必修1第1单元第4课

必修1第1单元第4课Tag内容描述：<p>1、安徽新星中学中学集体备课教案年级 高三 学科 历史 总计第 课时课题第4课新民主主义革命的伟大胜利课型新授课主备人马永松参备人备课时间投放时间课标要求教学目标重点难点重点：根据地建设、中共“七大、解放区土地改革、七届二中全会难点：由民族革命向民主革命的转变教学手段本节课主要采用谈话讲述法进行。在教学过程中可结合图片、诗词、材料及地图来讲解，增强教学的直观性。应注意调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。在教学中努力教会学生掌握历史学习的基本方法，注意培养学生养成独立思考学习的习惯，使学生能。</p><p>2、很难突破考试中心，聚焦当前政治热点，通过培训提高考试能力，限制课后考试时间，复习2017年高考经济生活第二单元的生产、劳动和管理，以及第四课的生产和经济制度。考试大纲分析，1。生产和消费。生产决定消费者的消费，而消费从根本上是由客观的物质生产条件决定的。生产决定消费，具体来说，生产决定消费的对象、方式、质量和水平，生产为消费创造动力。2.消费对生产的反应(1)消费对生产有重要的反应。消费推动经。</p><p>3、1 Lesson Plan of Unit 5 Nelson Mandela a modern hero 第 第 4 课时 课时 一 教材内容分析一 教材内容分析 覆盖内容 Using language Listening Reading and discussing 教材分析 本单元的中心话题是当代英雄纳尔逊 曼德拉 阅读 听力等所选 材料通过黑人工人伊莱亚斯的叙诉 主要介绍了纳尔逊 曼德拉的生。</p><p>4、班级 组别 姓名 组内评价 教师评价 课题 自然资源与人类 学习目标 在不同生产力条件下 自然资源的数量 质量对人类生存与发展的意义 自主学习 学习任务一 简述自然资源的概念 分类及其特点 学法点拨 请同学们阅读课本。</p><p>5、Lesson Plan of Unit 4 Nelson Mandela a modern hero 第 第 1 时 时 一 教材内容分析一 教材内容分析 覆盖内容 Warming up insist on what he pursues never lose heart when in great trouble be willing to do public service do his be。</p><p>6、志愿者们，起来！不想当奴隶的人！把我们的血肉筑成我们的新长城！当中华民族处于最危险的阶段时，每个人都被迫发出最后的吼声。起来。起来。起来。我们团结一致，迎着敌人的炮火前进！冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！进来。1937-1945年，国民党：淞沪会战太原会战徐州会战武汉会战共产党：百家争鸣，中国抗日战争胜利，1931年9月18日事变，1。山川的野蛮入侵，1。日本侵华，1932年12月18日事变，1。</p><p>7、知识点一,知识点二,学业分层测评,当堂即时达标,生产与消费,对象,方式,质量,水平,动力,经济增长,生产发展,调整和升级,产业,劳动力,劳动力,直接生产,分配,交换,桥梁,目的,动力,大力发展生产力,主要矛盾,中国特色社会主义,根本任务,硬道理,经济建设,生产力,经济基础,学业分层测评（七）点击图标进入。</p><p>8、C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg,Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo,无机自然界,化合物,水和无机盐,糖类、脂质,水,蛋白质,蛋白质,【判断】 (1)细胞中一种元素的作用能被其他元素替代。() 【提示】细胞中每种元素的作用各不相同。 (2)细胞中的微量元素因含量极少而不如大量元素重要。() 【提示】细胞中的微量元素虽含量极少，但作用和大量元素同等重要。 (3)Ca、Mg、Fe、Mn、Cu是组成。</p><p>9、连续,ABCA,ab或cd,abcde,赤道板,分裂,散乱,形成,消失,重建,消失,2n,2n,2n,2n,2n,4n,4n,4n,4n,4n,4n,0,0,04n,2n4n,a b c d e,有丝,碱性,独立,高倍显微镜,染色体,不同分裂时期,HCl溶液,酒精溶液,分离,35 min,酥软,5,龙胆紫溶液,醋酸洋红液,载玻,一滴清水,盖玻片,分散开,甲,乙,丙。</p><p>10、授课提示 本栏目为教师用书独具 1 荀子儒效篇 记载 周公 兼制天下 立七十一国 姬姓独居五十三人 可见同姓亲族是西周分封的主体 这些同姓亲族受封的 周王会给予他们 A 封号和耕牛 B 土地和耕牛 C 土地和人口 D 人口。</p><p>11、安徽新星中学中学集体备课教案年级 高三 学科 历史 总计第 课时课题第七单元 欧美资产阶级代议制的确立与发展第二课 美国联邦政府的建立课型复习课主备人马永松参备人备课时间投放时间教学目标说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。重点难点教学手段教学过程(师生活动)二次备课一、背景1、独立战争后，建立邦联政体。局限：建立起的是松散联盟。 州保持很多的重要的权力。国家没有元首，中央最高权力机构邦联国会的权力极为有限。2、1786年，谢司起义后，统治者有了新的认识。3、西方。</p><p>12、第四节技巧 手法运用 语言艺术 表达效果第1课时全面掌握表达技巧 合理分析艺术效果 复习课 一别心知两地秋下面是唐朝诗人严维的 丹阳送韦参军 丹阳郭里送行舟 一别心知两地秋 日晚江南望江北 寒鸦飞尽水悠悠 这首诗用了拆字 两字合起来就是作者表达的感情 你猜猜试试 答案 心 秋 合成 愁 秋 是悲哀愁苦的象征 正如宋人吴文英 唐多令 所说 何处合成愁 离人心上秋 2014 新课标全国卷 阅读下面的文。</p><p>13、托尔斯泰的创作,斯蒂芬茨威格,他的写作成就以小说和人物传记见著。他为著名文学和历史人物所作的评论和传记，使他享有很高的声誉。代表作有小说最初的经历、一个陌生女人的来信等；,斯蒂芬茨威格（18811942），奥地利著名小说家、传记作家，出身于富裕的犹太家庭。青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学。后去世界各地游历，结识罗曼曼兰和罗丹等人，并受到他们的影响。第一次世界大战时从事反战工作，成为著。</p><p>14、两位数加两位数的口算 学教案 通州区平潮小学 三年级数学组 教学内容 第39 40页 小学数学第5册第4 单元 第 课 第 1 教时 教学目标 1 经历探索两位数加两位数口算方法的过程 能口算和在100以内的两位数加两位数 以及进位的整百数加整百数 2 经历探索和交流解决实际问题的过程 感受解决问题的一些策略和方法 能运用所学的知识解决一些相应的实际问题 教学重点 教学难点 两位数加两位数口算方。</p><p>15、复习检查： 1、秦创立的中央集权制度有哪些？对后世的影响主要是什么？ 2、秦时“三公”的主要职权各有哪些？,温故而知新,上节课我们学习了“秦朝中央集权制的形成”，秦始皇开创了中央集权制的先河。 从此，历代封建王朝的君主们就围绕着两对矛盾而进行着不懈的努力。,皇权,相权,中央集权,地方分权,第3课 从汉至元政治制度的演变,课程标准： 列举从汉至元政治制度演变的史实， 说明中国古代政治制度的特点,好了歌 人人都说皇帝好，其实皇帝愁死了： 朝中有吏管事好，只怕丞相专权了； 地方有人管理好，只怕尾大不掉了； 大权在握享乐好，。</p><p>16、第 4 单元第 1 课时 课 题: I have a penpal. 备课人: 刘斌 上课人: 刘斌 教学目标1.Ss can listen and understand the short passage in Lets try.2.Ss can understand the passage.3. Ss can read the。</p><p>17、Unit1LifestylesLessonFourCityandCountry,BobBlack,BrianBlakey,BeijingCity,aschoolinBeijing,TalkaboutcityandcountrylifestylesinChina.,Clothing(衣)Occupations(职业)Workinghours(Howlong)Leisureactiviti。</p><p>18、洛阳纸贵,第二课,多变的价格,第一节 影响价格的因素,引起价格变动和差异的因素很多，如气候、时间、地域、生产条件、政策等，甚至宗教信仰、习俗等文化因素也能对价格产生影响。,途径： 改变商品的供求关系,价格,具体因素,供不应求,商品短缺,购买者争相购买,销售者提价,买方不得不接受较高价格,卖方市场,买方市场,？,（07年广东高考）气候、时间、地域、宗教信仰、习俗等因素的变化，都会引起商。</p><p>19、第一节情节 人物与主题的载体第1课时掌握概括情节的方法 认识情节的多种作用 复习课 烛心乔迁新居 还没收拾完毕 突然停电了 室内一片漆黑 笃 笃 笃 小薇刚摸到蜡烛和火柴 门外便传来了敲门声 打开门一看 原来是一个。</p><p>20、第一单元生活与消费 一 揭开货币的神秘面纱1 货币的本质 1 货币的产生 偶然的物物交换 扩大的物物交换 货币 2 货币的本质 等价物 1 货币与商品是一对孪生兄弟吗 提示 商品的产生早于货币 两者不是同时产生的 不是一。</p>