编花篮课件小学音乐人音版五年级下册

编花篮课件小学音乐人音版五年级下册Tag内容描述：<p>1、小学音乐第十册,编花篮,想一想 这个舞蹈属于哪个地方？并且舞蹈中模仿的哪种动物？,花木兰选段谁说女子不如男,编花篮,想一想 你认为哪一句最有特点？,前倚音,具有浓郁的河南梆子豫东调的韵味，散发着中原泥土的清香，深受人们的喜爱。,编花篮,思考 歌曲的情绪是喜悦的还是悲伤的？ 歌曲表现了什么内容？,喜悦的。 描写了一群农村姑娘为上山采摘美丽的牡丹花而巧手编织的情景。表达出姑娘们。</p><p>2、河南方言的特点 简约质朴、含蓄幽默，能听懂普通话的 人都能听懂。河南话与中国其他北方方言有 着很大的共同点，只是加了拖腔，添了长音 ，再拐了点弯儿. 1、河南人一高兴，爱说“带劲儿！” 2、最能代表河南话的一个字就是“中” 。 赏牡丹 庭前芍药妖无格， 池上芙蓉净少情。 唯有牡丹真国色， 花开时节动京城。 篮 山 丹 艳 欢 5. 1 2 1 7 1 那 哈 依 呀 咳 具有浓郁的河南梆子豫东调的韵 味，散发着中原泥土的清香，深 受人们的喜爱。。</p><p>3、滁州市逸夫小学：王杨 2014年3月 编 编 编 花 篮 10 10 2171 5 7 L = 7 L = 那 哈 依 呀 咳 5 1 21 7 1 朵 朵 花 儿 开 得 艳 5 1 2321 21 7 1 朵 朵 花 儿 开 得 艳 5 1 2 5 5 7 1 再 见。</p><p>4、花花 的的 芬芬 芳芳 嘉兴市秀城实验教育集团吉水小学 南宫维娜 编 编 编花篮 ， 编个花篮上南山 ， 南山开满红牡丹 ， 朵朵花儿开得艳 。 2/4 | | | 编 编 编花篮，编个花篮上南山， | | | 南山开满红牡丹，朵朵花儿开得艳。 | | | 2/4 拍手 | 0 0 | 拍腿 0 0 | | 拍手 | 0 0 | 拍腿 0 0 。</p><p>5、小学音乐第十册 编花篮编花篮 想一想 这个舞蹈属于哪个地方？并且舞 蹈中模仿的哪种动物？ 花木兰选段谁说女子不如男 编花篮 v想一想 v你认为哪一句最有特点？ 前前 倚倚 音音 具有浓郁的 河南梆子豫 东调的韵味 ，散发着中 原泥土的清 香，深受人 们的喜爱。 编花篮 v思考 v歌曲的情绪是喜悦的还是悲伤的？ v歌曲表现了什么内容？ 喜悦的。 描写了一群农村姑娘为上山采摘美丽 的牡丹花而巧手编织的情景。表达出姑娘 们带着花篮上南山，采摘到鲜美娇艳的牡 丹花的喜悦心情。 编花篮 v读一读歌词 v找找歌词的特点？ 押韵 衬词 编花篮 v找一。</p><p>6、编花篮 豫 剧 豫 剧 特点：唱腔流畅，节奏鲜明，吐字清晰 编 编 | 编花 篮 | 编个 花篮 | 上南 山 | 南山 开满 | 红牡 丹 | 朵朵 花儿 | 开的 艳| 朵.朵 花儿 | 开.的 艳 | 银 .个 丹 | 丹 . 嗨 | 银牡 丹那个 | 那.哈 咿呀| 嗨 | 导学单 歌曲中的人们在干什么？ 歌曲的演唱形式？ 请选择其中的一种，感受人们编花篮时的喜悦 节 奏 速 度 节 拍 XXXX XXX XXX 23212171 553 565 217 请选择其中的一种，感受人们编花篮时的喜悦 节 奏 速 度 节 拍 10 10 | 2171 5 | 7 7 553 2321 | 2171 5 | 51 2321 | 217 1 | 51 2321 | 217 1 | 5. 1 25 | 。</p><p>7、教学内容：小学五年级音乐第十册编花篮教学目标：1、能用活泼的情绪，优美的声音，准确地演唱歌曲编花篮，用歌声表达对美好生活的追求与向往。2、在演唱歌曲的过程中，掌握前倚音和下滑音的演唱方法，了解民歌创作的基本特点。3、聆听不同版本的编花篮，在欣赏过程中即兴参与音乐活动，进一步感受河南民歌的风格和特点，从而对河南民歌产生兴趣。教学重点：运用听唱、识谱等多种形式学。</p><p>8、人音版义务教育课程标准实验教科书五年级第十册编花篮教学设计编花篮教学设计执教教师教学内容义务教育课程标准实验教科书五年级第十册编花篮（人音版）授课课型唱歌综合课教学课时一课时教学目标1、通过聆听牡丹之歌、演唱歌曲编花篮，激发学生。</p>