必修二第5章第3

必修二第5章第3Tag内容描述：<p>1、第3节人类遗传病,考点一人类常见遗传病及特点,【高考警示】(1)家族性疾病遗传病,如传染病。(2)先天性疾病遗传病,大多数遗传病是先天性疾病,但有些遗传病可能在个体生长发育到一定年龄才表现出来,所以,后天性疾病也可能是遗传病;先天性疾病也有可能是由于发育不良造成的,如先天性心脏病。(3)携带遗传病基因的个体不一定会患遗传病,如白化病基因携带者;不携带遗传病基因的个体也可能患遗传病,如染色体异常。</p><p>2、第五章基因突变及其他变异,第三节人类遗传病 ,概念：遗传病是指因遗传物质改变引起的人类遗传病.,遗传病,单基因遗传病,多基因遗传病,染色体异常遗传病,一、人类遗传病概述,单基因遗传病约3%-5%，多基因遗传病约15%-20%，染色体异常遗传病约0.5%-1%。,1、我国遗传的发病状况：,每年新出生的儿童中，有先天性缺陷的约1.3%，其中70%以上是遗传因素所致。在自然流产儿中，约50%是染色体异常引起的！我国人口中患21三体综合症的人就在100万以上。,统计表明，我国人口中有1/5到1/4的人患有危害轻重不同的遗传病！,环境污染是导致遗传病发病率上。</p><p>3、基础梳理,人类遗传病及其预防,基础梳理,1人类遗传病的主要类型及特点 （1）主要分为 _、 和_。 （2）单基因遗传病是指受一对等位基因控制的遗传病（注意：不是单个基因控制），根据控制基因的位置和显隐性又可分为,单基因遗传病,多基因遗传病,染色体异常遗传病,答案：隔代遗传，子女患病机会均等 代代相传，子女患病机会均等 隔代遗传，交叉遗传，。</p><p>4、ADP+Pi 能量 酶 ATP对于绝大多数的细胞来说， ATP合成所需的能量从何而来？有机物在细胞中氧化分解所释放的能量（细胞呼吸）+细胞呼吸是生物体活细胞中有机物的氧化分解、释放能量并且生成 ATP的过程细胞呼吸与初中学习的呼吸运动是一回事？呼吸运动：人和高等动物机体与外界环境 O2和 CO2的交换过程细胞呼吸：生物体活细胞中有机物的氧化分解、释放能量并且生成ATP的过程呼吸运动和细胞呼吸分别发生在图中的过程呢？细胞呼吸与初中学习的呼吸运动是一回事？研究的层次是否一样？生理过程是否一样？两者是否有联系？呼吸运动研究的层次是。</p><p>5、一、重力势能 1重力做功的特点 重力做功与 无关，只与物体初末位置的 有关重力做功的大小WG . 2重力势能的表达式：Ep . 3重力做功与重力势能变化的关系 (1)定性关系：重力对物体做正功，重力势能就 ；重力对物体做负功，重力势能就 (2)定量关系：重力对物体做的功 物体重力势能的减少量 即WG(Ep2Ep1) .,路径,高度差,mgh,减小,增加,等于,Ep1Ep2,mgh,重力势能是标量，但有正负，其意义表示物体的重力势能比它在零势能面大还是小,二、弹性势能 1大小：弹性势能的大小与形变量及劲度系数有关，弹簧的形变量 ，劲度系数 ，弹簧的弹性势能越大 2。</p><p>6、必考内容 必修3 第5章 第1讲一、选择题1以下可以称作生态系统的是()A一个湖泊中的所有浮游生物和所有分解者B烧杯中的取自池塘的水、泥土和浮游生物C一个池塘中的所有水蚤和分解者D一个鱼缸中的所有金鱼和水草答案B解析生态系统是生物群落与其无机环境的统一体，而A、C、D三个选项中都不含无机环境。2下列有关生物与环境关系的叙述，错误。</p><p>7、第3节人类遗传病，基本分类，人类遗传病及其预防，基本分类，1。人类遗传病的主要类型和特点(1)主要分为_ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _。(2)单基因遗传病是指由一对等位基因控制的遗传病(注：不受单基因控制)。根据控制基因的位置和隐性，可分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病。答：返祖现象，儿童一代一代患病的机会相同，儿童一代一代患病的机会相同，返祖现象具有相同的患病机会，交。</p><p>8、章末优化总结,第5章 生态系统及其稳定性,知识整合 一、生态系统的能量流动 能量沿着食物链或食物网从一个种群流到另一个种群时，需要考虑能量被利用和未被利用等多方面的能量值，其关系可用下图表示：,1借助该图分析，生态系统能量流动具有以下特点 (1)生态系统中能量流动的起点是生产者。 (2)能量的变化情况：光能生物体中的化学能热能，因此热能是能量流动的最终归宿。 (3)能量流动的途径是食物链和。</p><p>9、 第五章 生态系统及其稳定性 1 学海导航 知识点 观察与讨论 归纳与结论 一 种群 群落和生态系统 比较种群和生物群落 1 种群 总和 具有种群的各种特征 2 生物群落 总和 包括 3 生态系统 4 地球上最大的生态系统为 由地球上的 及 组成 二 生态系统的结构 一 生态系统的成分 1 生态系统的结构包括 和 2 生态系统的组成成分包括 1 非生物的物质 有 和能量 2 。</p><p>10、一 选择题 1 2010 年高考山东理综 以下表示动物利用食物的过程 正确的分析是 A 恒温动物的 值一般高于变温动物 B 哺乳动物的 值一般为 10 20 C 提高圈养动物生长量一般需提高 值 D 食肉哺乳动物的 值一般低于食草哺乳动物 解析 恒温动物相对于变温动物来说 代谢强 所以呼吸代谢消耗量相对 多 有机物积累少 值一般低于变温动物 相邻两个营养级的能量传递效 率是 10 20 哺乳动物与。</p><p>11、电白区高级中学生物第一轮复习课时作业第9讲 细胞呼吸 课时作业班别_ 姓名_ 成绩_1下图表示有氧呼吸过程，下列有关说法正确的是()A中数值最大的是B代表的物质是氧气C的利用和的产生在线粒体的同一位置进行D原核生物不能完成图示全过程2下列过程能使细胞中ADP含。</p><p>12、必修二 第1章 孟德尔的豌豆杂交实验,一、孟德尔一对相对性状的杂交实验 1、孟德尔遗传实验运用了现代科学研究中常用的假说演绎法（经常考），其一般过程是观察实验，发现问题、分析问题，提出假说（假设）、设计实验，检验假说（假设）、归纳综合，得出结论。 2、孟德尔遗传实验获得成功的原因： （1）正确选用实验材料：豌豆是严格自花传粉植物（闭花授 粉），自然状态下一般是纯种具有易于区分的性状 （2）由。</p><p>13、1 佛佛 山山 二二 中中 高高 三三 级级 生生 物物 第第 二次二次 周周 测测 时间 2013 年 9 月 11 日 内容 必修 1 第 5 章 总分 100 分 考试时间 45 分钟 命题人 吴少梅 审题人 张来丽 第一卷第一卷 选择题 共选择题 共 40 分 分 一 一 单选题 每小题单选题 每小题 2 分 分 12 小题 小题 24 分 分 1 酵母菌在代谢中产生 CO2的部位可能是 。</p><p>14、第3节 生态系统的物质循环,讨论：维持生态系统所需的大量物质，例如氧、水、氮、碳和许多其他物质，都是由地球提供的，为什么亿万年来却没有被生命活动所消耗完？,生态系统内的物质可以循环的,一、物质循环,1、概念： 是指组成生物体的C、H、O、N、P、S等基本元素在生态系统的生物群落与无机环境之间反复循环运动叫生态系统的物质循环。,2、物质循环概念的理解,（3）循环的范围：,（1）物质：,（4）特点：,。</p><p>15、第三节 关注癌症 学习目标 知识概览 教师用书独具 1 癌细胞形成的原因 重 难点 2 癌细胞的特征 重点 自 主 预 习探 新 知 1 致癌因子 1 概念 引发细胞癌变的环境因素 2 分类 物理致癌因子 化学致癌因子和病毒致癌因子 2 有关基因 基因 原癌基因 抑癌基因 正常功能 主要负责调控细胞周期 控制细胞分裂和生长的进程 主要是阻止细胞不正常的增殖 异常结果 原癌基因或抑癌基因突变 可能导。</p><p>16、 课题 第5章 细胞增殖 分化 衰老和凋亡 第3节 关注癌症 课型 新授课 教学目标 与知识点 1 举例说明细胞周期的紊乱导致癌变 2 说出癌细胞的主要特征和致癌因子 3 讨论恶性肿瘤的防治 选择健康的生活方式 4 关注癌症患者的心理健康 并让学生认识到生命的美 从而感知生命的珍贵 教学重点 难点分析及 教法设计 教学重点 癌细胞的主要特征 致癌因子 教学难点 原癌基因与抑癌基因的区别 细胞周期的。</p><p>17、,3.5 数组,本节目标,1. 了解数组的数据结构,2. 掌握一维和多维数组的定义,3. 了解数组元素在内存的存放规则,4. 了解数组元素和数组名的作用,5. 掌握数组的基本应用（排序等）,第3章 VB.NET面向对象程序设计第5节,数组的作用,数组：有序数据的集合,用数组名标识 数组名代表的是数组在内存中的首地址 1个数组元素的作用相当于1个简单变量 同一个数组中的元素在内存中按顺序连续存放 。</p><p>18、第3章第8课时作业： 作业要求：注意高光与交界线作业请用jpg格式递交，以自己名字学号和作业内容命名命名【例：张三02找水平线和灭点】 本次作业练习目的：珠宝类的形体要抓好，找好交界线，这里要注意珠宝类的三大面五大调与一般物体不同，前者因为透光关系，反光会更强烈，这里是体现珠宝质感关键。 参考例图 。</p>