标板一年级9的组成

标板一年级9的组成Tag内容描述：<p>1、第一课时 9的组成 教学设计 一 教学目标 1 熟练掌握数的分解组成中两个部分数递增递减和互换规律 2 引导学生通过联想 看到一组组成 会想到另一组组成 3 让学生在参与学习中提高观察能力和动手操作的能力 4 使幼儿知。</p><p>2、8和9的组成 1 7 2 6 3 5 4 4 5 3 6 2 7 1 1 8 2 7 3 6 4 5 5 4 6 3 7 2 8 1 5 2 7 4 1 5 4 3 7 4 2 6 3 5 8 4 4 8 6 3 9 列四式。</p><p>3、8 9的组成 154678329 从小到大 123456789 154678329 从大到小 987654321 154678329 从小到大 从大到小 123456789 987654321 154678329 男生 女生 8颗星 男生 女生 8颗星 1234567 7654321 14753298406 1 77 1 8 9 选一选填一填 再见 网贷理财网贷理财吴鬻葇。</p><p>4、8朵花、8个字、8棵树,9只蝴蝶、9个人、9盆花,8,9,8,9,8,8,9,9,8和9的认识,数字的书写,点 子 图,8,9,一行有5个，可以5个5个数,数 数,数 数,比 大 小,1、把左边的8只小动物圈起来。,2、在从左边数的第8只小动物头上画个圈。,我们可厉害啦，我 们还可以分成两个数字宝宝呢，聪明的小朋友们，你们知道有哪。</p><p>5、教材分析 说课的内容是 义务教育课程标准实验教科书 人教版一年级数学上册第六单元的第七课时 8 9的组成 这部分教材是数概念中最基础的知识之一 是小学生学习数学的开始 掌握8 9的组成是进行8 9的加减运算的基础 在。</p><p>6、8和9的组成,1,7,2,6,3,5,4,4,5,3,6,2,7,1,1,8,2,7,3,6,4,5,5,4,6,3,7,2,8,1,5+2=7,4+1=5,4+3=7,4+2=6,3+5=8,4+4=8,6+3=9,列四式。</p><p>7、8和9的组成,八个五角星分成两堆，你会怎样分？,摆一摆,活动一,8,7,1,6,2,5,3,4,4,3,5,2,6,1,7,摆一摆,九个圆纸片分成两堆。你会怎样分？,摆一摆,活动二,9,7,1,6,2,5,3,4,4,3,5,2,6,1,7,8,8,摆一摆,填一填,8,9,6,4,1,7,2,6,3,5,4,4,5,3,6,2,7,1,比一比,1,8,2,7,3,6,4,5,5,4,6。</p><p>8、第2课时 数的组成 教学内容 教材第35页例2及 做一做 第39页练习八的第4题 教学目标 1 进一步建立100以内数的概念 掌握100以内数的组成 2 培养学生的观察能力 概括能力 3 使学生感受到生活中处处有数学 重点难点 建。</p><p>9、一年级数学 8 9的分成 教学设计 教学目标 1 让学生在拼摆的过程中去理解掌握8和9的组成 2 引导学生通过联想 看到一组组成 会想到另一组组成 3 让学生在参与学习中提高观察能力和动手操作的能力 增强小组合作交流的意。</p><p>10、8 9的组成教学设计 教学目标 1 让学生在拼摆的过程中去理解掌握8和9的组成 2 引导学生通过联想 看到一组组成 会想到另一组组成 3 让学生在参与学习中提高观察能力和动手操作的能力 增强小组合作交流的意识 教学重点。</p><p>11、人教版数学一年级上册第五单元 6 10的认识及加减法 8和9的认识 一 填数 8 3 6 7 5 4 1 2 9 3 4 5 2 5 7 8 1 二 1 把右边的4个圈起来 2 给从左边数起第4个涂上颜色 3 从右边数起 第7个是 4 一共有 个 和 同样多 三 填。</p><p>12、数的组成 教学内容 教材第35页例2及 做一做 第39页练习八的第4题 教学目标 1 进一步建立100以内数的概念 掌握100以内数的组成 2 培养学生的观察能力 概括能力 3 使学生感受到生活中处处有数学 重点难点 建立100以内。</p><p>13、100以内数的认识,数数 数的组成,海楼镇中心小学： 卡力亚木哈斯木,一、复习导入，揭示课题,（一）谈话复习，导入新课,0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、 11、12、13、14、15、16、17、18、19、20,数学课上我们已经认识了很多“数”，回忆一下，我们都学过哪些数。,一、复习导入，揭示课题,（二）猜数感知，揭示课题,（二）结合实际，感受大数,交流：1. 回忆一下，生活中。</p><p>14、教学目标 1 让学生在摆学具 分学具的过程中 感受8和9的组成 2 通过学生动手操作 亲历知识的形成过程 激发学生探究数学的兴趣 3 培养学生的语言表达能力和动手操作能力 并初步体验合作学习的快乐 教学重难点 掌握8和。</p><p>15、8和9（序数含义、写数、 数的组成）,610的认识和加减法,一、复习旧知,已经学过的数字 从1数到7 再从7数到1 1 2 3 4 5 6 7 7 6 5 4 3 2 1 思考： 6后面是几？与5相邻的两个数是几？ 你知道7后面的数是几？8后面呢？,一、复习旧知,图中有几个生肖？,这些是我们的 生肖呀。,你看到了什么？,请你自己试试看。,请你给同桌提出一个 这样的问题。,谁排第9。</p><p>16、人教版一年级数学上册 8和9的合与分 岔河中心小学 李丽丽 教学目标 1 掌握8 9的分解与组成 领悟规律 加深对10以内数的认识 2 经历动手实践 自主探索 合作交流的学习过程 发展初步的动手实践的能力 语言表达能力及合。</p>