比喻句与拟人句

比喻句与拟人句Tag内容描述：<p>1、认真读下面的句子，然后完成作业：(1)判断是“比喻句”还是“拟人句”，填在句后括号里；(2)在比喻句后面写上“把什么比作什么”例：1地上长着厚厚的苔藓，软绵绵的，像是铺着绿色的地毯。（这是比喻句，把苔藓比作地毯。）2杨梅树吮吸着春天的甘露，在雨雾中欢笑。（这是拟人句）练习: 1、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 2、树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。 3、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。 4、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 5、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝。</p><p>2、复习比喻句和拟人句 教学设计 一、 教学目标：知识与技能目标：进一步掌握比喻句和拟人句的特征。过程与方法目标：复习比喻句和拟人句。情感态度价值观目标：学会在语境中灵活运用比喻句和拟人句，使句子更生动形象。二、教学重难点教学重点：1、复习比喻句和拟人句。2、学会在语境中灵活运用比喻句和拟人句，使句子更生动形象。教学难点：比喻句和拟人句的区分三、教学过程： （一）什么是比喻句 比喻句，就是打比方，即利用两种不同性质的事物的相似点，借一事物来说明另一事物的一种修辞手法。 一般有本体，喻体和比喻词组成，又有明喻。</p><p>3、比喻句和拟人句区别一、拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，不可和童话弄混。（例：叶子妹妹说：“太阳公公”这并非拟人句，但人们经常搞混 ）拟人句:什么是拟人句？就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。拟人句的运用形式（1）把动物拟人化。（2）把植物拟人化。（3）把一般的事物拟人化。例句：1.秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。 2.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言.3.秋天是美丽的，在曼妙的韵。</p><p>4、怎样辨析比喻句和拟人句四语组 邬小平在本次期中考试中，四语期中检测卷上有这样一道题：将句子“小鱼在湖里游来游去”改成拟人句。按理这样的题并不难，谁知因为平时比较重视比喻句的训练，对于拟人句只是停留在认识上，训练很不到位，同时也疏忽了对“比喻句与拟人句”的比较与辨析，所以学生对这两种句型的认识模糊不清的。因而在完成这道题时，学生只是把小鱼说成好像是“顽皮的孩子”或“游泳运动员”等，因此这题几乎全军履没，为此班级平均分下降了两分之多，真是损失惨重啊！对此我进行了认真的反思和学习，现将我所学习收获呈现。</p><p>5、拟人句和比喻句,一、什么是拟人句,拟人：就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。,二、拟人句的作用,1、运用了拟人的修辞，生动形象的写出了事物的特点，把写活了，是文章更生动，事物特点更突出 2、可以形象地写出事物特征，并且可以使文章耐看，不枯燥无味使描写的事物具有了人的感情，使文章更具有情趣容易理解,三、拟人句的运用形式,（1）把动物拟人化。 如：海底的动物常常在窃窃私语。 （2）把植物拟人化。 如：细雨如丝。</p><p>6、拟人句和比喻句,一、什么是拟人句,拟人：就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。,二、拟人句的作用,1、运用了拟人的修辞，生动形象的写出了事物的特点，把写活了，是文章更生动，事物特点更突出 2、可以形象地写出事物特征，并且可以使文章耐看，不枯燥无味使描写的事物具有了人的感情，使文章更具有情趣容易理解,三、拟人句的运用形式,（1）把动物拟人化。 如：海底的动物常常在窃窃私语。 （2）把植物拟人化。 如：细雨如丝。</p>