病理生理学实验

病理生理学实验Tag内容描述：<p>1、病理生理学实验课件 生理与病理生理学教研室 简 介 病理生理学是一门实验性科学。其实验研究的主要方法为动物实验，即 通过实验在动物身上人工复制疾病模型，以便控制内外条件，从各方面深入 观察患病机体机能代谢变化，从而阐明疾病发生发展规律，认识疾病的本质 。随着科学技术的发展和医学教学改革的深入，实验仪器越来越现代化，现 在计算机辅助教学已广泛使用于病生实验中，使实验水平上了一个新的台阶 。 在病理生理学实验教学中，有以下两种实验方法： 1急性实验：在教学实验中最常应用。是在手术或人工控制条件情况下 直接观察动。</p><p>2、机能学实验.病理生理学部分实验报告9 家兔失血性休克及其实验性治疗评分 实验目的：家兔失血性休克模型的制备并观察其表现，了解高晶高胶液体对家兔失血性休克的疗效并探讨其机制。 实验原理：采用对家兔股动脉处放血的方法，10min内使MAP（平均动脉压）降至5.33kPa（40mmHg），并维持20 min，此时放血量已经达到20%以上，复制失血性休克的动物模型，利用解剖显微镜动态观察肠系膜微循环血流动力学的改变，再采用高晶高胶液进行扩容治疗，观察其对家兔失血性休克的治疗作用。实验动物：家兔，2-3kg实验设备与试剂：动物秤，哺乳动物手术器。</p><p>3、病理生理学实验设计,病理生理实验教学中心 张 静,1.开课背景 2.科研基本程序与科研设计 3.立题 4.基本要求 5.基本要素 6.基本原则 7.内容和方法 8.书写格式 9.本课安排 10.成绩评定,一、开设实验设计课的背景,培养具有创新精神和实践能力的高素质大学生。 （一）党和国家的要求 国家“十一五”规划纲要：“建设创新型国家”， “把高等教育发展的重点放在提高质量和优化结构上，加强研究与实践，培养学生的创新精神与实践能力” 。,高等教育法第五条“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进。</p><p>4、病理生理学基于网上资源利用的 教改试验 网络环境下自主交互式学习模式的研究,汇报内容,工作进度 经费支持力度 研发队伍组成 试验目标 教学设计 资源的利用,行动研究 教改效果 课题总结 讨论 小结 课题成果,一、工作进度,2005年7月2005年9月 * 初步完成资源搜集与开发 * 设计问卷调查 * 建成病理生理学的教学网站 2005年10月2006年1月 * 完成第一轮行动研究 2006年2月2006年8月 * 总结第一轮教学改革结果，完成第二轮行动研究, 撰写论文 2006年9月2007年4月 * 总结第二轮教学改革结果，完成第三轮行动研究，准备结题,二、经费支持力度,学。</p><p>5、兽医病理生理学实验,动物医学院病理教研室 ,病理生理学实验课的特点,研究患病动物机体的功能代谢的变化及机理制 研究方法主要包括动物临床观察动物实验和流行病学调查 设立对照 观察指标 ：功能代谢形态结构,病理生理学实验课的目的和任务,掌握动物疾病模型复制的基本方法 应用生理、生化及形态学的基本技术，观察动物疾病过程中的病理生理变化 分析现象产生的原因,病理生理实验课的基本要求,了解本次实验的目的；复习有关的理论知识；预测试验结果。 及时准确记录实验数据和客观地描述实验现象；爱护实验动物和实验器材，节约试验药品和。</p><p>6、病理生理学基于网上资源利用的 教改试验 网络环境下自主交互式学习模式的研究,周 翔 李 本 富 南方医科大学病理生理学教研室 广东省高校现代教育技术“151工程”项目 (GDC 146),汇报内容,工作进度 经费支持力度 研发队伍组成 试验目标 教学设计 资源的利用,行动研究 教改效果 课题总结 讨论 小结 课题成果,一、工作进度,2005年7月2005年9月 * 初步完成资源搜集与开发 * 设计问卷调查 * 建成病理生理学的教学网站 2005年10月2006年1月 * 完成第一轮行动研究 2006年2月2006年8月 * 总结第一轮教学改革结果，完成第二轮行动研究, 撰写论文 20。</p><p>7、QQ374289236 QQ374289236 QQ374289236 QQ374289236 QQ374289236 QQ374289236 QQ374289236 QQ374289236 QQ374289236 QQ374289236 QQ374289236 QQ374289236 QQ374289236 QQ374289236 QQ374289236 QQ374289236 QQ374289。</p><p>8、病理生理学实验教学大纲实验课程类型：单独设课课程总学时：54学时实验总学时：8学时适用专业：专科护理学专业开设实验项目数：6撰写人：卫华审核人：秦金一、本实验课的目的、意义病理生理学是一门与基础医学(生物学、人体解剖学、组织胚胎学、人体生理学、生物化学、微生物学、免疫学、寄生虫学以及病理解剖学等)多个医学基础学科密切相关的综合性边缘学科，也是一门很重要的医学。</p>