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怎样辨析比喻句和拟人句四语组 邬小平 在本次期中考试中，四语期中检测卷上有这样一道题：将句子“小鱼在湖里游来游去”改成拟人句。按理这样的题并不难，谁知因为平时比较重视比喻句的训练，对于拟人句只是停留在认识上，训练很不到位，同时也疏忽了对“比喻句与拟人句”的比较与辨析，所以学生对这两种句型的认识模糊不清的。因而在完成这道题时，学生只是把小鱼说成好像是“顽皮的孩子”或“游泳运动员”等，因此这题几乎全军履没，为此班级平均分下降了两分之多，真是损失惨重啊！对此我进行了认真的反思和学习，现将我所学习收获呈现给大家，希望每一位语文老师也能从中吸取教训，在平时的教学中要重视语文知识的传授，教给学生正确辨识这两种句型的方法，防止学生在学习应用时发生混淆。比喻和拟人尽管是两种不同的修辞手法，但它们之间的关系却十分密切。请看下面两个例句：每条岭都是那么温柔（林海）兴安岭多么会打扮自己呀（同上）例是用描写人的词语（“温柔”和“会打扮自己”）写兴安岭，因此都是拟人。如果把上面两例改写一下，就可变成比喻：每条岭都像慈母那样的温柔兴安岭多么像少女那样会打扮自己呀 从例我们可以清楚地看出比喻和拟人的关系。拟人实际上暗含着一个比喻，比喻略去了比喻词和喻体，让描写喻体的词语直接同本体发生关系，就成了拟人。反过来说，拟人补上比喻词和喻体之后，也就转换成了比喻。 但是，比喻和拟人又是有着明显区别的，主要表现在以下三个方面：（1）比喻是用喻体同本体作比（明喻和暗喻），或用喻体替换本体（借喻）；拟人用描写拟体（实际上是暗含的喻体）的词语去直接描写本体。（2）在比喻里，喻体必须出现，本体可以出现（如明喻和暗喻），也可以不出现（如借喻）；在拟人里，本体必须出现，拟体并不出现，只是拿适用于描写拟体的词语（即适用于描写人的词语）来描写本体（即事物）。（3）在比喻中，喻体是确定的：在拟人中拟体（人）没有出现，是虚指，可据描写拟体的词语去推断，所以拟体往往是不确定的。如性情“温柔”的，不一定是慈母，还可以是别的人。又如，“会打扮自己”的，不一定是少女，还可以是年轻妇女或小伙子或其他什么人。 现在我们回到刚才那个句子上来。学生把“小鱼在湖里游来游去。”改成“小鱼在湖里游来游去，好像顽皮的孩子 。”或“小鱼在湖里游来游去，游泳运动员”。很显然 “小鱼在湖里游来游去”是本体，“好像顽皮的孩子”或“游泳运动员”是喻体，比喻词是“好像”，这是小鱼的比喻（明喻）。用上述比喻和拟人的三点区别来审视，它在表现形式和表达方式上，都符合比喻的条件，而没有哪一点符合构成拟人的条件。因此这无疑是比喻句了。当然，在一句句子中也不能排除有两种修辞手法，既是比喻又有拟人手法，如：“老牛仪态端庄，好似牛群的家长”、“古井像温情的母亲，用那甜美的乳汁哺育着平原上的儿女”。如果只是让学生用是否有类似“好像”“仿佛”来辨识比喻句和拟人句也是欠
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