变量之间的关系3.2用表格表示的

变量之间的关系3.2用表格表示的Tag内容描述：<p>1、用表格表示变量之间的关系 课题 用表格表示变量之间的关系 课时 一课时 课型 新授 主备人 李少华 教学目标设计 知识目标 经历探索具体情景中两个变量之间关系的过程 探索变量之间关系的体验 进一步发展符号感 在具体情景中理解什么是变量 自变量 因变量 并能举出反映变量之间关系的例子 能力目标 学生在探讨小车下滑时间与支撑物高度之间的关系的过程中 进一步发展符号感和抽象能力 通过观察 实验 猜想得到。</p><p>2、用图象表示的变量间关系,某河受暴雨袭击，某天此河水的水位记录如下表：,温故知新,1、表格法,1我们已经学习了几种表示变量之间关系的方法？,2、关系式法,在这个表中反映哪两个变量之间的关系？自变量和因变量各是什么？,关系式：y=7x,“十一”黄金周中，若用x表示七天假期中已过的天数，y表示所剩天数，则y与x的关系式可表示为_________________.,学习目标：,1、结合具体情境，理解图。</p><p>3、用表格表示的变量间关系,第三章 变量之间的关系,我们生活在一个变化的世界中，时间、温度、还有你的身高、体重等都在悄悄的发生变化。从数学的角度研究变化的量，讨论它们之间的关系，将有助于我们更好地了解自己认识世界和预测未来。,10,20,30,40,50,60,70,80,小车下滑实验：,高度,时间,(1). 支撑物高度为70cm时，小车下滑时间是多少？,1.59s,(2). 如果用h 表示支撑物的高。</p><p>4、第三章 变量之间的关系 3 1 小车下滑的时间 学习目标 通过分析小车在斜坡上下滑时高度与时间数据之间的联系 使学生体会小车下滑时间随着高度变化而变化 从而了解变量 自变量和因变量的意义 了解可以用列表示两个变。</p><p>5、我们生活在一个变化的世界中 很多东西都在悄悄地发生变化 你能从生活中举出一些发生变化的例子吗 用表格表示变量之间的关系 王波学习小组做了一个实验 小车下滑的时间 这个小组利用同一块木板 测量小车从不同的高度下滑的时间 然后将得到的数据填入下表 细心体会哦 20 0 40 60 80 100 单位 cm 下面是王波学习小组得到的数据 1 支撑物高度为70厘米时 小车下滑时间是多少 2 如果用h表示支。</p><p>6、1.某人要在规定时间内加工100个零件,则工作效率y与时间t之间的关系中,下列说法正确的是()A.y,t和100都是变量 B.100和y都是常量C.y和t是变量 D.100和t都是常量2.下表是某报纸公布的世界人口数情况:年份19571974198719992010人口数30亿40亿50亿60亿70亿上表中的变量是。</p><p>7、第三章变量之间的关系,1用表格表示的变量间关系,进入变化的世界,我们生活在一个变化的世界中,很多东西都在悄悄地发生变化.你能从生活中举出一些发生变化的例子吗？,通过数据感受变化,1.婴儿在6个月、1周岁、2周岁时体重分别大约是出生时的2倍、3倍、4倍，6周岁、10周岁时体重分别约是1周岁时的2倍、3倍.,（1）上述的哪些量在发生变化？（2）某婴儿在出生时的体重是3.5千克，请把他在发育过程中的体重。</p><p>8、1 用表格表示的变量间关系 1 经历探索具体情境中两个变量之间关系的过程 获得探索变量之间关系的体验 进一步发展符号感 2 在具体情境中理解什么是变量 自变量 因变量 并能举出反映变量之间关系的例子 3 能从表格中获得变量之间关系的信息 能用表格表示变量之间的关系 并根据表格中的资料尝试对变化趋势进行初步的预测 经历实验 操作 观察 猜想 交流等获取信息的过程 体会我们生活在一个变化的世界中 进。</p><p>9、生活中处处是变化,万物都在悄悄地发生着变化，从数学的角度研究它们之间的关系，将有助于我们更好地认识世界，预测未来，那就让我们一起来揭开变化的新篇章吧,9.1 用表格表示的变量间关系,第九章 变量之间的关系,学习目标,1.会在具体情景中找出变量、自变量、因变量，并能举例说出变量之间的关系。 2.能从表格中获得变量之间关系的信息， 并会对变化趋势进行初步的预测。,小车下滑实验,探究一。</p>