必修三第二章第4节

必修三第二章第4节Tag内容描述：<p>1、1 第第 4 4 节节 免疫调节免疫调节 一 教学目标一 教学目标 1 概述免疫系统的组成 2 概述免疫系统在维持稳态中的作用 3 关注艾滋病的流行和预防 4 关注器官移植所面临的问题 进一步探讨科学 技术与社会的关系 二 教学重点和难点二 教学重点和难点 1 教学重点 免疫系统的防卫功能 2 教学难点 体液免疫和细胞免疫的过程 三 课时安排三 课时安排 2 四 教学过程四 教学过程 引入 以 问。</p><p>2、1手不小心摸到滚烫的开水壶，缩手反射的发生与感到疼痛的顺序是 A先感到疼痛，后缩手反射 B感到疼痛并同时缩手 C先缩手反射，后感到疼痛 D变化不定 解析脊髓具有反射和传导的功能。 当手碰到开水壶，在反射弧完整的情况下，将闪电般地完成缩手反射，而烫的刺激也随之由上行传导束传到大脑，随后产生疼痛的感觉。 答案C 2如图为从蛙后肢上分离出其坐骨神经的示意图，如果在电极a的左侧给一适当的刺激，则 Aab。</p><p>3、第四节 细胞中的糖类和脂质,说到糖你想到了什么？,白糖、红糖、冰糖、棉花糖、葡萄糖等。 淀粉、纤维也是糖 不甜为什么也是糖？,他为什么头晕？,1、这些食物含有的热量一样吗？ 2、当你在学校参加运动会消耗了大量体力时，你认为哪些物质能尽快为你补充能量？,膳食宝塔,问题讨论,不一样,糖类,为什么糖类（葡萄糖）能补充我们人体的能量？,葡萄糖被吸收进入细胞，经过一系列循环反应转化合成ATP，储存在细胞内。</p><p>4、免疫调节,识别抗原，分化成效应T细胞、记忆细胞，分泌淋巴因子,造血干细胞，在胸腺中发育,T细胞,识别抗原，分化成为浆细胞、记忆细胞,造血干细胞，在骨髓中发育,B细胞,处理、呈递抗原，吞噬抗原抗体结合体,造血干细胞,吞噬细胞,功 能,来 源,细胞名称,识别抗原，分化成相应的效应细胞,B细胞或T细胞,记忆细胞,与靶细胞结合发挥免疫效应,T细胞或记忆T细胞,效应T细胞,分泌抗体,B细胞或记忆B细胞,浆细胞,功 能,来 源,细胞名称,效应T细胞与靶细胞密切接触,浆细胞产生的抗体与相应的抗原特异性结合,作用方式,过程较缓慢，所需时间长,过程较迅速，。</p><p>5、2010年9月 第1页 13 2 5相似原理 从以上对系统的传递函数的研究中可知 对于不同的物理系统 环节 可用形式相同的微分方程与传递函数来描述 即可以用形式相同的数学模型来描述 例如对于一阶惯性环节 第2 2节就列举了机。</p><p>6、第四节 免疫调节 一. 教学目标（1）概述免疫系统的组成。（2）概述免疫系统在维持稳态中的作用。（3）关注艾滋病的流行和预防。（4）关注器官移植所面临的问题，进一步探讨科学，技术与社会的关系。二教学重点和难点1教学重点 免疫系统的防卫功能2教学难点 体液免疫和细胞免疫的过程。三课时安排： 3课时。</p><p>7、温家宝在河南与艾滋病患者共度春节 中国 民间防艾第一人 获 亚洲的诺贝尔奖 亚洲拉蒙 麦格塞公共服务奖 高耀洁 考考您 红丝带的含义她象征着我们对艾滋病病毒感染者和病人的关心与支持 她象征着我们对生命的热爱和对平等的渴望 她象征着我们要用 心 来参与预防艾滋病的工作 体内出现的衰老 破损或异常细胞 对内环境的稳态有影响吗 稳态是怎样实现的 神经 体液 免疫调节网络 第4节免疫调节 免疫系统的组成。</p><p>8、第一节减数分裂和受精，第一，减数分裂，减数分裂的概念，有性生殖，成熟的生殖细胞，一次和两次，减少一半，第二，配子中染色体组合多样性的原因，第一，同源染色体的分离和。2._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _出现在同源染色体上的非姐妹染色单体之间。三.受精1概念：卵细胞和精子相互识别并融合成_ _ _ _ _ _ _ _的过程。自由组合、交叉交换、受精卵、头部、细胞膜、染色体3结果：受精。</p><p>9、1推论：基因是由 携带着从亲代传递给下一代的。即：基因在 上。,2理由：基因和 存在明显的平行关系。 (1) 在杂交过程中保持完整性和独立性。 在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构。,染色体,染色体,染色体行为,基因,染色体,(2)在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对的。在配子中只有成对基因中的一个，同样，染色体也只有成对的染色体中的一条。 (3)体细胞中成对的基因一个。</p><p>10、空间位置,太阳能及地球重力,蒸发,水汽输送,地表径流,地下径流,陆地内循环,地表蒸发,地球表面热环境,地球高低纬度,地区间的能量,环境特征,顺时针,寒流,暖流,答案错误。,逆时针,北纬3545和南纬3060,答案(1)B(2)D,答案(1)A(2)D,答案C,答案(1)C(2)C,答案(1)B(2)C,答案1.A2.D,答案D,C,B,返回。</p><p>11、第4节 细胞中的糖类和脂质 1 糖类 主要的能源物质 组成元素 C H O 分类 单糖 二糖 多糖 1 单糖 不能水解的糖类就是单糖 2 二糖 C12H22O11 由两分子单糖脱水缩合而成的糖 红糖 白糖 冰糖等都是由蔗糖加工而成的 3 多糖 C6H10O5 n 由多个单糖脱水缩合而成的糖 淀粉 分布 植物细胞 如粮食作物玉米 小麦 水稻的种子 马铃薯 山药 甘薯等植物变态的茎或根以及一些植物的果。</p><p>12、第4节免疫调节,动物和人体生命活动的调节,学习目标：,主备人：刘清萍 议课时间：9月23日 上课时间：10月8日,第二课时,病原体,被病原体侵入的宿主细胞（即靶细胞）,浆细胞产生的抗体与相应的抗原特异性结合。,效应T细胞与靶细胞密切接触靶细胞裂解死亡.,一、细胞免疫与体液免疫,体液免疫与细胞免疫之间，既各自有其独特的作用，又可以相互配合共同发挥免疫效应。,思考：人体免疫功能正常时所产生的免疫反应。</p><p>13、第 2 章 动物和人体生命活动的调节,上图分别是红斑狼疮患者的双手和过敏反应患者的对比照片，这些疾病和艾滋病一样都是免疫功能失常引起的。 免疫功能失常会导致哪些疾病？如何利用免疫学的知识来预防和治疗疾病呢？,本节目录,免疫调节（）,1.复习上节内容，结合教材图216，概述细胞免疫的过程，并列表比较细胞免疫和体液免疫。 2.通过具体病例，结合生活经验，了解免疫失调引起的疾病。 3.结合实例，了解免疫。</p><p>14、县直高中高二必修三第二章第二节 编写 程勇 审核 李海军 班级 姓名 （10）第二节湿地资源的开发与保护 以洞庭湖区为例【学习目标】1.掌握湿地的概念，明确湿地资源的类型、分布及其重要价值。2.自主学习，合作探究。学会分析湿地资源开。</p><p>15、第4节,考点：体验解读,本课栏目开关,第4节,考点：体验解读,本课栏目开关,第4节,考点：体验解读,本课栏目开关,第4节,考点：体验解读,本课栏目开关,第4节,考点：体验解读,本课栏目开关,第4节,考点：体验解读,本课栏目开关,第4节,考点：体验解读,本课栏目开关,第4节,考点：体验解读,本课栏目开关,第4节,考点：体验解读,本课栏目开关,第4节,考点：体验解读,本课栏目开关,第4节,考点：体验解读,本课栏目开关,第4节,基础：整合点拨,本课栏目开关,第4节,基础：整合点拨,本课栏目开关,第4节,基础：整合点拨,本课栏目开关,第4节,基础：整合点拨,本。</p><p>16、第4节应交税费,企业应交的各种税费，通过“应交税费”科目核算。在该科目下，按应交税费的种类设置明细账进行明细分类核算。,一、应交税费的内容,资源税、土地增值税、城市维护建设税、教育费附加、房产税、土地使用税、车船税、矿产资源补偿费等。,增值税、消费税、营业税,所得税、个人所得税,印花税、耕地占用税现在不通过“应交税费”核算,二、应交增值税的核算,（一）一般纳税企业核算应交增值税的发生、抵扣、交纳。</p><p>17、第4节 评价诗歌的思想内容和作者的观点态度 成语故事求田问舍 据说刘备在荆州刘表手下的时 候，广开贤路，礼贤下士。（当然 最后找到了诸葛亮。）在这个过程 中，有个人叫作许汜，去找他。向 他抱怨陈登这个人对待贤士态度很 糟糕，自己坐大床，让客人坐小床。结果他被刘备,金太阳新课标资源网 老师都说好!,骂得狗血喷头：“你这人，空有虚名，整天只知道 自己发点小财，整天琢磨着买房子买地，置国家安。</p>