表格式教学设计

表格式教学设计Tag内容描述：<p>1、教学设计基本信息名称春执教者课时第一课时所属教材目录七年级.上教材分析春是一篇写景抒情散文，她是散文中的精品。朱自清以清新优美的语言引导人们去欣赏大地回春的动人景象，并感受春天所带来的蓬勃生机与无限希望。在这篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中，也饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生以及人格的追求，表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。学情分析学生可以通过预习领会课文内容，把握课文大意。但学生还没有形成良好的学习语文的习惯和方法，摄入的信息量比较狭窄，不能主动地、积极地合作探究学习。个别。</p><p>2、课题体育课常规游戏：分左右课时教学目标1、培养学生身体的正确姿势，激发学生对体育课的兴趣。2、能知道体育课前应做好哪些准备。3、能积极参与讨论，对学习感兴趣。教学重点教学难点课前准备挂图教学流程教师指导学生活动设计意图激趣导学一、1、师生问好，介绍自己2、向学生介绍本学期的计划，使学生懂得体育课的基本概念，消除体育在学生意识当中“体育课就是漫无目的的玩”的错误思想1、师生问好，认识体育老师2、认真听讲，知道本学期计划增趣促学二、课堂常规1、出示挂图，提示哪些衣着、鞋是符合上体育课要求的，哪些物品不能不能。</p><p>3、表格式教学设计模板案例名称动物怎样过冬？科目科学教学对象幼儿园大班提供者课时25-30分钟一、教材内容分析冬天到了，动物的踪迹越来越少，蚂蚁钻进洞里，小燕子飞走了，这些现象无不引起幼儿的主意。户外活动时，他们会不约而同的产生疑问：为什么小蚂蚁不出来搬食物了？小燕子怎么不见了？呱呱叫的青蛙哪去了？动物们生活习性的变化让幼儿产生好奇。幼儿园课程纲要中也指出大班幼儿能够主动照顾动物，并运用多种感官感知观察他们，了解他们与人们的生活关系。因此为了顺应幼儿兴趣需要、发展需要，我认为通过活动动物怎样过冬可以让幼。</p><p>4、表格式教学设计模板案例名称人教版小学语文二年级下册18 雷雨科目语文教学对象二年级提供者潘丽芹课时二课时一、教材内容分析18 雷雨是人教版小学语文二年级下册第五组中的课文，本组课文是围绕自然现象、自然景观来编排的，好似一幅多姿多彩的画卷，向我们展示了美丽、神奇的自然景象，炎热的夏日，骄阳似火，一场雷雨，送来一阵凉爽，呼吸着清新的空气，欣赏着美丽的彩虹，耳边送来蛙鸣，是多么令人舒畅。本文共有8个自然段，用较为简练，又充满浪漫主义色彩的文字，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。语言形象、优美，是。</p><p>5、教学设计方案表格式模版引领者所在学校 姓名主题总课时第 课时教材名称、版本、年级、册、单元、页码背景分析教学目标评价设计学与教活动过程设计活动环节师生活动设计意图观课随感备注板书设计，整堂课设计理念、预期效果与思考天台县中小学（职、幼）教师公开课（示范课、观摩课）课堂教学评价意见表公开课编号No:开课教师学 校学 科开课地点开课班级开课时间开课内容听课对象参加人数课堂教学评价意见评议人（签名）：说明。</p><p>6、二年级下册语文全册集体备课表格式教学设计(二年级全套)课题 古诗两首课时 2课时 班级 一、教材内容分析本课是唐代和宋代诗人写的两首描写春天的诗，内容和观察角度不同，但都能看出作者用心发现的特点，与本组教材主题非常吻合。草是一首咏物诗，情景交融，形象生动地表现了野草顽强的生命力。宿新市徐公店描绘的是诗人住在新市徐公店所见到的生机勃勃的暮春景色。作者运用白描的手法，把景物与人物融为一体，描绘了一幅动静结合的画面，极富生活情趣，作者的喜悦之情也尽在对景物、人物的描写之中。 教学本课，要让学生在读中感悟，在诵。</p><p>7、活动名称语言：小路时 间备 课 者教 龄班 级小班执 教 者教材和幼儿行为基础分析幼儿：秋天到了，地上的落叶就变成了孩子的新的游乐场他们喜欢在树叶上跑来跑去，喜欢把树叶捡起来扔出去，玩得不亦乐乎，怎样让孩子感受到秋天的美，秋天的快乐呢？教材：本次活动通过象声词让孩子感受秋天的美妙，让孩子跟着故事里的小动物感受走在落叶上的快乐。活动目标1理解故事内容，学习发准象声词：窸窣窸窣、踢踏踢踏、吱嘎吱嘎。2能大胆想象不同动物走过小路的不同情景。3感受秋风、落叶和小动物的亲密关系。活动准备1幼儿踩玩过树叶。2发出声音的。</p><p>8、郝北中心校教学设计导学内容1、让我们荡起双桨授课教师王建红导学课时3课时备课时间9.9授课时间9.11导学目标1.阅读课文，感受到新中国少年儿童生活的丰富多彩，幸福美满。2.学会课文中的10个生字，理解环绕、飘荡、凉爽、尽情等词义、并区别运用映与应、漂与飘等字的形义。3.读懂诗句，理解课文内容，知道课文中的红领巾谁指什么。重、难点重 点练习有感情朗读课文并背诵，并通过想象说出诗歌描绘的情景。难 点练习有感情朗读课文并背诵，并通过想象说出诗歌描绘的情景。导学用具学 具导 路学 路设计意图第一课时一、启发谈话，揭示课题：。</p><p>9、我上学了课题我上学了课型新授课教材分析我上学了由四幅图组成。第一、二幅图以“我是中国人”为主题，以中国的万里长城和天安门广场为背景，展示了新学期开学，全中国各族儿童上学的情景，他们穿着节日的盛装、背着崭新的书包，兴高采烈地走在上学的路上，表现了他们渴望学习知识的兴奋之情，以及即将成为一名小学生的喜悦心情。第三幅图以“我是小学生”为主题，展示了一年级小朋友上学时的兴奋之情，插图还配了一首上学歌，告诉学生要爱学习、爱劳动，遵守学校纪律。第四幅图以“我爱学语文”为主题，展示的是正确的读写姿势和同学们一。</p><p>10、案例名称秧歌舞科目音乐教学对象四年级学生提供者苏敏娟课时1课时一、教材内容分析秧歌源于汉民族元宵节庆时的集会表演，是北方诸民族盛行的娱乐舞蹈形式。它原为模仿稻作劳动的一种原始舞蹈，后来成为农闲或年节时间的化妆表演。是一种民族性的集体舞蹈，至今已有逾千年民展历史，有着自己成熟而稳定的风格，流行于陕西、内蒙古、东北等地。东北秧歌是我国四大秧歌流派之一，以其红红火火的场面和情趣盎然的姿态，历来深得人们的喜爱。民间秧歌队是一步步民展起来的，十数人至上百人不等，按一定的程式表演，秧歌队通常扮作生活中或历史。</p><p>11、课 题沁园春雪（第一课时）课时安排两课时课型新授课教学目标知识目标1.读准字音，写对字形，初步理解词义。2.了解写作背景及作者介绍。能力目标1.揣摩重点词句的深层含义。2.概括诗歌主要内容，探究诗歌主题。情感目标体会作者的博大胸襟和远大理想，并鼓舞自己树立远大理想。教学重点诵读全文，理解诗歌内涵。 教学难点分析词中借景抒情的表达手法。教学方法引导 诵读 合作探究教学资源与本文相关资料、课文朗读音频资料、图片教学步骤教师活动学生活动设计意图教学过程设计导入新课教读诗词一、 导入新课：可从人民大会堂巨幅国画或咏。</p><p>12、课 时 教 案课题：我们的民族小学 第 1 课时 总序第 1-2 个教案课型：新授课 编写时间： 9月2日 执行时间： 教学目标：1认识“坝、傣”等5个生字，会写“坪、坝”等12个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语，部分词语能组词、造句。2能比较流利、正确、有感情地朗读课文，初步感受文中语言魅力。3背诵课文第一段。教学重点：“蝴、蝶、铜”为形声字，“戴、舞，雀”三字笔画多，要掌握好结构教学难点： 2能比较流利、正确、有感情地朗读课文，初步感受文中语言魅力。教学准备：寻找傣族、景颇族、阿昌族、纳西族、白族的资料。。</p><p>13、教学设计与反思章节名称主题作文教学设计之编写戏剧脚本小学语文第十册第19课草船借箭第二自然段学时1教学目标课程标准：激发学生习作的兴趣，鼓励学生“跟着感觉走”，去创作自己感兴趣的作品。本节（课）教学目标：借电子白板展开交互式教学模式, 利用网络、音像资源辅助教学，在自主改编、评价修改、展示作品、朗读表演中提高学生从语言、动作、神态三个方面对人物进行细致描写的能力，提高语言表达和作文修改的能力，激发习作的兴趣。学生特征目前，作文教学过分细化导致这么一种现象：尽管教师不遗余力地去教学生作文，但我们学生的。</p><p>14、我的母亲表格式教学设计学习目标：知识与技能1. 把握文章内容，了解自传的语体特征。 2. 学习运用具体事例表现人物品格特点的写法3. 培养学生搜集整理资料的能力。过程与方法1. 通过一些身边事例的介绍，培养学生明辨是非的能力；2. 利用换位思考的方法，培养学生学会关心他人，能常在他人的立场上考虑问题，替他人着想；情感与态度让学生感受亲情，激起心灵的共鸣，然后引导他们关心家庭，关心父母。从而激发学生形成尊重别人、关心别人、珍惜生命、珍惜幸福的人生态度。教学重点、难点：重点：利用换位思考的方法，培养学生学会关心他人。</p><p>15、表格式教学设计模板案例名称正比例科目数学教学对象六年级提供者付玖课时1一、教材内容分析在本单元教科书中，有关比例的内容，只要求学生理解什么是比例和比例的基本性质，会解一些简单的比例。教科书在正式介绍比例之前设计了一幅情景图（见教科书第48页主题图）。主题图着重突出了小朋友在校园内测量旗杆影长的场面。教科书通过“旗杆有多高”的问题引出了测量旗杆影子长度的活动，为了通过影长算出旗杆的高度，教科书另外还安排了在测量旗杆影子长度的同一时刻测量竹竿和米尺影子长度的活动，这主要是因为竹竿和米尺的实际高度与影长。</p><p>16、表格式教学设计模板课题唤醒计算机课时1课时一、教材内容分析本课是计算机技术的启蒙知识，主要介绍了计算机的启动和关闭、桌面的认识。教学中要注意小学生的心理特点，努力使枯燥的基本技能训练趣味化，使学生尽快加强对计算节的认识。二、教学目标（知识与技能，过程与方法，情感态度和价值观）知识与技能：学会并牢固掌握计算机开机、关机的正确方法。认识计算机桌面的任务栏、图标和开始菜单。过程与方法：讲授法、演示法、任务驱动法、自学探究法。情感态和价值观：提高动手能力。培养自律意识。培养学生探究精神和创新能力。三、学。</p><p>17、第一单元第一课第一课时课题老师，您好！教学时间教学目标1、 学会本课生字，理解所学词语的意思。2、 能正确、流利、有感情地朗读课文。3、 初步了解课文的内容，激发对教师的热爱之情。教学重难 点能正确、流利、有感情地朗读课文，并从中体会教师工作的伟大和艰辛，培养对教师的热爱之情。教 具投影、录音教师活动学生活动设计意图教学设计一、谈话导入，调动情感1、在你的几年学校生活中，哪些教师给你留下了深刻的印象？为什么？2、一年一度的教师节就要来了，我们班决定举行一次庆祝教师节的活动，大家来出出主意，你想出什么节目？。</p>