必修二金岳霖先生

必修二金岳霖先生Tag内容描述：<p>1、2019/7/18,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供,季羡林： 有一年北大开学，一个外地的新生入校，拿着大包小包，走进校园后，实在坚持不住了，便将行李放在路边，正在为难之际，见前面来一布衣老者，于是请求老者帮自己看一会儿行李，老人爽快地答应了。这位新生如释重负地去办各种手续，很长一段时间过后，新生回来，老人仍在尽职尽责地看守着行李，谢过，两人分别。 又隔几日，北大召开开学典礼，这位新生惊讶地发现，在主席台上就座的北京大学副校长正是那一天为自己看行李的老人。,2019/7/18,该课件由【语文公社】www.yuwen5。</p><p>2、1 / 11 金岳霖先生必修一 福建省福州市金桥高级中学 郑琳峥 【教学目标】 、知识与能力目标： 学会抓住人物的主要特点来描绘刻画人物。 理解细节描写的特点和作用。 、过程与方法目标： 学会运用细节描写来表现人物的个性。 、情感态度与价值观目标： 了解金岳霖先生的性格特征。 通过本文看到当时西南联大怎样的校风、学风。 【教学重点】 2 / 11 了解金岳霖先生的性格特征。 【教学难点 】 理解并运用细节描写。 【教学时数】 一课时。 【课前准备】 学生课前预习；多媒体课件。 【教学过程】 一、导入 3 / 11 曾经有位记者采访金岳霖时。</p><p>3、备 课 时 间 上 课 时 间 第 周 周 月 日 班级 节次 课题 金岳霖先生2 总课时数 第 节 教学目标 1 掌握文章运用细节描写刻画人物的方法 2 体会金岳霖独特的人格魅力 教学重难点 掌握细节描写的方法 教学参考 网络 鼎尖教案 授课方法 学讲结合 教学辅助手段 多 媒 体 无 专用教室 无 教学过程设计 教 学 二次备课 一 复习回顾上节课要点 2 继续研读课文 读文思考 3 金先生不。</p><p>4、2020 2 22 该课件由 语文公社 友情提供 季羡林 有一年北大开学 一个外地的新生入校 拿着大包小包 走进校园后 实在坚持不住了 便将行李放在路边 正在为难之际 见前面来一布衣老者 于是请求老者帮自己看一会儿行李 老。</p><p>5、2017 2018学年苏教版必修二金岳霖先生 学案 1 读下面这段话 谈谈你从中获得的关于金岳霖先生的初步印象 金先生的样子有点怪 他常年戴着一顶呢帽 进教室也不脱下 每一学年开始 给新的一班学生上课 他的第一句话总是 我的眼睛有毛病 不能摘帽子 并不是对你们不尊重 请原谅 2 阅读下面两段引文 完成练习 A 金先生上课时要提问 那么多的学生 他不能都叫得上名字来 联大是没有点名册的 他有时一上课。</p><p>6、1 / 10 金岳霖先生必修一 山东省东营市垦利县第一中学 王同亮 【学习目标】 、欣赏文章中富有趣味性的写人记事（重在细节）的特点。 、品味本文平实而有韵味的语言风格。 【学习方式】 文本研习。 【课时】 节。 【学习过程及内容】 一、导入 2 / 10 那位同学，你叫什么名字，同学们脑瓜灵活。有位先生他智商决不低于我们其中的任何一位而且学富五车、才高八斗，但是有时他居然会把自己的名字忘记，有一回他给陶孟和打电话，陶家的佣人问： “ 您哪位？ ” 他张口结舌答不出来，又不好意思说忘记了。只好说： “ 你不要管，请陶先生接电话。</p><p>7、1 / 5 金岳霖先生必修一 莲 山课件 m 安徽省合肥市第二中学 杨俊梅 【教学目标】 、掌握文章运用细节描写刻画人物的方法。 、体会金岳霖独特的人格魅力。 【教学重点】 掌握细节描写的方法。 【教学时数】 课时。 【教学过程】 2 / 5 一、导入 有一位博士，他从青年时代起就饱受欧风美雨的沐浴，生活相当西化。西装革履，加上一米八的高个头，仪表堂堂，极富绅士气度。然而他又常常不像绅士。他酷爱养大斗鸡，屋角还摆着许多蛐蛐 缸。吃饭时，大斗鸡堂而皇之地伸脖啄食桌上菜肴，他竟安之若泰，与鸡平等共餐。 他就是金岳霖先生，年毕业于。</p><p>8、1 / 11 金岳霖先生必修一 江苏省江都市丁沟中学 张 斌 【教学目标】 、研读有关文段，能探究出鉴赏细节美的方法。 、运用鉴赏细节的方法，深入体验作品蕴含的美感。 【学习目标】 、欣赏文章中富有趣味性的写人记事（重在细节）的特点。 、品味本文平实而有韵味的语言风格。 【学习方式】 文本研习。 【课时安排】 2 / 11 节。 【教学步骤】 一、导入 出示：国学大师为新生看行李。 投影： 有一年北大开学，一个外地的新生入校，拿着大包小包，走进校园后，实在坚持不住了，便将行李放在路边，正在为难之际，见前面来一布衣老者，于是请求。</p><p>9、1 / 7 金岳霖先生必修一 福建省福州市金桥高级中学 陈 娟 【教学目标】 、研读有关文段，能探究出鉴赏细节美的方法。 、运用鉴赏细节的方法，深入体验作品蕴含的美感。 【学习目标】 、欣赏文章中富有趣味性的写人记事（重在细节）的特点。 、品味本文平实而有韵味的语言风格。 【学习方式】 文本研习。 【课时】 2 / 7 节。 【教学步骤】 一、出示 、沈从文： 他第一次上讲台，竟然十分钟 发懵，说不出一句话来。勉强讲一阵又终于无话可说，在黑板上写了一行字：我第一次上课，见你们人多，怕了。 、季羡林： 有一年北大开学，一个外地的。</p><p>10、1 / 6 金岳霖先生必修一 安徽省芜湖市田家炳中学 唐 蓉 【教学目标】 、知识与技能： 学习文章中写人的方法并能进行鉴赏和运用，了解文章的主旨。 学习本文的布局谋篇，了解文章的语言特点。 、过程和方法： 比较阅读与鉴赏阅读。 、情感态度与价值观： 感受金岳霖先生率真、活泼、睿智、善良的人格魅力。 欣赏汪曾祺作品总自然平实而有韵味的语言风格。 2 / 6 【教学重点与难点】 、作品中 人物描写方法的学习和运用。 、品味汪曾祺先生作品的语言风格。 【课堂设计】 一、导语 这个单元我们学习了一些记人的作品，我们回忆一下：那个 “。</p><p>11、第 1 页 共 5 页 金岳霖先生金岳霖先生 说课稿 苏教版高一必修说课稿 苏教版高一必修 二 二 金岳霖先生 说课稿 金岳霖先生 说课稿 一 课程理念 语文课程标准 要求要让学生初步掌握学习语 文的基本方法 养成良好的学习习惯 培养语感 发 展学生思维 锻炼学生的阅读写作能力 培养他们健 全的人格 正确地理解和运用祖国语文 同时 学生 是学习和发展的主体 倡导自主 合作 探究的学习 方式 教学内。</p><p>12、2017 2018学年苏教版必修二金岳霖先生 学案 夯基达标 1 下列词语中加点的字的读音与所给注音全都相同的一组是 A 藉 ji 枕藉 蕴藉 慰藉 杯盘狼藉 B 靡 m 靡费 披靡 奢靡 靡计不施 C 塞 si 边塞 出塞 要塞 塞翁失马 D 乘 chng 上乘 乘机 乘便 千乘之国 解析 A 杯盘狼藉j B 靡费 披靡 奢靡m D 千乘之国shng 答案 C 2 下列词语中 没有错别字的一组是。</p><p>13、2017 2018学年苏教版必修二金岳霖先生 学案 检查我的基础 1 注音 麂 毡 鳏 答案 j zh n u n 2 下列字形完全正确的一项是 A 脖颈 不径而走 自刭 途径 B 逻辑 作揖 辑拿 修葺 C 马镫 蹬车 澄清 桌凳 D 羊绒 训械 兵戎 戚容 解析 A项 不胫而走 B项 缉拿 D项 训诫 答案 C 3 在文中找出与下列语意吻合的成语 1 平日老在家里待着 很少出门 2 形容人来人。</p><p>14、金岳霖先生 学习目标 1 欣赏文章中富有趣味性的写人记事 重在细节 的特点 2 品味本文平实而有韵味的语言风格 学习方式 文本研习 课时 1课时 学习过程及内容 一 导入 那位同学 你叫什么名字 同学们脑瓜灵活 有位先生他智商决不低于我们其中的任何一位而且学富五车 才高八斗 但是有时他居然会把自己的名字忘记 有一回他给陶孟和打电话 陶家的佣人问 您哪位 他张口结舌答不出来 又不好意思说忘记了 只好。</p><p>15、金岳霖先生,学习目标：,1、掌握文章运用细节描写刻画人物的方法。,2、体会金岳霖先生独特的人格魅力。,金岳霖（18951984）中国现代哲学家、逻辑学家。湖南长沙人。1926年在清华大学任教，创办了清华大学哲学系。以后任西南联大哲学系教授、清华大学哲学系主任和文学院院长、北京大学哲学系教授和系主任、中国科学院和中国社会科学院哲学研究所研究员和副所长。,刚才我们所看的材料，那是作为国学大师的金岳。</p><p>16、备 课 时 间 上 课 时 间 第 周 周 月 日 班级 节次 课题 金岳霖先生1 总课时数 第 节 教学目标 1 掌握文章运用细节描写刻画人物的方法 2 体会金岳霖独特的人格魅力 教学重难点 掌握细节描写的方法 教学参考 网络 鼎尖教案 授课方法 学讲结合 教学辅助手段 多 媒 体 无 专用教室 无 教学过程设计 教 学 二次备课 1 导入 有一位博士 他从青年时代起就饱受欧风美雨的沐浴 生活相。</p><p>17、第 1 页 共 5 页 高一语文必修二高一语文必修二 金岳霖先生金岳霖先生 教案教案 同学们 我们来猜两个迷 请看大屏幕 个子不高不矮 身体不胖不瘦 脸色不黑不白 眼睛不大不小 鼻子不高不低 嘴巴不宽不窄 耳朵 不圆不长 这人是谁 中国现代哲学家 逻辑学家 创办清华大学哲学 系 历任清华 北大 西南联大教授 他是把西方现 代逻辑介绍到中国的主要人物 推动了中国对现代逻 辑的研究 并培养了许多逻辑学。</p>