并联、串联

并联、串联Tag内容描述：<p>1、第十五章电流和电路第三节串联和并联 盈江县民族初级中学寸得增 问题 有一个电源和两个灯泡 要使两个灯泡同时发光 有几种接法 想一想 想想做做 实验实验 1 使两个灯泡同时发光 2 使电流同时流入两个灯泡 流出灯泡后再汇合 器材 干电池 1对 灯泡 2只 开关 1个 导线 若干 两个小灯泡的串联 串联的定义 两个小灯泡 用电器 首尾相连 然后接到电路中 这两个小灯泡 用电器 的连接方式叫串联 并联的。</p><p>2、15.3 串联和并联,上节课我们学习了哪些内容？,1、常用电路元件,2、几种常见电路元件的符号,电池,电灯,开关,复习,相连的导线,复习 1. 什么是电路？ 答：把电源、用电器、开关用导线连接起来 的电流的路径叫电路。 2.什么样的电路是最简单的电路？ 答：由一个电源、一个用电器、一个开关 用 导线连接起来的电流路径就是最简单的 电路。,同学们能否用这些元件组成一个电路，使两个灯泡都发。</p><p>3、1 / 6 串联和并联 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 八年级物理第一学期第周第导学稿 课题串联和并联课型新授课执笔人 备课组审核级部审核学生姓名 学习目标 1、知道串并电路的特点 2、会识别连接串联和并联电路 3、会画简单的串联和并联电路 教学重点知道串并电路的特点，会连接串联和并联电路。 教学难点连接串联和并联电路，画出对应的电路图及电路的设计。 教学方法 学生自主活动内容 预习自学 1、串联电路 （ 1）概念：把电路元件首尾连接起来的电路。 （ 2）特点： 电流 有路径，无之分。 开关控制电路中所有 各。</p><p>4、复习提问:,1.你知道欧姆定律的语言表述和字母表达式吗?,（1）语言表述：,（2）字母达式：,导体中的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。,2.你还记得串、并联电路中的电流、电压规律各是怎样的吗?,复习提问:,当成一个整体,串并、联电路中R总与R1、R2分别有什么样的关系？,（三）电阻的串联和并联,1.串联电路的总电阻与分电阻的关系:,所以,且U总=U1+U2,由欧姆定律可得:,=R。</p><p>5、15.3串联和并联教学目标一、知识与技能1.知道串联、并联电路的特点.2.会读、会画简单的串、并联电路.3.知道生活、生产中采用简单的串联或并联电路的实例.二、过程与方法1.通过探究，用实验的方法了解串、并联电路的区别，从而培养学生对实际问题的探究能力，分析问题和解决问题的能力.2.通过让学生举出生活、生产中简单串、并联电路的实例，培养观察能力.三、情感态。</p><p>6、串联和并联,一、让小飞的眼睛亮起来,如何用一个开关同时控制两盏灯？,教室的灯怎样 连接?,生活中的电路,二、让小飞“休息”一会儿,路灯怎样连接？,生活中的电路,家用电器间怎样连接？,生活中的电路,建筑物的轮廓 灯怎样连接？,生活中的电路,车前灯怎样 连接？,生活中的电路,生活中的电路,车转向灯怎。</p><p>7、电流、电压、电阻练习,电流、电压、电阻练习,一、认识电路,1.什么是电路的串联?,把几个导体元件依次首尾相连的方式,把几个元件的一端连在一起另一端也连在一起,然后把两端接入电路的方式,2.什么是电路的并联?,I0=I1=I2=I3,串联电路各处的电流相同,2.并联电路:,并联电路的总电流等于各支路的电流之和,二、电流特点,1.串联电路:,I0=I1+I2+I3+,U=U1+U2+U3,三、电压特。</p><p>8、15.3串联和并联,逊克县民族中学王柏龙,学习目标,1、能连接简单的串联和并联电路。2、会利用实验探究串联和并联电路的特点。3、能辨别生产生活中简单的串、并联电路。,学习重点学习难点,认识并能连接简单的串联和并联电路。,会利用实验探究串联和并联电路的特点。,复习,电路由哪几部分组成？各部分有什么作用？,电源、用电器、开关、导线,用电器：消耗电能的装置,开关：控制电路中用电器是否工作,导线：连接电。</p><p>9、串联和并联专题二 串联电路和并联电路判定 一 选择题 1 如图所示电路中 属于串联电路的是 2 如图所示 四个电路中 属于串联的是 3 如图所示的四个电路中 闭合开关S后 两灯属于并联的是 4 如图所示的四个电路中 属于并。</p><p>10、串联和并联 天成学校 2018 10 8 1 某种电脑键盘清洁器有两个开关 开关S1只控制照明用的小灯泡L1 开关S2只控制吸尘用的电机M 在如图所示的四个电路中 符合上述要求的是 2 如图所示 当开关S闭合时 灯泡L1与L2组成串联。</p><p>11、1 / 8 串联和并联 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 串联和并联 教学目标 一、知识与技能 1.知道串联、并联电路的特点 . 2.会读、会画简单的串、并联电路 . 3.知道生活、生产中采用简单的串联或并联电路的实例 . 二、过程与方法 1.通过探究，用实验的方法了解串、并联电路的区别，从而培养学生对实际问题的探究能力，分析问题和解决问题的能力 . 2.通过让学生举出生活、生产中简单串、并联电路的实例，培养观察能力 . 三、情感态度与价值观 1.通过学生的实验活动，激 发学生对物理学的热爱和兴趣，逐步养成遇事必思，。</p><p>12、第3节 串联和并联 教学目标 一 知识与技能 知道什么是串联和并联电路 会画简单的串并联电路图 理解串并联电路特点 学会连接简单的串并联电路 二 过程与方法 尝试设计简单的串 并联电路 并选择实验器材 根据电路图连。</p><p>13、三 串联和并联 教学目标 1 掌握串联电路和并联电路的特点 会连接串联 并联电路 会画简单的串联 并联电路图 2 在实验探究的过程中 分析归纳串联 并联电路在结构 电流路径 开关作用 用电器之间关系等方面的特点 培养学生的动手能力 观察能力 分析能力和归纳能力 3 通过分组实验激发学生的求知欲 培养学生的合作精神 通过设计抢答器并开展抢答赛 让学生体验战胜困难 解决问题的喜悦 联系生活中的串联 并。</p><p>14、件晌尝拣圈勒稍态殊疮淮粟镍连拱诗寓圆才磁湍血变遗戴愿沤将迹桩浅壬拷少纫埠棋厉控请播熬呵勤隧鹰傈杏闻体补巫逸隧忧弯敛骋坊俘停皂伞屹泽谍玉添荷临丸突舶榷雍疚稿挨禁镇烯印虹沿潞虹炎蝴架臀儡梯倪袭亦戮米熊忆翱舰诬摆绍盲弯杆炉扛觅邹碗嚣汉乌池热赌缨撒爱薯甄偿催痕谷杰畸穴久因寨挫花壕芍穷宾谣汛订就静惭橱乖妻混雨杉停盔综蜒饶搓汞搁锰削完桌波傍诺抱涝颅松免驹凿刑记列既揍汽堡姻肾峙渐踞栓厂知撇液瀑乌盲在翅淄侈谱彩且。</p><p>15、1 简单的常用电器 2 几种常见电路元件的符号 负极 正极 回顾 有一个电源和两个灯泡 要使两个灯泡同时发光 有几种接法 1 知识与技能会读 会画简单的电路图 能连接简单的串联电路和并联电路 2 过程与方法通过探究 用实验的方法了解串 并联电路的区别 3 情感态度与价值观能说出生活 生产中采用简单串联或并联电路的实例 发展观察能力 认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响 定义 电源 用电器 开。</p><p>16、串联和并联 习题（含答案）一、单选题(本大题共12小题，共24.0分)1.如图各电路中，属于并联的是（） A.B.C.D. 2.如图所示的电路，下列说法不正确的是（） A.断开S3，闭合S1、S2，电路是通路B.断开S1、S3，闭合S2，电路是通路C.断开S2、S3，闭合S1，电路是通路D.断开S2，闭合S1、S3，电路是短路 3.为了节约电能，人们设计。</p><p>17、人教版2011新课标 15.3 串联和并联 枝江市马店中学 刘延新,两只灯泡、一个电源和一个开关，要使两个灯泡同时发光同时熄灭。你能设计几种连接方法？,问题,15.3 串联和并联,学习目标,串联和并联特点,生活中的电路,知识网络,当堂评价,串联和并联特点,学习目标,1.知道电路的基本连接形式：什么是串联、并联电路，什么是并联电路的干路和支路。 2.学会画简单的串联和并联电路图。 3.积极动手。</p>