病句专项复习

病句专项复习Tag内容描述：<p>1、关于初二语文期末考试知识点上册专题 训练：标点病句 初二语文期末考试知识点上册专题训练：标点病句 1、下列标点符号使用正确的一项是() A 每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子 的人们唱的：稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来。 B 那几个士兵到处找契柯拉耶夫的尸身-可是找不着。 C 多年来，风吹雨淋、人踩牛踏，终于光滑了些，但磨 不平那一颗颗硬币大的小凹凼。 D 老人最后的嘱咐是扬了扬这只扎伤了的手，说“信客 信客就在一个信字，千万别学我。“ 2、下列句中标点符号使用正确的一项是() A 那时候他“脑袋慢“没绕。</p><p>2、中考语文专题复习 决胜中考 病句专题 病句是指不符合语言规范的句子。辨 析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标 志，也是初中生备考的基本能力之一，因而 ，无论是纵观近几年中考，还是通览各地区 中考试卷，修改病句已成为必考考点。对我 们考生来说，一方面要能掌握病句的常见类 型及辨识病句的方法，另一方面需要提高修 改病句的语感能力。 复习提示 复习目标 1、能准确判定句子有无语病。 2、掌握常见的病句类型。 3、能对病句进行恰当的修改。 （一）搭配不当 （二）成分残缺 （三）语序不当 （四）表意不明 （五）不合事理 （六）。</p><p>3、一、什么是病句 病句是指不符合语言规范的句子。 辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重 要标志，也是初中生备考的基本能力之一，因 而，无论是纵观近几年中考，还是通览各地区 中考试卷，修改病句已成为必考考点，难度也 不见一般。 对考生来说，一方面要能掌握病句的常见 类型及辨识病句的方法，另一方面需要提高修 改病句的语感能力。 二、常见的病句类型 搭配不当 、成分残缺 、重复多余 、语序 不当 、句式杂糅 、句意歧义、不合事理 、用 词不当 二、 辨析及修改病句的基本方法 辨析 （1）语感法 辨析句子正误，首先得认真阅读，仔。</p><p>4、病句改错专题复习一.类型语义错误 1、搭配不当（主要包括主语和谓语搭配不当，动词谓语与其宾语搭配不当，修饰语与中心语搭配不当等。） 2、表意不明（包括赘余、歧义、不确定与确定之间关系不对等） 3、不合逻辑（包括从属并列）语序错误 4、语序不当5、结构混乱（又称句式杂糅：结构混乱也称为句子杂糅，即把不同的句式、不同的表述方式糅合在一个句子中，造成了结构混乱。）6、成分残缺二、辨析病句的基本方法1、语感法先读，读不通顺，多数有问题，可以辨别出不合逻辑和语序不当。（或可先打问号；如果剩下两个选项选择无病句的一项，。</p><p>5、曹中高三语文期末复习材料 编辑：赵永贵 日期：2010-1-19病句专题期末巩固练习1下列各句中，没有语病的一句是A枭龙战斗机的研制走过了一条从观念、管理与技术上的单个原始创新到整个项目上的集成创新的过程。B实际上，许多环境污染事故没有得到有效遏制，与其说是被法律遗忘的角落，不如说是有法不依、执法不严。C20年前，丁晓兵是赴汤蹈火的英雄；20年后，他是感动中国的榜样。在他的身上，我们看到了“钢铁般的意志”，这是支撑人生的钢梁，是成就英雄的法宝。D如果你的衣柜里有闲置的孕妇装、小玩具、小睡床、小衣服等，请将它们变成一。</p><p>6、春考高三语文二轮复习专项四 辨析病句【考点回顾】高考语文考试大纲明确提出的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。辨析病句通常以客观题的形式考查，多用单项选择的方式；修改病句通常以主观题的形式考查，这种主观题，一般是结合实用文来命题，病句材料多来源于报刊杂志，侧重热点、焦点，病句中的文字既有书面语，又有口语。“搭配不当”题是每年高考试卷中出现频率最高的，特别是动宾搭配不当最多，成分残缺、语序不当等也不容忽视。修改病句在高考试卷中考查形式越来越多样化，与其他。</p><p>7、中考病句的辨析及修改教案一、导入：病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。“辨析并修改病句”是属于纯洁语言一类的考点，在语言发展极快，新词与语病都层出不穷的今天，尤其需要规范语言，使其健康发展。中考在这一考点上，题型一般只是两种：一是辨析语病，二是修改病句，辨析病句是对病句识别与能力的考查，修改则以辨析为基础。修改病句，要在判定语病种类的基础上，明确语句的表达目的，抓住关键，不伤原意，尽量“多保留少改动”。二、病句类型复习 成分残缺：是指一个句子缺少了应有。</p>