比较数的大小求近似数

比较数的大小求近似数Tag内容描述：<p>1、教学资料参考范本人教版四年级上册比较数的大小求近似数数学教案推荐撰写人：__________________部 门：__________________时 间：__________________教学目的：1使学生学会比较亿以内数的大小；2使学生学会将整万的数改写成用万作单位的数；3使学生学会用四舍五入法把一个亿以内的数的万位后面的尾数省略，求出它的近似数。教具准备：学生每人准备一把算盘。教学过程：一、教学比较数的大小1复习。让学生在里填上、或=。9991010 601564 687678指名学生说一说各是怎样比较的。引导学生说出四位数与三位数比较，四位数比三位数大；两个三位。</p><p>2、2019-2020年四年级数学上册 比较数的大小求近似数 1教案 人教版 教学目标： (一)能正确地比较亿以内数的大小。 (二)能把整万的数改写成用万作单位的数。 (三)能正确地写出省略万后面尾数的近似数。 (四)培养学生比较。</p><p>3、比较数的大小求近似数 数学教案设计 教学目的 1 使学生学会比较亿以内数的大小 2 使学生学会将整万的数改写成用万作单位的数 3 使学生学会用四舍五入法把一个亿以内的数的万位后面的尾数省略 求出它的近似数 教具准。</p><p>4、四上 比较数的大小 求近似数 练习题 一 填空 把下面各数改写成用 万 作单位的数 1 1991年我国共生产自行车36270000辆 2 最小的八位数是 改写成用 万 作单位的数是 3 一个数百万位是9 其他各位都是0 改写成用 万 作。</p><p>5、近似数,比较数的大小,退出,5,比较下面每组中两个数的大小,99864 和 101010,想：99864和101010各是几位数？,9 9 8 6 4,1 0 1 0 1 0,六位数,五位数,99864 101010,356000 和 360000,5,比较下面每组中两个数的大小,想：十万位上的数相同，要比哪位上 的数？,3 5 6 0 0 0,3 6 0 0 0 0。</p><p>6、比较数的大小求近似数 教学目标： (一)能正确地比较亿以内数的大小。 (二)能把整万的数改写成用万作单位的数。 (三)能正确地写出省略万后面尾数的近似数。 (四)培养学生比较、分析的思维能力，养成良好的学习习惯。 教学重点和难点： 重点：亿以内的数位顺序。 难点：数位与位数的区别，省略万后面的尾数求近似数的方法。 教具和学具： 投影片。 教学过程： (一)复习准备 在下面里填上、或=，再说一说你。</p><p>7、四上：比较数的大小 求近似数练习题 一、填空：把下面各数改写成用“万”作单位的数。 （1）1991 年我国共生产自行车 36270000 辆（ ）。 （2）最小的八位数是（ ），改写成用“万”作单位的数是（ ）。 （3）一个数百万位是 9，其他各位都是 0，改写成用“万”作单位的数是（ ）。 （4）1989 年我国大学毕业生有 576300 人，省略万位后面的尾数约是（ ）。 （5。</p>