便国不必法古课件

便国不必法古课件Tag内容描述：<p>1、治世不一道,便国不必法古,内容标准了解战国时期是中国历史上的一个大变革时期；知道变法之前秦国在各诸侯国中的地位；了解商鞅变法的主要内容。,本课结构：,大变革时代,取信于民，立志变法,强国之术,背景,内容,春秋战国时期,基本特征：大动荡大变革大发展,战乱频繁，政局动荡,奴隶社会向封建社会转变,经济、思想文化、科技,1、经济上：铁器、牛耕使用生产力发。</p><p>2、专题二 商鞅变法 一 治世不一道 便国不必法古 学探究学案 牛耕 土地私有权 宗法 政治权利 变法 学习思考 教材P17 为什么说春秋战国时期是中国社会大变革时期 提示 从宗法统治秩序的破坏 生产力和经济发展 阶级结构。</p><p>3、专题二商鞅变法 课标要求1 知道春秋战国时期各国改革的基本史实 认识春秋战国时期的时代特征 2 了解商鞅变法的具体措施和内容 认识其特点 3 探讨商鞅变法的历史作用 治世不一道 便国不必法古 第1课 目标导航1 了解商。</p><p>4、一 治世不一道 便国不必法古 课程标准 1 知道春秋战国时期各国改革的基本史实 认识春秋战国时期的时代特征 2 了解商鞅变法的具体措施和内容 认识其特点 大变革时代 春秋战国时期 基本特征 大动荡 大变革 大发展 战乱频繁 政局动荡 奴隶社会向封建社会转变 经济 思想文化 科技 政治 经济 阶级 军事 思想 周王室衰微 诸侯势力强大 宗法制 分封制遭到破坏 井田制崩溃 封建经济发展 新兴地主阶级日。</p><p>5、专题二商鞅变法 专题二商鞅变法 情境导入 徙木立信 的故事据说商鞅变法前夕 为了取得信任 证明他的法令雷厉风行 就做了一个宣传实验 他在城门竖了一根木头 并贴出布告称 谁能将这根木头搬到指定的地方便赏以重金 由于此事很容易做到 围观者都不信有此好事 几经思量 一人抱着试试看的心态 按照要求去做了 还真得到了赏金 于是商鞅取得了人们的信任 无论是史书还是现实文艺作品中 商鞅取信于民的典故都历来为人所。</p><p>6、专题二商鞅变法,专题二商鞅变法,情境导入 “徙木立信”的故事 据说商鞅变法前夕，为了取得信 任，证明他的法令雷厉风行，就做了 一个宣传实验。他在城门竖了一根木 头，并贴出布告称，谁能将这根木头 搬到指定的地方便赏以重金。由于此事很容易做到，围观者都不信有此好事。几经思量，一人抱着试试看的心态，按照要求去做了，还真得到了赏金，于是商鞅取得了人们的信任。 无论是史书还是现实文艺作品中，商鞅取信于民。</p><p>7、专题二商鞅变法,专题二商鞅变法,情境导入 “徙木立信”的故事 据说商鞅变法前夕，为了取得信 任，证明他的法令雷厉风行，就做了 一个宣传实验。他在城门竖了一根木 头，并贴出布告称，谁能将这根木头 搬到指定的地方便赏以重金。由于此事很容易做到，围观者都不信有此好事。几经思量，一人抱着试试看的心态，按照要求去做了,还真得到了赏金,于是商鞅取得了人们的信任。 无论是史书还是现实文艺作品中，商鞅取信于民的。</p><p>8、一 “治世不一道，便国不必法古”,课程标准： 1、知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。 2、了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。,大变革时代,春秋战国时期。,基本特征： 大动荡 大变革 大发展,战乱频繁，政局动荡,奴隶社会向封建社会转变,经济、思想文化、科技,政治： 经济： 阶级： 军事： 思想：,周王室衰微，诸侯势力强大。 宗法制、分封制遭到破坏。,井田制崩溃。</p><p>9、一“治世不一道,便国不必法古”,1.课程标准 (1)知道春秋战国时期各国改革的基本史实,认识春秋战国时期的时代特征。 (2)了解商鞅变法的具体措施和内容,认识其特点。 2.学习要点 (1)知道春秋战国时期各国改革的基本史实;了解商鞅变法在经济、政治、军事和社会风俗方面的改革措施。 (2)认识春秋战国的时代特征和商鞅变法的特点。 (3)体会“治世不一道,便国不必法古”的革新精神,学习改革家坚强不屈的。</p><p>10、专题二 商鞅变法,课标要求 1.知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。 2.了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。 3.探讨商鞅变法的历史作用。,“治世不一道，便国不必法古”,第1课,目标导航 1.了解商鞅变法的时代背景，理解商鞅变法的主观条件。(重点) 2.从政治、经济、军事、思想、社会习俗等方面全面掌握商鞅变法的内容。(重点) 3.结合背景和内容理解商鞅变法是。</p><p>11、专题二商鞅变法,课标要求,1.知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。 2.了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。 3.探讨商鞅变法的历史作用。,“治世不一道，便国不必法古”,目标导航,1.了解商鞅变法的时代背景，理解商鞅变法的主观条件。(重点) 2.从政治、经济、军事、思想、社会习俗等方面全面掌握商鞅变法的内容。(重点) 3.结合背景和内容理解商鞅变法是如何体现地主阶。</p><p>12、专题二商鞅变法 一“治世不一道，便国不必法古”,栏目链接,知识点一大变革时代商鞅变法的背景,(1)铁器的使用和__________的推广，社会生产力得到极大发展。 (2)井田制下集体耕作的生产方式逐渐瓦解，_______________逐步得到认可。 2政治上 (1)诸侯争霸与兼并战争瓦解了原有的_____________统治秩序。 (2)新兴地主阶级实力增强，要求__________和进行社会变。</p>