编写科幻故事

编写科幻故事Tag内容描述：<p>1、七年级（上）语文写作训练第五单元：编写童话或科幻故事写作要求 1.超越常识：要赋予所写事物以人的思想、感情、行为。 2.突破常规：想象要新奇，描写情节刻画“人物”要夸张、动人。 3.想象合理：要以现实生活为基础进行合理想象，不要胡想乱编。 4.内容健康：要表现人类善良、美好、科学、进步的主题和内容。 写作指导 一、要区分科幻故事与童话故事有什么不同 科幻故事就是以科学知识为基础展开幻想来编写故事的想象作文的形式。所以科幻故事中含有科学道理或知识，而童话故事中往往暗含着一种生活道理。 二、那么怎么写呢？ 1、首先要。</p><p>2、编写科幻故事,什么是“科幻故事”？,1、“科”指的是科学，即科学依据，遵循科学原理。2、“幻”指的是幻想，即目前现实生活中不可能发生的事。3、“故事”指的是有六要素而组成的记叙类文体。,科幻故事指的是遵循科学原理的幻想故事。,小组讨论,你所知道的科幻故事,如何编写科幻故事,一、大胆展开想象,1、闯入未来科学时空超能陆战队中人们的生活与现实生活无异，但里面却又充斥着和现实生活中不同的“未来事物。</p><p>3、S版小学六年级语文下册第一单元习作编写科幻故事400字500字S版小学六年级语文下册第一单元习作编写科幻故事400字500字时空机一天，我来到总部控制室，突然发现五支部队向基地靠近。因为上次偶遇火星人后，我们的打仗部队都被一扫而空，这时，我急得像只热锅上的蚂蚁。我手下的机器人博士对我说：“队长，你不要着急，您看我最新发明的：时空机。”“什么，你到现在还发明一个象猪一样笨的机器，关键时候不想想办法怎样打倒对方，成天只知道发明机器！”我怒火万丈。我急，可机器人博士却一点也不急。它朝着离基地100米处的五支部队，拿出。</p><p>4、语文百花园一,编写科幻故事,启发,中国有句俗话：“只有想不到的，没有做不到的。”它强调了“想”的重要性。在今天的科幻故事习作中，同学们要大胆想象，将自己认为不满意的现实生活、学习工作条件以及环境等，结合自己看到的、了解到的科学知识，按自己的想法、自己的创意构思一篇科幻故事。我相信，若干年后，它一定也能成为现实，满足你、我、他的某一点愿望。,什么是科幻故事呢？,“科”即科学，科学是科幻故事的基础和前。</p><p>5、______________________________________________________________________________________________________________六年级语文作文教学设计编写科幻故事。教学目标：1、学习和积累有关语文知识，了解一些语言现象和规律。2、培养阅读兴趣和习惯，学习阅读方法，提高阅读能力，增加学生的语言积累。3、训练学生的口语表达能力，能写科幻故事。教学重点：学习和积累语言，培养阅读能力和口语表达能力教学难点：编写科幻故事。教学准备：让学生搜集神话、传说和科幻故事。课前准备：阅读科幻故事时间安排：二课时教学过程：一、启发情感1、。</p><p>6、编写科幻故事 容州镇木井小学陆金兰 义务教育课程标准S版小学语文六年级下册 一 说教材分析二 说教学目标与重难点三 说教法四 说学法五 说课前准备六 说教学设计与分析七 说板书设计 一 说教材分析 义务教育课程标准。</p><p>7、六年级作文教案 授课时间 2015年3月7 课题 编写科幻故事 教学目的 1 鼓励学生大胆展开想象 培养学生的想象力 2 让学生懂得通过想象反映人们健康向上的情感和美好的愿望 教学重点 让学生将故事的经过写清楚 写具体 教学难点 引导学生展开合理想象把故事编完整 并表达自己美好的愿望 教学步骤 一 图片 视频导入 激发兴趣 1 出示长江七号图和电影片段 问 同学们 你们认识它吗 你看过这部电影吗。</p><p>8、六年级作文教案 授课时间 2015年3月7 课题 编写科幻故事 教学目的 1 鼓励学生大胆展开想象 培养学生的想象力 2 让学生懂得通过想象反映人们健康向上的情感和美好的愿望 教学重点 让学生将故事的经过写清楚 写具体 教学难点 引导学生展开合理想象把故事编完整 并表达自己美好的愿望 教学步骤 一 图片 视频导入 激发兴趣 1 出示长江七号图和电影片段 问 同学们 你们认识它吗 你看过这部电影吗。</p><p>9、A,1,习 作,编写科幻故事,A,2,黑洞之旅 杰克是一名冒险家，他天上、地下、海底都走遍了，只剩下遥远的外太空没有去过了。于是他找到了航天局局长李先生：“李先生我想去外太空冒险，不知您是否愿意赞助我一艘宇宙飞船。”“杰克先生，我是您的忠实崇拜者，我当然愿意赞助您，请问您要去哪里？因为我们需要根据您所去的地方来决定用那种型号的飞船。”“既然是冒险就要去较为危险的地方，恩就去近距离观察一次黑洞吧。</p><p>10、语文百花园一,编写科幻故事,启发,中国有句俗话：“只有想不到的，没有做不到的。”它强调了“想”的重要性。在今天的科幻故事习作中，同学们要大胆想象，将自己认为不满意的现实生活、学习工作条件以及环境等，结合自己看到的、了解到的科学知识，按自己的想法、自己的创意构思一篇科幻故事。我相信，若干年后，它一定也能成为现实，满足你、我、他的某一点愿望。,什么是科幻故事呢？,“科”即科学，科学是科幻故事的基础和前。</p><p>11、说说它是谁？,播放视频片段：,长江七号描述一位穷困潦倒的父亲带着儿子小迪住在一栋破屋里，一家全靠老爸做苦力维生，还常常到处捡破烂当家用。但望子成龙的爸爸，还是咬紧牙关让小迪读明星学校，并不惜卖命挣钱支付高额的学费；而小迪也因家境清寒之故，经常成为师生取笑欺负的对象，惟独美丽善良的袁老师对他始终关爱有加，不离不弃。看着同学开心的玩着新科技玩具狗长江一号，眼红的小迪成天也吵着父亲想买一只来陪伴。禁不住。</p><p>12、说说它是谁？,播放视频片段：,长江七号描述一位穷困潦倒的父亲带着儿子小迪住在一栋破屋里，一家全靠老爸做苦力维生，还常常到处捡破烂当家用。但望子成龙的爸爸，还是咬紧牙关让小迪读明星学校，并不惜卖命挣钱支付高额的学费；而小迪也因家境清寒之故，经常成为师生取笑欺负的对象，惟独美丽善良的袁老师对他始终关爱有加，不离不弃。看着同学开心的玩着新科技玩具狗长江一号，眼红的小迪成天也吵着父亲想买一只来陪伴。禁不住。</p><p>13、编写科幻故事,科幻故事,？,以一定的科学知识为基础，通过大胆的想象，具体地展开故事情节的文章。,科幻与童话,？,科幻故事以科学知识为基础展开想象，反映的是科学道理或知识；而童话都是虚拟人物，有时把动植物拟人化 ，反映一定的生活道理。,小马过河 超人 星球大战 小蝌蚪找妈妈 稻草人 变形金刚 舒克与贝塔 喜羊羊与灰太狼 机器猫,当地球上的最后一个人 坐在家里的时候 ，忽然响起 了门铃声,茫茫宇。</p>