必修1第四章

必修1第四章Tag内容描述：<p>1、必修 1 第四章 一、选择题 1下列对 SO2 和 SO3 的叙述正确的是 A.通常条件下都是无色气体，都易溶于水 C.都可使品红溶液褪色 B.都是酸性氧化物，其水溶液都是强酸 D.都能与碱溶液反应 2在空气中不易变质的是 A.Na2SO3 B.NaHSO4 C.亚硫酸 D.氢硫酸 3以下气体能用 NaOH 固体干燥的是 A.NH3 B.SO2 C.CO2 D.HCl 4既能使石蕊试液变红，又能使品红试液变为无色，还能使溴水褪色的是 A.Cl2 B.H2S C.SO2 D.CO 5下列反应中，一定有白色沉淀生成的是 向久置的 Na2SO3 溶液中加入 BaCl2 溶液，再加入稀盐酸； 向 Na2CO3 溶 液中加入酸性 CaCl2 溶液；。</p><p>2、新课标人教版高中化学必修一第四章第四节 硫酸、硝酸和氨（第二课时）精品教案一、教学目标（一）知识与技能掌握硝酸的物理性质和化学性质（酸性、不稳定性、强氧化性）；复习氧化还原反应的概念，深入理解物质的氧化性、还原性。（二）过程与方法通过探究硝酸的物理性质和化学性质，培养学生的动手、动脑和运用知识的能力；利用实验的手段，使学生学会硝酸的特性-强氧化性；通过讨论、分析、对比的方式，使学生掌握浓硝酸的氧化性大于稀硝酸的氧化性；利用分析演绎的方式，使学生掌握硝酸与碳的反应。（三）情感态度与价值观在浓硝酸与稀。</p><p>3、新人教版）高中化学必修一第四章第四节硝酸 硫酸精选试题一、 酸的通性硫酸、硝酸、盐酸化工生产的“三酸”，在水溶液中可完全电离，它们具有酸的通性。完成下列离子方程式：1跟酸碱指示剂作用：能使紫色石蕊试液变 色。2跟较活泼的金属反应：Zn+H 若是硝酸呢？ 3跟碱性氧化物反应：CuO+H 4跟碱反应：H+OH Cu(OH)2+ H Ba(OH)2与H2SO4： 5跟盐反应：与Na2CO3反应： BaCl2 与H2SO4： 二、硝酸和浓硫酸1.物理性质例1.浓硫酸和2mol/L的稀硫酸，在实验室中敞口放置。它们的质量和放置天数的关系如右图，分析a、b曲线变化的原因是（ ）A.a升华、。</p><p>4、必修一第四章牛顿运动定律复习课教案新课标要求1、通过实验，探究加速度与质量、物体受力之间的关系。2、理解牛顿运动定律，用牛顿运动定律解释生活中的有关问题。3、通过实验认识超重和失重。4、认识单位制在物理学中的重要意义。知道国际单位制中的力学单位。复习重点牛顿运动定律的应用教学难点牛顿运动定律的应用、受力分析。教学方法复习提问、讲练结合。教学过程（一）投影全章知识脉络，构建知识体系（二）本章复习思路突破 物理思维方法l、理想实验法：它是人们在思想中塑造的理想过程，是一种逻辑推理的思维过程和理论研究的重要。</p><p>5、人教版必修1第四章非金属及其化合物教材分析与教学建议广州市第一中学 王金阳一、本章内容的地位和功能本章主要讨论硅、氯、硫和氮等典型元素极其重要化合物的性质，将其安排在离子反应、氧化还原反应等理论知识之后，有利于发挥理论知识对元素化合物知识学习的指导作用。在第三章内容的基础上，继续进行元素化合物知识一般学习和研究方法的训练，本章具有巩固氧化还原反应等关于化学反应基本知识的作用，为元素族概念的形成、元素性质的递变规律、元素周期表的形成积累感性材料，是学生认识元素周期律、元素周期表知识的重要基础。本章内。</p><p>6、第四章 牛顿运动定律,第4节 力学单位制,1+1=2,?,为了测量或比较物理量的大小我们建立了物理量的单位我们已学过的一些物理公式在确定物理量的数量关系的同时，也确定了物理量的单位间的关系,一般说来，物理量的单位可以任意选择，这样就会存在同一个物理量出现多个单位，与此对应存在多种单位制古今中外都不一样，严重影响了科学技术的交流与发展，因此国际计量大会对此做出了规范，通过了国际单位制（代号为SI）,一、单位制,1.基本单位:所选定的基本物理量的单位 （l）物理学中，共有七个物理量的单位被选定为基本单位 （2）在力学中，选。</p><p>7、第四章 信息资源管理,制作人：凯利比努尔艾比布拉 学校：和田市第一高级中学,问题引导 本节课我们要解决以下几个问题： 1、什么是信息资源管理？ 2、信息资源管理包括哪几方面的内容？ 3、MIS、DBS和IRS分别有哪些特点? 4、日常生活中有哪些管理信息系统的具体应用？,一、信息资源管理及特点,信息资源管理（Information Resource Management ，IRM） 。信息资源管理有狭义和广义之分。 狭义的信息资源管理是指对信息本身即信息内容实施管理的过程。 广义的信息资源管理是指对信息内容及与信息内容相关的资源如设备、设施、技术、投资、信。</p><p>8、热烈欢迎各位来高三指导！,热烈欢迎各位同行来 高 三指导复习工作！,课时2 氯及其化合物,1了解氯气及其重要化合物的主要性质及应用。 2. 掌握氯气的实验室制法。 3. 了解氯元素的单质及其重要化合物对环境质量的影响。,最新考纲,(2012上海化学，15)下图所示是验证氯气性质的微型实验，a、b、d、e是浸有相关溶液的滤纸。向KMnO4晶体滴加一滴浓盐酸后，立即用另一培养皿扣在上面。 已知：2KMnO416HCl=2KCl5Cl22MnCl28H2O,高考真题:我先知,答案 D,对实验现象的“解释或结论”正确的是,考点一 氯的单质及其化合物的性质,1氯气的性质 (1)物理性。</p><p>9、第4章 细胞的物质输入和输出 第一节 物质跨膜运输的实例 一、细胞的吸水和失水 1、原理：渗透作用 2、条件：具有半透膜；膜两侧溶液具有浓度差。 二、动物细胞的吸水与失水 当外界溶液浓度细胞质浓度时，细。</p><p>10、第四章 展现设计成果 学习材料 一 材料 任何物品都是用一定的材料制作成的 能否合理选用材料 将直接影响到产品的性能 成本 外观 制作等 材料的分类 1 天然材料 指取材于大自然且保持着原本特质的材料 如木材 粘土。</p><p>11、必修一 第四章 1 硅 下列关于硅的叙述中 正确的是 填序号 硅是构成矿物和岩石的主要元素 硅在地壳中的含量在所有的元素中居第一位 晶体硅是灰黑色有金属光泽的固体 硅的导电性能介于导体和绝缘体之间 是良好的半导体。</p><p>12、必修1第四章 非金属及其化合物 单元测试题 一 选择题 本题共18小题 每小题有一个或两个正确答案 1 下列各图所示的实验操作 不能达到相应的实验目的的是 2 下列物质不属于 城市空气质量日报 报道内容的是 A 二氧化硫。</p><p>13、高考资源网 您身边的高考专家 第2节 细胞的分化 衰老 凋亡和癌变 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 一 单项选择题 1 2011年湖南师大附中月考 下列关于细胞分化 衰老 凋亡和癌变的叙述 错误的是 A 有序的细胞分化能够增加细。</p><p>14、人教版化学必修1第四章 非金属及其化合物 一 教材分析 本节内容是非金属及其化合物的第二节 作为卤素的代表元素 氯气的学习是按照制备 与金属的反应 非金属的反应 以及应用的顺序进行 知识点比较多 在这个主线之下。</p><p>15、3 牛顿第二定律 摘要 物体的加速度和力成正比 和物体的质量成反比 加速度的方向和力的方向是相同的 关键词 牛顿第二定律 对牛顿第二定律瞬时性的理解 解决简单问题 教学目标 1 知道国际单位制中力的单位是怎样定义的 2 理解牛顿第二定律的内容 知道牛顿第二定律表达式的确切含义 3 能初步应用牛顿第二定律解决一些简单问题 知识对比 知识点 初中 高中 牛顿第二定律 未涉及 牛顿第二定律的由来 含义和。</p><p>16、第3节物质跨膜运输的方式 一 被动运输1 概念 物质进出细胞 的扩散 顺浓度梯度 2 两种类型 高浓度 低浓度 高浓度 低浓度 否 否 二 主动运输1 方向 一般情况下物质分子从 一侧运输到 一侧 2 特点 需要 协助 还需要消耗能量 3 生理意义 保证了活细胞能够按照生命活动的需要 所需要的营养物质 排出 和对细胞有害的物质 低浓度 高浓度 载体蛋白 主动选择吸收 代谢废物 4 不同跨膜运输方式。</p>