必修1第十课

必修1第十课Tag内容描述：<p>1、1 遂昌中学遂昌中学 20132013 届高三一轮复习学案届高三一轮复习学案 经济生活经济生活 十 十 第十课第十课 科学发展观和小康社会的经济建设科学发展观和小康社会的经济建设 一 一 高考目标导航高考目标导航 高考考点高考考点考向动态考向动态 1 科学发展观 贯彻落实科学发展观 促进国 民经济又好又快发展 1 全面把握科学发展观的科学内涵科学发展观 关注我国改善民生 发展低碳经济 2 经济持续。</p><p>2、第3单元 第十课 过秦论1一、双基夯实1下列加点词解释无误的一项是()蒙(继承)故业，因(沿袭)遗策。不爱(吝惜)珍器重宝肥饶之地。秦人开关延(迎)敌。信臣(送信的大臣)精卒陈利兵而谁何。流血漂橹(盾牌)。因河(护城河)为池(城池)。收天下之兵(兵器)，聚之咸阳。履至尊而制(制造)六合(天地四方)。A BC D【答案】C(信臣：可靠的大臣。河：黄河；池：护城河。制：控制。)2下列句子中加点的“之”字，用法归类正确的一项是()秦孝公据崤函之固北收要害之郡北有宁越之属为之谋齐明乐毅之徒通其意焚百家之言沛公引兵之薜当是时也，商君佐之而迁徙之。</p><p>3、第十课 科学发展观和小康社会的经济建设 考点展示 1 全面建成小康社会的经济目标 小康社会 全面建成小康社会的新要求 2 围绕主题 抓住主线 科学发展观 常考点 加快转变经济发展方式 常考点 核心考点一 贯彻落实科学。</p><p>4、第十课 齐白石第十课 齐白石 一 编写思路一 编写思路 本课通过介绍和分析齐白石的作品 使学生初步理解艺术源于 生活又高于生活的道理 教材第 34 37 页有齐白石的作品以及生平 介绍 让学生初步感受 体验画家的人格及艺术的魅力 第 36 页介 绍齐白石的代表作 虾 蛙声十里出山泉 通过个案分析 进一 步引导学生欣赏 加强体验 加深理解大师艺术的内涵 从而陶冶 学生的情操 提高学生对中国画的欣赏能。</p><p>5、第十课 汪汪与咪咪 教学目标 一 通过聆听 表演和编创活动 突出 汪汪与咪咪 的主题 培养学生的爱心与观察能力 二 理解歌曲的内容 有感情地演唱 能填创歌词 并能发挥想像力编创动作表演 三 能选择适当的打击乐器为歌曲。</p><p>6、1 / 6第十课 组歌莲山课件m 第十课组歌教师寄语：热爱自然、敬畏生命。让我们的生命更精彩。学习目标1掌握生字词文学常识2品析文中意味深长的语句，理解诗中多样化的拟人手法。3学习文章优美的语言中内含丰富的哲理。4感悟诗作闪烁着的理性光辉，热爱自然、敬畏生命。重难点理解作者笔下的海浪和雨的形象。领会两首诗的思想感情，学习借物抒怀的艺术构思。学习过程一、积累运用1给下列加点的字注音执拗（）憔悴（）馈赠（）真谛（）璀璨（）镶嵌（）酷肖（）长吁（）短叹2解释下列词语。执拗：2 / 6憔悴：馈赠：真谛：璀璨：镶嵌：酷肖：。</p><p>7、单片机系统的扩展，10.1存储器的扩展，10.1.1程序存储器的扩展，总线的扩展，74LS373是一个带输出三态门的电平使能8D锁存器。当G(使能端)处于高电平时，锁存器的数据输出端Q的状态与数据输入端D(透明)的状态相同。当G端从高电平返回到低电平时(下降沿之后)，输入端的数据被锁定在锁存器中，数据输入端D的变化不再影响Q端的输出。二是利用片外只读存储器的操作时序来扩展只读存储器，其扩展方法相对。</p><p>8、10.风筝,南县德昌小学陈运娇,龙头蜈蚣,各式各样的风筝,创意风筝,京剧脸谱,福禄寿三星,龙的传说,大金鱼,飞龙,红蜻蜓,蝉,宝莲灯,放 风 筝,放 风 筝,放风筝,自读课文,要求：1.读准字音，读通句子,2.自学生字词,词语大比拼,精心希望依然飞舞 拼命 奔跑抖动 寻找磨坊 继续 垂头丧气 大惊失色 千呼万唤,再读课文，用小标题的形式概括本文写了哪几方面的内容。,做风筝、放风筝、找风筝,小组。</p><p>9、第十课 科学发展观和小康 社会的经济建设,第四单元 发展社会主义市场经济,必修1 经济生活,“三步走”战略 第一步：从1981年至1990年实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题。 第二步：从1991年至20世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平。 第三步：21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。,我国胜利实现了现代。</p><p>10、可敬的劳动者,古铜色的脸，艰辛岁月造就的那一条条车辙似的皱纹，犁耙似的手，曾生产了多少大米、白面？身后是经过辛勤劳动换来的一片金色的丰收景象，手中端着的却是一个破旧的茶碗。画家罗立中以深沉的感情，刻画出一个勤劳、朴实、善良的老农的形象。他平平常常，却发人深省。这位老农的形象已经远远超出了生活的原型，他所代表的是中华民族千千万万的劳动者，正是他们辛勤的劳动，才养育出世世代代的中华儿女，他是我们每。</p><p>11、第十课科学发展观和小康社会的经济建设,一、全面建设小康社会的经济目标1总体小康水平的特点的、的、的小康。2经济建设的新要求(1)增强发展协调性，努力实现经济发展。(2)全面改善人民生活。(3)建设，基本形成节。</p><p>12、知识结构一、鸦片战争和南京条约二、第二次鸦片战争和天津条约、北京条约三、甲午战争和马关条约四、八国联军侵华战争和辛丑条约,第十课,一、鸦片战争1.背景,腐朽的封建专制统治,自给自足的自然经济,军备废弛落后,闭关锁国,船坚炮利强大,殖民扩张,资本主义君主立宪制度,完成了工业革命,总体来说，中国封建统治危机四伏，而资本主义国家迅速崛起,腐朽落后,综合国力强大,禁烟运动英国为。</p><p>13、何谓“话本”？,“话本”是宋元时期说话（即“说书” ）人演讲 故事所用的底本。包括小说、讲史、说经等的底 本，诸如宫调、影戏、傀儡戏的脚本也可以称做 话本。宋元话本小说是中国通俗小说的起源。一 般认为，宋元话本小说于宋朝兴起，盛行于民 间，基本上以市民为主要对象。,明清小说,请思考，明清时期小说繁荣的原因是什么？,商品经济的发达，工商业城镇兴起，市民 阶层崛起，对文学的需求增多。 社会识字率的普遍。</p><p>14、第十课 想象日记,翰林老师说,日记都是写当天发生过的真事。可是如果日记可以写想象中的事情呢？如果写下的想象的事情还成真了呢？这该有多好玩啊？如果是你，你会想写什么呢？而最后这日记的结局又会怎么样呢？,1、还记得日记的一般格式吗？保留这些基本格式。,2、在想象日记里什么都有可能发生。你最希望现实中发生什么幻想的事情？,3、当幻想变成真事时，你和周围的人反应如何？,4、发生后事情变好还是变坏？你想。</p><p>15、头像小老鼠， 尾像降落伞， 常在树上住， 忙着摘果子。,猜谜语,松 鼠,斯 科 特,布丰（17071788）法国博物学家，作家。从小受教会教育，爱好自然科学。十几岁时，布丰学习法律，26岁入法国科学院，后担任皇家花园（植物园）主任，被法兰西学院接受为院士。撰写了博物学巨著自然史。布丰于1749至1788年间发表的一套36册自然史，该书包括地球形成史、动物史、人类史、鸟类史、爬虫类史等。</p><p>16、第四单元近代中国反侵略 求民主的潮流 快乐链接 1840 1842 1894 1856 1860 1900 1895 1901 1945 1937 鸦片战争 第二次鸦片战争 甲午中日战争 八国联军侵华 日本全面侵华 列强侵华主要史实 1851 1919 1864 1911 1924。</p><p>17、第十课 童年 教学目标 1 回忆童年 观察童年的生活 感受童年的快乐 2 会表达自己对童年生活的感受 会描述不同时期童年生活的情况 学会通过观察 童年题材的艺术作品 体会不同艺术表现形式的魅力 3 通过本课学习 使学生了解不同历史时期的时代背景下孩子的童年都有各自特点 培养学生珍惜现在美好童年生活的情感 教学重点 1 通过欣赏 感悟不同历史时期童年生活的差异性 2 认识多种艺术表现形式 体会不同表。</p><p>18、http:/ ,开 封 市 第 二 十 五 中 学,第十课 创新意识与社会进步 学习目标,1、什么是辩证的否定？ 2、为什么说辩证的否定是发展的环节？ 3、为什么说辩证的否定是联系的环节？ 4、辩证的否定实质是什么？（形而上学的否定观） 5、辩证的否定观对我们提出了什么要求？ 6、为什么说辩证法按其本质来说是革命的批判的和创新的？ 对我们的要求是什么？ 7、为什么说创新是民族进步的灵魂？ （1。</p><p>19、走向小康,第,课,十,感受小康,1,活动一：说说生活大变化,改革开放以来，我们的生活发生了哪些变化？,说一说,衣,二十世纪六、七十年代，由于物质匮乏，人们只能穿蓝色制服。,今天的服装，五彩斑斓，设计新颖，时尚美观。,食,二十世纪六十年代，人们平均2个月才可以领到半斤肉，并且还要凭票供应。,今天，超市出售的商品种类繁多，供应充足，购物方便快捷。,住,二十世纪八十年代初的大杂院,现在，很多家。</p>