部编版七上历史第13课东汉的兴亡

部编版七上历史第13课东汉的兴亡Tag内容描述：<p>1、部编版：七上历史第13课 东汉的兴亡预习提纲第13课 东汉的兴亡知识提纲：一、光武中兴：1、新朝和东汉政权的建立2、光武中兴(l)措施：多次下令释放奴脾，减轻农民的负担，减轻刑法；合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；允许北方内迁，缓和民族矛盾。(2)结果：到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”。（二）外戚宦官交替专权3、时间：东汉中期以后。4、表现：东汉中后期，外戚和宦官交替专权。5、后果：（1）外戚和宦轮流把持朝政，任用亲信；（2）诛杀异己，政治腐朽不堪。</p><p>2、知识梳理】七上第13课东汉的兴亡第13课 东汉的兴亡光武中兴o 西汉灭亡：公元9年，外戚王莽夺取政权，西汉灭亡，建立新朝。王莽的施政家具了社会动荡，激起各地农民起义，王莽政权被农民起义推翻。o 东汉建立：公元25年，西汉宗室刘秀称帝（光武帝），定都洛阳，史称东汉。o 光武帝稳定社会政局的措施：1、下令释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑法。2、合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏。3、允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。o 光武中兴：到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“。</p><p>3、部编本七年级历史上册第13课东汉的兴亡教案 写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教，认识王朝的兴亡与 * 的治国方略息息相关。从而培养历史唯物主义观点，正确分析历史人物、历史事件。以下是出guo的部编本七年级历史上册第13课东汉的兴亡教案，供您参考，请点击教案栏目查看。 【教学目标】 1。</p><p>4、第十三课东汉的灭亡,第三单元秦汉时期：统一的多民族国家的建立和巩固,1,知道东汉的建立，了解光武中兴出现的原因,2,知道东汉灭亡的原因,学习目标导航,一东汉的建立,2背景,王莽的施政加剧了社会的动荡，引起。</p><p>5、第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第13课东汉的兴亡,导入新课,西汉后期，朝政越来越腐败。公元9年，王莽建立新朝，西汉灭亡。王莽政权被农民起义推翻后，西汉宗室刘秀在25年称帝，定都洛阳，史称东汉。</p><p>6、汉武帝的大一统措施,政治：,经济:,思想：,1.颁布“推恩令”削弱诸侯国势力2.设立刺史制度3.确立察举制,“罢黜百家，独尊儒术”,加强了中央集权,维护了国家统一,实现政治上的大一统。,实现了思想上的大一统,把盐。</p><p>7、在湖北枣阳市城区路口，有一幅与各地不同的大型户外广告牌。航天英雄聂海胜的诚意微笑跃然牌上，向来到其家乡的各方宾客挥手致意。“昔有光武大帝，今有航天英雄”，已是当今枣阳市的新广告词。,东汉的兴亡,第13课,亦称“外家”、“戚畹”。指帝王的母族、妻族。历史上，帝王年幼时，外戚往往干政擅权，甚至有改朝篡位者，如西汉末的王莽与建立隋朝的杨坚等。,词语简介：,何为外戚？,王莽,王莽，字巨君，魏郡元城人（河北。</p><p>8、人教部编版七年级历史上册第13课东汉的兴亡导学案【学习目标】1.掌握光武中兴、外戚宦官交替专权及黄巾起义。2.掌握“文景之治”和“光武中兴”共同原因和作用。3.了解王朝的兴亡与统治者的治国方略息息相关。【学习重点】光武中兴、外戚宦官交替专权【学习难点】东汉后期社会动荡的主要原因。【课前预习】1.我国历史上的“光武中兴”是在谁的统治时期（ ）A.刘邦 B.刘秀 C.刘禅 D.刘表2.公元25年，东汉建立，定都（）A.洛阳 B.西安 C.开封 D.南京3.黄巾军起义的领导者是（ ）A.陈胜 B.吴广 C.张角 D.王莽4.“文景之治”和“光武中兴”主。</p><p>9、目标导航,知识要点,难点释疑,第13课 东汉的兴亡,解题技巧,过关训练,拓展阅读,图片资料,目标导航,知识要点,一、西汉灭亡 公元9年，外戚 夺取政权，建立 ，西汉灭亡。 二、东汉建立 1.时间：公元 年。 2.建立者： (刘秀)。 3.都城： 。 4.国号：史称 。,王莽,新朝,25,光武帝,洛阳,东汉,三、光武中兴 1.措施：释放奴婢，减轻 ， 减轻 ；合并郡县，裁减。</p><p>10、七年级历史 上册 学案 第13课 东汉的兴亡 课标要求 了解东汉的建立 知道东汉外戚 宦官专权造成的社会动荡 学习目标 1 知道光武中兴 外戚宦官交替专权及黄巾起义 2 通过比较 文景之治 和 光武中兴 共同原因和作用 基。</p><p>11、人教版中国历史七年级上册第三单元 第13课 东汉的兴亡 课堂达标训练题 一 选择题 1 汉朝分为西汉和东汉 东汉的都城是 A 咸阳B 洛阳C 长安D 邯郸 2 下列关于东汉时期的史实 错误的一项是 A 东汉初年 出现了 文景之治。</p><p>12、画战国七雄示意图，找出秦 国的位置说出秦国著名的改革家 和改革的影响，讲述“纸上谈兵” 的成语故事 做一做，说一说 “秦王扫六合” 秦王扫六合， 虎视何雄哉！ 挥剑决浮云， 诸侯尽西来。 李白 公元前221年，秦兼并六国， 实现统一，定都咸阳，秦王 嬴政自称始皇帝 陇西 长城 南海 大海 画一画 ： 秦朝疆 域四至 的简图 示意图 。 秦朝疆域四至 北至长城一带 南到南海 西到陇西 东到大海 咸阳 历史小评述： 秦的统一历史意义是什么？ 结束了春秋战国以来诸侯国长 期割据争战的局面，将中国历史推 进到一个崭新阶段。 陈胜吴广起义 王侯。</p><p>13、2019版七年级历史上册 第13课 东汉的兴亡教案 新人教版 课 题 第13课 东汉的兴亡 三 维 教 学 目 标 1.掌握西汉灭亡、王莽建立新朝、东汉的兴亡以及黄巾起义的基本史实。 2.掌握光武中兴的措施及作用。 教 学。</p><p>14、2019版七年级历史上册 第13课 东汉的兴亡导学案 新人教版 课题 第13课 东汉的兴亡 课 型 新授 时 间 学习 目标 1.知识与能力：了解光武中兴、东汉外戚宦官交替专政、黄巾起义基本史实。 2.过程与方法：通过文景之治。</p><p>15、欢迎同学们来到历史课堂,第13课东汉的兴亡,第13课东汉的兴亡,第一卷百战成王仕宦当作执金吾-东汉的建立,第二卷怀柔天下光武中兴与民安-东汉的辉煌,第三卷祸起宫闱汉运渐终人心乱-东汉的衰亡,第四卷苍茫大地江山浮沉谁是主-历史的沉思,第13课东汉的兴亡,第一卷百战成王仕宦当作执金吾（东汉的建立）,第一卷百战称王仕宦当作执金吾（东汉的建立）,图说历史,刘秀登基,第一卷百战称王仕宦当。</p>