比与比例

比与比例Tag内容描述：<p>1、1 比与比例比与比例 一 比的基本概念一 比的基本概念 1 比 比 是两个数或两个同类的量 将是两个数或两个同类的量 将与与相除 叫做相除 叫做与与的比的比 ba abab 记作记作或写作或写作 其中 其中 读作读作比比或或与与的比 的比 ba a b 0 babab 叫做比的前项 叫做比的前项 叫做比的后项 叫做比的后项 ab 前项前项除以后项除以后项所得的商叫作比值 所得的商叫作比值 ab 2。</p><p>2、式与方程”过关测试题一、填空。1在（1）8x=96 （2）1.7-x （3）a+b=230 （4）y+511.3（5）0.25+m=0.5 （6）5.4-2.8=2.6 （7）z+0.20.52 中，____________是等式，_______________是方程。2在（ ）里写出含有字母的式子。(1)绿绳长x米，红绳的长度是绿绳的2.4倍，红绳长（ ）米，两种。</p><p>3、一、教学内容: 知识点： 1表示两个比相等的式子叫做比例. 2组成比例的四个数,叫做比例的项，两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。如：80：2=200：5. 在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。 805=2200（交叉相乘，积相等） 3图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺. 图上距离：实际距离=比例尺 4两种相关联的量，一种量变化，另一种。</p><p>4、举例说明什么是比，什么是比例，以及它们的应用。,比表示两个数相除。例如：5除以4，也就是54 比例是表示两个比相等的式子。例如：54=108,应用： 班级进行篮球比赛，红队与黄队分别得分20和35分，那么红队与黄队得分的比就为：2035， 用比例可以这样表示： 2035=47。</p><p>5、式与方程”过关测试题 一、填空。 1在（1）8x=96 （2）1.7-x （3）a+b=230 （4）y+511.3（5）0.25+m=0.5 （6）5.4-2.8=2.6 （7）z+0.20.52 中，____________是等式，_______________是方程。 2在（ ）里写。</p><p>6、比与比例 一 比的基本概念 1 比 是两个数或两个同类的量 将与相除 叫做与的比 记作或写作 其中 读作比或与的比 叫做比的前项 叫做比的后项 前项除以后项所得的商叫作比值 2 比 分数和除法的关系 比的前项相当与分数的分子和除式中的被除数 比的后项相当于分数的分母和除式中的除数 比值相当于分数的分数值和除式中的商 比 前项 后项 比值 分数 分子分母 分数值 除 被除数除数 商 例 求下列各个。</p><p>7、比与比例习题一、填空题。1、在一个比例里，两个外项的积是最小的质数，一个内项是0.5，另一个内项是（ ）。2、甲数3/4乙数60%，甲：乙（ ： ）。3、一车水果重1.8吨，按2：3：5的比例分配给甲、乙、丙三个水果店，乙水果店分得这批水果的（ ）。 4、星期天，小丽看一本书用了2小时15分，小红同样一本书用了2.15小时，小丽和小红看书用的时间比是。</p><p>8、,1,比和比例复习,.,2,一、比和比例的意义和基本性质,两个数相除，又叫做两个数的比。,表示两个比相等的式子，叫做比例。,0.9：0.6=1.5,前项,后项,比值,5：6=20：24,内项,外项,比的前项和后项同时乘上或者同时除以相同的数（0除外）,比值不变.,在比例里，两个外项的积等于两个内项的积.,化简比,解比例,.,3,二、比、除法和分数的关系,一种关系,被除数,分子,除号。</p><p>9、食堂存有一批大米，如果每天吃24千克，够吃35天。如果每天节约30%，那么这批大米够吃几天？,解：设够吃x天。,现在每天吃24（1-30%）千克。,24（1-30%）x=2435,x=84016.8,x=50,答：这批大米够吃50天。</p><p>10、三 比与比例 单元目标 1 学生理解比例的意义和比例的基本性质 会解比例 2 使学生理解正反比例的意义 能够正确判断成正反比例的量 会用比知识解答比较容易的应用题 3 使学生能够应用比例的知识 求出平面图的比例尺以。</p><p>11、比与按比例分配,学习目标,1.进一步理解比的意义，熟练掌握按比例分配问题的解题方法。 2.能熟练应用比和按比例分配的知识解决实际问题。,自学指导,认真回顾有关比的内容，重点看比的意义及按比例解决问题。思考： （1）比的意义，比的化简方法及比与除法、分数的关系是怎样的。 （2）怎样解决按比例分配问题？ （5分钟后，比一比谁能正确地回答以上问题，并能熟练解决相关题目。）,梳一梳,回顾,把一个数量按照。</p><p>12、1）填表，并选择填空。,6,7,72,4,10,48,3,13,36,正方形个数与边长（ ），正方形个数与顶点数（ ），正方形个数与总面积数（ ），正方形的边长与总面积数（ ）。 A.不成比例 B.成正比例 C.成反比例,A,B,C,C,（2）若正方形的个数是x，顶点数是y，用一个等式来表示x与y的关系式（ ）。,y=3x+1。</p><p>13、4 比与比例问题 A卷 1 能与 组成比例的是 4 2 一克的盐放入 克的水中 盐和盐水的比是 3 5 3 时 A 6 3 4 一本书已看总页数的 没看页数与总页数的比是 5 花生的出油率一定 花生的质量和榨出的油的质量 成正。</p><p>14、1 比与比例知识试题精选 一 填空题 1 0 125 化成最简单的整数比是 比值是 2 1 3 4 分 时的比值是 最简整数比是 3 1 18 把 1与它的倒数的比化成最简整数比是 比值是 3 2 10 把 5 平方米 50 平方分米 化成最简整数比是 8 甲数比乙数多 甲数与乙数的比是 3 2 2 甲数与乙数的比是 5 8 甲数比乙数少 乙数比甲数多 13 甲数除以乙数的商是 1 5 甲数与乙数。</p><p>15、1 一台机器上的大齿轮有400个齿 每分钟转25转 小齿轮有40个齿 每分钟转250转 1 大 小齿轮的齿数比是 比值是 2 大 小齿轮每分钟的转数比是 比值是 10 1 10 10 1 2 解比例 1 12 5 x 0 4 2 1 解 比例的基本性质 12 5 x 0 4 x 4 8 5 x 0 96 5 0 4 12 x 2 解 交叉相乘 0 75 3 x 1 25 0 75 3 x 1 25。</p><p>16、比和比例复习,一、比和比例的意义和基本性质,两个数相除，又叫做两个数的比。,表示两个比相等的式子，叫做比例。,0.9 ：0.6 = 1.5,前项,后项,比值,5 ： 6 = 20 ： 24,内项,外项,比的前项和后项同时乘上或者同时除以相同的数（0除外）,比值不变.,在比例里，两个外项的 积等于两个内项的积.,化简比,解比例,二、比、除法和分数的关系,一种关系,被除数,分子,除号。</p><p>17、比与比例复习课教学设计 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学五年级下册第123页。 教材简析： 该板块主要复习比和比例的意义、性质及应用，除了对基本概念复习外，还要注重沟通比和比例间的关系及比与分数、除法的联系。 教学目标： 1理解比和比例的意义及性质 2理解比例尺的含义 教学过程： 一、情境中回顾，明确目标 谈话：同学们，关于比和比例的知识，你都知道那些？今天。</p><p>18、你怎么判断两种相关的量是成正比例关系还是反比例关系的 请举生活中的事例加以说明 例如 长方形的面积一定 长与宽成反比 例如 速度一定 时间与路程成正比例关系 正比例 两种相关联的量 一种量变化 另一种量也随着变化 如果这两种量相对应的两个数的比值 也就是商 一定 这两种量就叫做成正比例的量 它们的关系叫做成正比例关系 反比例 两种相关联的量 一种量变化 另一种量也随着变化 如果这两种量相对应的两个。</p>