《病理生理学实验》教学大纲.doc

病理生理学实验教学大纲实验课程类型：单独设课课程总学时：54学时实验总学时：8学时适用专业：专科护理学专业开设实验项目数：6撰写人：卫华审核人：秦金一、本实验课的目的、意义病理生理学是一门与基础医学(生物学、人体解剖学、组织胚胎学、人体生理学、生物化学、微生物学、免疫学、寄生虫学以及病理解剖学等)多个医学基础学科密切相关的综合性边缘学科，也是一门很重要的医学基础课，同时也是沟通基础医学与临床医学的桥梁学科，是一门实验性很强的自然科学，它在培养学生的思维方法、基本技能和科学态度上具有重要作用，并有益于学生深入理解病理生理学的基本理论与基础知识，学生应重视实验课的学习。二、实验课主要目标 通过实验课教学，使学生熟练掌握病理生理学基本操作技能和基本研究方法，加深理解和巩固病理生理学理论知识。同时，通过实验，提高学生的观察、动手、分析问题和解决问题的能力，使学生养成科学、严谨、实事求是的科学态度，以及创新意识。三、主要实验内容实验一 家兔实验性肺水肿（4学时） 通过复制实验性肺水肿，了解肺水肿的表现及发病机制。实验二 高钾血症（4学时） 通过实验掌握高钾血症模型复制方法，自行设计抢救治疗方案；观察高钾血症的动物心电图变化的特征；了解血钾升高的不同阶段，钾对心肌细胞的毒性作用。实验三 缺氧 （4学时） 通过复制不同类型缺氧动物模型，观察急性缺氧过程中机体的代偿适应性变化，分析其发生机制。实验四 急性右心衰竭 （4学时） 通过实验学习复制急性右心衰竭的模型；观察右心衰竭时血流动力学的主要变化；通过对实验的观察分析，加深对心力衰竭的发生机理及病理生理变化的理解。实验五 家兔失血性休克（4学时） 通过复制家兔失血性休克，观察休克时动物的表现及微循环的变化；探讨失血性休克的发病机理。实验六 兔急性肾功能衰竭 （4学时） 通过用人工方法复制汞中毒性肾病，观察动物在急性肾功能不全时肾机能和形态的变化；学习中毒性肾病的复制，动物留尿方法，尿液常规检查及酚红排泄率实验。四、实验成绩考核办法为了保证实验教学质量，规范实验教学的工作，根据我院实验教学的实际情况，特制定本办法进行实验教学的考核。 该考核办法注重对实验教学中的过程性考核，考核成绩包含实验考勤、实验操作、平时考核，实验结果及实验报告是否准确、规范化等内容，激发学生实验兴趣，提高实验能力。实验教学考核总计20分，具体由以下三部分组成：1.考勤：总计5分。要求实验教师每堂实验课进行严格考勤，并作出记录，在期末按本学期学生综合考勤情况打分；2.实验操作/平时成绩：总计5分，实验教师根据学生本课程的实验操作综合情况或是平时考核情况，在学期末打分；3.实验报告：总计10分。要求实验教师认真批改每个学生的每次实验报告，并以“百分制”给分，在学期末实验教师根据学生本学期实验报告综合完成情况打分。每学期实验课结束后，根据学生预习情况、实验操作、实验报告的填写情况、实验态度综合等评定，给出成绩。总成绩20分。五、实验教材、参考资料基础医学经典实验及综合性实验实验指导，内部教材，2006年六、实验项目汇总表序实验项目名称学时实验类别实验要求每组学生数1家兔实验性肺水肿4验证性必修462高钾血症4验证性选修463缺氧4验证性必修464急性右心衰竭4验证性选修465家兔失血