部编版九年级语文下册

部编版九年级语文下册Tag内容描述：<p>1、九年级语文部编版下册期中综合测试卷附答案时间：120分钟满分：120分题号 一 二 三 总分得分 一、积累与运用(25分)1下列加点字的注音有误的一项是( D )(2分)A羼水(chn) 孱弱(chn) 捯气(do) 倒霉(do)B掐死(qi) 陷阱(xin) 哮喘(xio) 咳嗽(k)C万籁(Ii) 簌簌(s) 嶙峋(In) 峻岭(jn)D憔悴(qio) 蘸着(zn) 漩涡(xun) 骄奢(sh)2(益阳中考)下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( D )(2分)A中国父母普遍是“老黄牛”，呕心沥血培养孩子，有求必应不图回报。B傅雷曾坐在桌前对着家书流泪，龙应台更是在给儿子写信时潸然泪下。C“低碳”生活方式正潜。</p><p>2、九年级部编版语文下册期末综合测试卷带答案期末综合测试卷时间：120分钟满分：120分题号 一 二 三 总分得分 一、积累与运用(25分)1下列加点字的注音完全正确的一项是( C )(2分)A狡黠(xi) 玷污(din) 亵渎(xi) 戛然而止()B贮蓄(ch) 行辈(hn) 栈桥(zhn) 锲而不舍(qi)C干涸(h) 粗犷(un) 愧怍(zu) 风雪载途(zi)D狼藉(j) 荣膺(yn) 炽痛(zh) 怡然自得(y)2(郴州中考)下列句中加点的成语使用不恰当的一项是( B )(2分)A端午节包粽子、插艾叶、赛龙舟等传统习俗，已在我们的头脑中根深蒂固。B在第五届国际矿博会上，当看到世界最大碧玺“长征火箭”时。</p><p>3、1、祖国啊，我亲爱的祖国1正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。领会诗歌的情感美。2通过反复诵读领悟诗的形象美、语言美和意境美。3通过品味、欣赏，培养语言感受能力及热爱祖国、献身祖国的精神。1诵读，理解诗歌中新颖的意象所表现出的凝重的情感。 2探究诗中抒情主人公“我”的具体内涵，准确把握诗歌中抒情主人公的情感历程。 一课时教学过程一、创设情境，导入新课同学们，爱国是个古老的主题，从诗经发轫，楚辞登程，在中国历史上涌现出了以屈原为代表的众多的爱国诗人，他们在诗中抒发的爱国之情总是和忧虑国家的命运相联系的。</p><p>4、16*驱遣我们的想象教学目标知识与能力1积累掌握本课重点字词。2理解文章内容，品味文中意蕴深刻的句子。过程与方法1熟读课文，把握作者的主要观点，理清作者的论证思路。2从作者列举的两个实例中学习驱遣想象力领会文艺作品意境的方法。情感、态度与价值观学习欣赏文艺作品的方法。重点难点教学重点把握文章的层次脉络，理清作者的写作思路，概述文章内容。教学难点学习驱遣想象力领会文艺作品意境的方法。课时安排1课时教学过程一、新课导入在语文课堂上，我们已经学习了不少经典篇目，它们大多具备很高的文学价值。那么在欣赏这些文学作。</p><p>5、17屈原(节选)教学目标知识与能力1了解屈原创作的时代背景、作者情况。2掌握本课的重点字词。3理解作品的思想内容，初步了解戏剧文学的特点。过程与方法1通过分角色朗读、小组讨论等方式，体会课文抓住事物的特征展开丰富想象的特点，理解多种修辞手法的运用及其表达效果。2品味语言，理解语言中所包孕的深意，培养阅读和欣赏戏剧文学的能力情感、态度与价值观学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德，引导学生塑造健全高尚的人格。重点难点教学重点理解作品的思想内容，初步了解戏剧文学的特点。教学难点1体会课文抓住事物的特。</p><p>6、写作布局谋篇教学目标知识与能力1学会选材、组材，学会安排文章的结构。2学习掌握常用的布局谋篇的方法，学会列提纲；紧扣主题作文，增强文章的表现力。过程与方法1教师布置作文题目，引导学生审题、分析材料，确定合适的立意。2学生根据立意，搜集相关材料，筛选材料。3同学之间交流写作思路，互相提出改进、完善的建议，列出提纲，完成写作。4同学之间互相点评，并评选出最优秀的作文。情感、态度与价值观通过练笔，领悟作文布局谋篇的技巧，增强写作能力。重点难点教学重点学会选材、组材，学会安排文章的结构。教学难点学习掌握常用的。</p><p>7、九年级语文导学案曹刿论战设计：赵金凤 年级组：九年级语文组 审核：黄太清 王忠丽 侯国平学习目标：1.理解文章大意，培养正确、流畅地朗读文言文的能力。2.积累文言文常用的实词和虚词,能正确翻译疑难的句子。3.学会赏析鲜明的人物形象，即曹刿和鲁庄公，学习曹刿“位卑未敢忘忧国”的优秀品质。第一课时作品简介：左传又称春秋左氏传或左氏春秋，儒家十三经之一，是一部为春秋做注解的编年体史书，作者相传是与孔子同时代的鲁国史官左丘明。左传比较完整地记述了自鲁隐公元年（前722）到鲁哀公二十七年（前468）250余年间各诸侯国的政治。</p><p>8、部编版九年级下册语文梅岭三章创新教案及课后反思（两篇）初中语文九年级下册梅岭三章教案设计知识与技能目标1了解作者和写作背景的相关知识。2熟读诗歌，理解三首诗的大意并默写诗歌。过程与方法1反复诵读，把握诗中的意象，体会诗人崇高的革命情怀。2理解作品的思想内容，体会本文比喻、借代等修辞手法的作用。情感、态度与价值观体会这三首诗所饱含的为革命献身的凛然正气。重点1理解诗的凝练、含蓄的语言以及多种修辞手法。2体会这三首诗所饱含的为革命献身的凛然正气。难点学习这三首诗构思新颖、想象奇特的写作特点。1诵读教学法：。</p><p>9、部编版语文九年级下册溜索精品教案（四篇）溜索教学设计1.知识与技能目标：梳理故事情节,把握文章内容。 2.过程与方法目标：分析人物性格,概括人物形象；分析环境描写的作用。 3.情感态度与价值观目标：体会作者对乐观向上人生态度的赞美以及对平庸、畏难的厌弃。分析人物形象,分析环境描写的作用。朗读法、指导法、谈论法。准备相关课件。一、情景导入生成问题云南怒江大峡谷,被称为“东方大峡谷”,世界三大峡谷之一。峡谷的谷底是奔腾咆哮的怒江。怒江没有船,惊涛怒浪上小船无法横渡,两岸居民过江,主要靠“溜索”桥。那么,什么是“溜索。</p><p>10、驱遣我们的想象,1.把握作者的主要观点，理清作者的论证思路。2.品味文中意蕴深刻的语言。3.理解文章内容，学习欣赏文艺作品的方法。,学习目标,新课导入,三年以来的语文课堂上，我们已学习了不少经典篇目，它们大多。</p><p>11、无言之美导学案 【学习目标】 1.能够把握文章内容及论证思路。 2.学会论证方法。 3.认识艺术中的无言之美，提升的审美素养。 【教学过程】 一新课导入 冰泉冷涩弦凝绝， 凝绝不通声暂歇。 别有幽愁暗恨生， 此。</p><p>12、海燕 导学案 学习目标 1 分析 海燕 形象的思想内涵 2 理解象征手法 对比烘托手法在表情达意方面的作用 学习重难点 1 象征手法的理解 2 作品的内涵及海燕形象的典型性 知识链接 1 作者简介 高尔基 1868 1936 出生在。</p><p>13、部编版九年级下册 期中测试（二）姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题1 . 下列词语中，字形和加点字的注音完全正确的一项是（ ）A饶舌ro毋庸赘言w拮据不屑置辨B寒碜chn随声附和h珍慑前仆后继C刍荛yo蓝莹莹yng 概叹眼花缭乱D东隅y倚马可待y 窗棂不可名状2 . 下列划线词语。</p><p>14、部编版九年级下册 课外古诗词诵读（一）姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、诗歌鉴赏阅读下面这首宋词，完成下面小题。江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。</p><p>15、九年级第二册中考部编(1) 名字：班级：成就： 检查说明： 1.请按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级和其他信息。 2.请仔细阅读回答各种问题的要求，并在指定的区域回答问题，否则不得分。 一、选择题 1.生活充满了语言。下列标语之一与括号中的位置不匹配的是() A.虽然这是一种丝状技术，但却是一种顶级技能(服装店) 体育游戏生活和锻炼点燃激情(体育馆) C.隐藏古今学问，汇聚天地精华(书店)。</p>