变变变教学设计

变变变教学设计Tag内容描述：<p>1、苏科版小学信息技术造型变变变教学设计教材分析本课是小学信息技术区本教材（试用）scratch的第3课妆扮酷猫。前两节课知识点包括认识Scratch界面，在软件添加、删除角色等内容，本节课的知识点是让学生掌握角色与造型的关系以及造型切换的不同方法，除此之外，本课还让学生知道除了造型可以切换以外，我们的舞台其实也是可以进行切换。学情分析本课的教学对象是四年级学生，学生刚开始接触scratch软件，已经学会了添加、删除角色等基本脚本编写，为本节课的学习奠定了基础。四年级学生对于造型与角色的关系还不是很清晰，同时对于脚本如何。</p><p>2、教学资料参考范本 幼儿园我变变变教案 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 活动目标： 1、通过音乐感受体验孙悟。</p><p>3、教学目标 知识与技能 掌握三角形全等的 边边边 条件 过程与方法 经历探索三角形全等条件的过程 体会利用操作 归纳获得数学结论的过程 情感态度价值观 通过对问题的共同探讨 培养学生的协作精神 教学难点 三角形全等。</p><p>4、第十二章 全等三角形 12 2全等三角形的判定 边边边 教学设计 一 教学目标 1 三角形全等的 边边边 的条件 2 了解三角形的稳定性 3 经历探索三角形全等条件的过程 体会利用操作 归纳获得数学结论的过程 二教学重难点。</p><p>5、第十二章 全等三角形12.2全等三角形的判定边边边教学设计一、教学目标1三角形全等的“边边边”的条件2了解三角形的稳定性3经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程二教学重难点：教学重点：三角形全等的条件教学难点：寻求三角形全等的条件三、教学过程一、知识链接三角形全等的判定：三边分别。</p>