连贯通顺。 3.培养学生的阅读理解能力和概括能力。 【教学重点】 能抓住文章的主要内容，学习用简练的、衔接性的语言概括文章大意。 【教学难点】 把。</p><p>16、什么是缩写 缩留其主写就是把内容复杂 篇幅较长的文章压缩 而能保要内容 使人一目了然 一般的课文内容都有3 4页长 使人看了半天也不明白主要写了一件什么事 怎么办呢 这就我们把篇幅较长的课文缩成几百字的短文 并。</p><p>17、习作三 缩写故事 教学目标 1 理解 摘录和删减 改写和概括 的内涵 2 学会缩写故事 明确什么地方需要删减 哪些地方需要改写 哪些地方需要概括 3 培养学生的语言组织能力和概括能力 教学重难点 重点 理解 摘录和删减。</p>