边看电视边识字教案

边看电视边识字教案Tag内容描述：<p>1、语文S版一上：边看电视边识字教案（1）教学目标：1.认识“视、光、孙、动、城、葫、芦、娃、宝”9个生字，会写“七、米、光、车”4个字。2.正确流利地朗读儿歌，了解大致意思。3.激励学生在家庭生活中主动识字，培养良好的学习态度和习惯。教学过程：一、激发兴趣、导入课题同学们，在语文课上我们已经认识了许多汉字，可是，有的小朋友并不满足这些，他们利用一切机会去识认汉字。请看大屏幕。(多媒体课件显示P98页情景图)(一)指导看图，理解图意。1.图上画有哪些人?他们在干什么?2.小男孩说了什么?你从小男孩的话中知道了他是用什么方法。</p><p>2、边看电视边识字一、教学目标：1.认识“视、光、孙、动、城、葫、芦、娃、宝”9个生字，会写“七、米、光、车”4个字。2.正确流利地朗读儿歌，了解大致意思。3.激励学生在家庭生活中主动识字，培养良好的学习态度和习惯。二、内容分析：本课安排在学生已经学习了识字第一单元以及三个单元的阅读课后，这时候学生已经掌握了一些识字途径和方法，本课通过看电视识字，有助于学生进一步了解“生活中处处可识字”的道理，引导学生进一步自主识字。本课重点是使学生了解看电视也是识字的一种很好的途径。三、学生分析：学生已经掌握了一些识字的。</p><p>3、边看电视边识字教学目标：1.知识目标：学习本课生字和新的部首。2.能力目标：正确流利地朗读儿歌，了解大致意思。3.情感目标：激励学生在家庭生活中主动识字，培养良好的学习态度和习惯。内容分析：本课安排在学生已经学习了识字第一单元以及三个单元的阅读课后，这时候学生已经掌握了一些识字途径和方法，本课通过看电视识字，有助于学生进一步了解“生活中处处可识字”的道理，引导学生进一步自主识字。本课重点是使学生了解看电视也是识字的一种很好的途径。学生分析：学生已经掌握了一些识字的途径和方法，并对识字充满了兴趣，本课趁。</p><p>4、2019年(秋)一年级上册 边看电视边识字教案 语文S版 教学目标： 1.知识目标：学习本课生字和新的部首。 2.能力目标：正确流利地朗读儿歌，了解大致意思。 3.情感目标：激励学生在家庭生活中主动识字，培养良好的学习。</p><p>5、2019 2020年一年级语文上册 边看电视边识字教案 语文S版 教学目标 1 认识 视 光 孙 动 城 武 葫 芦 娃 9个生字 会写 七 光 米 车 4个字 2 正确流利地朗读儿歌 了解大致意思 3 激励学生在家庭生活中主动识字 培养良好。</p><p>6、边看电视边识字 教学目标 1 知识目标 学习本课生字和新的部首 2 能力目标 正确流利地朗读儿歌 了解大致意思 3 情感目标 激励学生在家庭生活中主动识字 培养良好的学习态度和习惯 内容分析 本课安排在学生已经学习了。</p><p>7、1边看电视边识字 教学目标：1认识“视、光、孙、动、城、武、葫、芦、娃”9个生字，会写“七、光、米、车”4个字。2正确流利地朗读儿歌，了解大致意思。3激励学生在家庭生活中主动识字，培养良好的态度和习惯。教学重点难点：正确书写生字，掌握它们的笔顺和笔画，学会在看电视的过程中识字。课时安排两课时。教学流程第一课时教学目标：1。</p><p>8、1 边看电视边识字 教学目标 1 认识 视 光 孙 动 城 武 葫 芦 娃 9个生字 会写 七 光 米 车 4个字 2 正确流利地朗读儿歌 了解大致意思 3 激励学生在家庭生活中主动识字 培养良好的态度和习惯 教学重点难点 正确书写生字 掌握它们的笔顺和笔画 学会在看电视的过程中识字 课时安排 两课时 教学流程 第一课时 教学目标 1 认识 视 光 孙 动 城 武 葫 芦 娃 9个生字 会写 七。</p><p>9、1 语文 语文 S S 版 一年级语文教案版 一年级语文教案 边看电视边识字 一 教学目标 车 4 个字 2 正确流利地朗读儿歌 了解大致意思 3 激励学生在家庭生活中主动识字 培养良好的学习态度和习惯 二 内容分析 本课安排在学生已经学习了识字第一单元以及三个单元的阅读课后 这时候学生已经掌握 了一些识字途径和方法 本课通过看电视识字 有助于学生进一步了解 生活中处处可识字 的道 理 引导学生进。</p>