病原微生物学

病原微生物学Tag内容描述：<p>1、医学免疫学与病原微生物学 绪论 细菌的形态与结构 一、 微生物 1、 概念：一群个体微小、结构简单、肉眼不能直接看到、必须借助光学显微镜或电子显 微镜放大后才能看到的微小生物的总称。 2、 特点: 独立生活的单细胞 新陈代谢旺盛 适应力强，易变异 种类多、分布广、数量大 3 种类：真核细胞型微生物： 真菌 原核细胞型微生物： 细菌、放线菌、支原体、衣原体、螺旋体、立克次体 非细胞型微生物： 病毒 4 作用：普通微生物（对人类有利） 工业上：发酵 酿造 制革 农业上：固氮 杀虫 环保上：分解污染物 基因工程：载体 工具酶 病原微生物。</p><p>2、浅谈病原微生物学的教学心得浅谈病原微生物学的教学心得 前言：病原微生物所研究的主要内容是关于微生物、寄生虫在人体的反应，主要包括人体寄生虫学以及医学微生物学两个方面；但是，由于病原微生物这门课的知识枯燥乏味、抽象、难理解，部分学生的自主性比较差，对学习缺乏一定的热情度。因此，采用多种教学方法，充分调动学生的积极性，才能提高教学质量，高效完成教学任务。笔者在病原微生物教学过程中，综合全面运用了下面几种教学方法，收到了不错的教学成效。 1.更新教学观念，培养新型医学人才 在传统的教学观念中，教师主要起传。</p><p>3、人体寄生虫学 Human Parasitology,我们为什么要学习寄生虫学,_寄生现象_ 寄生虫提供了自生生物所没有的独特生物学现象。 _与人类关系密切_ 医学 兽医学 经济,山西运城乙脑病例增至65例 19人死亡(图) www.gxnews.com.cn 2006年8月15日7时52分 新华网,山西省运城市临猗县人民医院一位乙脑感染者。 新华社记者 江宏景 摄,据新华社电 山西省运城市卫生局昨日上午公布，运城市9县区自7月13日发生首例蚊虫叮咬引发流行性乙型脑炎疫情以来，截至目前共报告病例60例，其中死亡19人，经过卫生防疫部门的努力，目前疫情已得到控制。乙型脑炎是通过昆。</p><p>4、病原微生物,医学基础知识,一、人体的基本构成 二、病原微生物 三、人体免疫功能,二、病原微生物,细菌 真菌 病毒,细菌,细菌的个体微小，必须用显微镜放大1000倍左右才能看见。细菌的大小通常以为基本测量单位（1 =1/1000）。各种细菌的大小不一。 细菌按其基本外形分为球菌、杆菌和螺形菌三类。,-,-,细菌的结构组成,条件致病菌,细菌的致病性,细菌能引起疾病的性能，称为细菌的致病性。 具有致病性的细菌，称病原菌。 病原菌致病能力的强弱程度称毒力。 构成毒力的物质基础是侵袭力和毒素。 毒素可分为外毒素和内毒素。 能产生外毒素的细菌。</p><p>5、微生物学概述,关滚牧姚倪前厨东陶犊扭案避卫陪僳降斑轮迈晨伤须距俘儡愁铣讫殷怯捻基础医学病原生物学PPT课件微生物学概述基础医学病原生物学PPT课件微生物学概述,微生物的发现与研究,支撩炽氛侣惶蛊骄泅僻锨激鞋用止者嗓以饶瞅简明迄痘芋填着终纹批鸯炔基础医学病原生物学PPT课件微生物学概述基础医学病原生物学PPT课件微生物学概述,What is it ?,屎售诱希亚豫橙牵逝徊鹅锋拾孜杏层蠢饶劲穆愈丽蓉寡艾栖反尿躇皱乒讣基础医学病原生物学PPT课件微生物学概述基础医学病原生物学PPT课件微生物学概述,Antony,van,Leeuwenhoek,境甄写兽御汲篮。</p><p>6、细菌的大小：以微米( um )为计量单位。 1 um = 1/1000 mm 细菌的形态 球菌：按其排列方式又可分为双球菌、链球菌、葡萄球菌等。 杆菌：多无特定排列方式，其形态有直杆、球杆、棒状、分枝状等。 螺形菌：按其螺旋可分为弧菌、螺菌、弯曲菌。,复习,细菌的结构,细菌的结构包括各种细菌均有的基本结构和仅有某些种类细菌具有的特殊结构 基本结构：由外内依次为细胞壁、细胞膜、细胞质、核质 细菌的特殊结构有：荚膜、鞭毛、菌毛、芽胞,复习,细胞壁,功能： 维持菌体的固有形态 保护细菌抵抗低渗环境 参与菌内外的物质交换 决定细菌菌体的抗原。</p><p>7、第十三章 病原微生物与感染,一 病原微生物的致病性与毒力,二 感染的发生,三 病原微生物在宿主体内感染的过程,四 感染的微生物学诊断,五 防制感染的综合性措施,一般概念,病原微生物(Pathogenic microorganism),或 病原体(pathogen)：对人或动物机体具有致病作用的各类微生物。,条件性病原微生物(opportunistic pathogen)或机会致病菌：在一定条件下，才表现出致病作用。,中毒性病原微生物：少数腐生性微生物和一些植物病原真菌，虽不在人和动物机体内寄生，但能在原来生长繁殖处产生有毒产物，若这些毒物随食物或饲料进入机体，可使机体中。</p><p>8、医学免疫学研究机体免疫系统的组成（免疫器官、免疫细胞和免疫分子）、结构及其免疫生物学（生理性的和病理性的）功能的学科,是基础医学与临床医学之间的桥梁。免疫学发展简史一、免疫学的经验时期（1）我国11世纪开始接种人痘苗，清种痘心法中有水苗法的记载。（2）18世纪后叶， Jenner发明牛痘苗。二、经典免疫学时期Louis paster （1822-1895）减毒疫苗Richet portier（1920）超敏反应Owen（1945）免疫耐受Metchnikoff（1890） 细胞免疫Ehrlich（1897） 体液免疫Burnet（1957）克隆选择学说三、现代免疫学时期受体多样性信号转导程序性。</p><p>9、名词解释,Ag和 Ig / 异嗜性抗原 / 抗原决定簇（表位） ADCC / 单克隆抗体（McAb） MHC / CD分子 / APC BCR复合体与TCR复合体（组成与功能） 细胞因子 /干扰素 Th1与Th2细胞 免疫应答/ 免疫耐受 / 耐受原与变应原 肿瘤特异性抗原 自身免疫病 类毒素与抗毒素 / 免疫标记技术,热原质 消毒 灭菌 转化 接合 正常菌群 毒血症 败血症 菌血症 脓毒血症 肥达试验 卡介苗（BCG） 结核菌素试验 支原体 衣原体 立克次体 螺旋体 外斐反应 水平传播 垂直传播 病毒包涵体 持续性感染 潜伏感染 慢发病毒感染 抗原漂移 抗原转变 Dane颗粒 终宿主、中间宿主 。</p><p>10、第十章 常见致病细菌,第一节 致病球菌 （化脓性球菌）,一、葡萄球菌,分布：葡萄球菌广泛分布于自然界、人及动物皮肤以及与外界相通的腔道中，大多数不致病 。,葡萄球菌属家族成员较多，该属现有50余种（亚种）。,1形态与染色性:,葡萄球菌：G+球菌，呈葡萄串样排列，无鞭毛、无芽胞，体外培养无荚膜。 在青霉素等的作用下可变为L型。,（一）生物学性状,葡萄球菌,葡萄球菌L型,（电镜扫描图）,（光镜图）,金黄色葡萄球菌（电镜扫描图）,葡萄球菌L型 （电镜扫描图）,2培养特性,兼性厌氧菌，葡萄球菌营养要求不高（普通琼脂板）。,圆形、表面光。</p><p>11、厌氧性细菌,（anaerobic bacteria）,概述,必须在无氧环境下，才能生长繁殖 根据能否形成芽胞，可分为 厌氧芽胞梭菌属 无芽胞厌氧菌,一 厌氧芽胞梭菌属,(Clostridium),概 述,大多为严格厌氧菌，革兰染色阳性 芽胞直径比菌体粗，使菌体膨大呈梭状，对热、干燥和消毒剂均有强大的抵抗力 除产气荚膜梭菌等极少数例外，均有周鞭毛，无荚膜 多数为腐生菌 少数为致病菌,破伤风梭菌,（Ctetani）,概 述,破伤风（tetanus）的病原菌 发病后机体呈强直性痉挛、抽搐、可因窒息或呼吸衰竭死亡,生物学性状,形态与染色 菌体细长，有周身鞭毛、无荚膜 形成。</p><p>12、微生物在人体的分布,正常人的体表和同外界相通的口腔、鼻咽腔、肠道、泌尿生殖道等腔道中都寄居着不同种类和数量的微生物。当人体免疫功能正常时，这些微生物对宿主无害，有些对人还有利，是为正常微生物群，通称正常菌群（normalflora),正常菌群生理学意义,生物拮抗营养作用免疫作用抗衰老作用防癌作用,条件致病菌（conditionedpathogen)机会致病菌（opportunitisticpath。</p>